Методические рекомендации по организации дистанционного обучения
Алгоритмы действия при организации ДО
Техническое обеспечение использования дистанционных образовательных технологий.
Алгоритмы действия при организации ДО
Техническое обеспечение обучающихся.
Алгоритмы действия при организации ДО
Функции педагогических работников по организации ДО
Функции обучающихся и родителей (законных представителей)
Модели организации ДО
77.58K
Category: pedagogypedagogy
Similar presentations:

Методические рекомендации по организации дистанционного обучения

1. Методические рекомендации по организации дистанционного обучения

2. Алгоритмы действия при организации ДО

Руководство школы
1.
Организовать ежедневный мониторинг фактического присутствующих, обучающихся дистанционно и
заболевших
2.
Организовать методическое сопровождение педагогов по организации и сопровождению ДО
3.
Информировать педагогов о возможности получения бесплатной консультации по сопровождению ДО 8 800
200 9185 Министерство Просвещения РФ
4.
Осуществлять мониторинг технического обеспечения учителя.
5.
Определить набор приложений, электронных ресурсов, которые допускаются к использованию в учебном
процессе
6.
Составить расписание и график дистанционного формата, включающий регулярные видео чаты ( по скайпу,
вебинары и т.д.), контрольные мероприятия (тесты, зачетные работы), график отправки и приема домашних
заданий, часы консультаций
7.
Определить допустимый объем домашних заданий в дистанционной форме обучения
8.
Скорректировать расписание очных занятий на период свободного посещения
9.
Внести изменения в положение об оценивании в части заданий дистанционной формы обучения и критерии
оценки, в том числе для случая проведения контрольных работ и промежуточной аттестации
10.
Информация о режиме работы образовательной организации размещается на официальном сайте
общеобразовательной организации, в официальных группах в социальных сетях, в электронном журнале

3. Техническое обеспечение использования дистанционных образовательных технологий.

Организовать автоматизированным рабочим местом учителя(по
возможности web-камерами, микрофонами, звукоусиливающей и
проектной аппаратурой)
Обеспечить доступ к локальным и удаленным серверам с учебной
информацией
Обеспечить выход в Интернет

4. Алгоритмы действия при организации ДО

Классный руководитель
1.
Организовать ежедневный мониторинг фактического присутствующих, обучающихся
дистанционно и заболевших
2.
Провести мониторинг готовности к ДО обучающихся
3.
Собрать актуальные данные родителей (адрес проживания, телефон, эл. почту)
4.
Осуществлять контроль взаимодействия обучающихся с учителями – предметниками
5.
Организовать регулярное видеообщение (при наличии технических возможностей) с
учащимися класса.
6.
Информировать родителей об организации учебного процесса и организации
продуктивного досуга детей с использованием цифровых просветительских ресурсов
(музеев, выставок, кинотеатров)

5. Техническое обеспечение обучающихся.

1.
Наличие компьютера-ноутбука-планшета-телефона с выходом в интернет
2.
Электронная почта ребенка и/или родителей
3.
Адрес скайпа ( либо другого ресурса для видео взаимодействия Viber,
WhatsApp)

6. Алгоритмы действия при организации ДО

Учитель-предметник
1.
Определить подходящие ресурсы и приложения для дистанционной формы обучения по своему
предмету. Желательно договориться с другими учителями, работающими в этой же параллели, об
единообразии используемых цифровых ресурсов и инструментов.
2.
Сформировать список и краткое описание цифровых ресурсов и инструментов для обучающихся
каждой параллели, утвержденный и согласованный на педагогическом совете и методическом
объединении.
3.
Продумать и подобрать материал для предметов, включая физическую культуру, изобразительное
искусство, музыку и т.д. (это могут быть перечни фильмов, спортивных игр и соревнований, разработка
тренировок и т.д., а также творческие и проектные работы).
4.
Разработать форматы домашних заданий в виде творческих и проектных работ, организовать
групповые работы учащихся класса с дистанционным взаимодействием.
5.
Определить формат и регулярность информирования родителей об обучении детей в дистанционной
форме. Составить памятку информирования, довести до сведения родителей.
6.
Рассмотреть возможность записи урока на цифровой носитель. Для формирования и накопления банка
видео уроков для дальнейшего его использования в образовательном процессе.

7. Функции педагогических работников по организации ДО

1.
Своевременно осуществляют корректировку календарно-тематического планирования с
целью обеспечения освоения обучающимися образовательных программ в полном объеме.
Рекомендуется в поурочном планировании указать ссылки на образовательные интернетресурсы для работы на уроке и домашней работы обучающихся;
2.
Применяют разнообразные формы самостоятельной работы и дистанционного обучения,
информация о которых доводится до сведения обучающихся, их родителей (законных
представителей) заранее, в сроки, устанавливаемые общеобразовательным учреждением;
3.
Размещают информацию об изучаемой теме, домашнем задании на портале «Сетевой город.
Образование» , размещают материалы (или ссылки на ресурсы) для проведения
тестирования и/или практической оценки знаний;
4.
Информируют родителей (законных представителей) об итогах учебной деятельности их
детей;
5.
Выставляют отметки обучающемуся за работу;
6.
Оценивают самостоятельную деятельность обучающихся в случае достижения ими
положительных результатов.

8. Функции обучающихся и родителей (законных представителей)

Контролируют выполнение ребенком во время непосещения общеобразовательного
учреждения самостоятельной работы с учебным материалом, организуемой в соответствии с
программой самостоятельной работы, подготовленную и доведённую до сведения родителей
(законных представителей), обучающихся учителями - предметниками в том числе через
электронный классный журнал (дневник);
Поддерживают систематическую связь обучающегося с учителем-предметником, классным
руководителем посредством контактных телефонов и интернет-сервисов.

9. Модели организации ДО

1.
Использование электронного журнала
2.
Сооgle Документы
3.
Использование ресурсов социальных сетей и мобильных
мессенджеров
4.
Официальный сайт образовательной организации
5.
Личный сайт (блог) учителя
6.
Образовательные порталы
7.
Сервисы для создание интерактивных приложений

10.

Министерство просвещения РФ подготовило расширенный перечень онлайн-ресурсов
для дистанционного обучения, в который вошли он-лайн ресурсы и сервисы Группы
компаний «Просвещение» и Корпорации «Российский учебник»:

Ресурсы в свободном доступе АО «Издательство Просвещение»
п/п
1.
2.
Электронные формы
учебников
Горячая линия
Корпорация «Российский
учебник»
https://media.prosv.ru
https://rosuchebnik.ru/uchebnik
[email protected]
[email protected]
8 (495) 789-30-20
8 800 700 6483
https://rosuchebnik.ru/distant
rosuchebnik.ru/urok
3.
Методические материалы
https://catalog.prosv.ru/category/
14
https://media.prosv.ru
4.
Вебинары
[email protected]

11.

Группа компаний «Просвещение» приняла решение предоставить образовательным
организациям бесплатный доступ к электронным версиям учебно-методических
комплексов на время введения карантина. Доступ распространяется на сам учебник и
специальные тренажеры для отработки и закрепления полученных знаний.
В ближайшие дни в открытом доступе окажутся учебники и образовательные ресурсы
для всех школ страны.
Список электронных учебников можно увидеть на сайте digital.prosv.ru.
English     Русский Rules