Unità di misura

1. MISURARE

2. Ferrara 16 marzo Ciao bambini, Siete pronti per lavorare ancora insieme? Leggete con attenzione. Oggi riprendiamo un lavoro che

abbiamo già iniziato in terza.
Per chi è riuscito a portare a casa il libro verde dell’anno
scorso, “Filo delle idee”, lo prenda e vada a pag.108, 109, 110.
Chi lo ha ancora a scuola non si deve preoccupare.
Vi ricordate quando abbiamo parlato della storia delle
misure ?

3.

Gli uomini antichi all’inizio avevano scelto alcune parti del corpo come unità di misura.
Abbiamo anche noi provato a misurare la lunghezza dell’aula con passi e piedi, la lunghezza del nostro banco e
della cattedra con spanne, palmi e pollici …
Ma che confusione!
Per ogni oggetto misurato avevamo una misurazione differente, perché, ad esempio, il piede di Luca non è
lungo come quello di Andrea, la spanna di Eleonora non è lunga come quella di Alice…
Prova a casa: scopri quanto è lunga la tua cameretta. Come unità di misura usa il tuo passo, poi prova con
quello del papà o della mamma. Avete avuto la stessa misurazione oppure una misurazione differente?
RICORDA: qualunque unità di misura arbitraria, cioè ispirata a parti del corpo, si utilizzi, la misurazione non sarà
mai precisa.

4. 1)Sul libro «Officina delle discipline» leggi attentamente a pag. 69 e 70. Completa l’esercizio in fondo a pag. 70. 2) Ora

ricopia sul quaderno la prossima pagina e studiala bene.

5. Esistono unità di misura internazionali, valide per tutti, relative alle lunghezze, alle capacità e al peso. Il metro (m ) è

l’unità di misura delle lunghezze.
Il litro (l ) è l’unità di misura delle capacità.
Il chilogrammo ( kg ) è l’unità di misura dei pesi o di
massa.

6. RICORDA ( studia bene ). Quando scrivi le misure devi seguire queste regole.

Regole di scrittura
Quando l’unità di misura non è
accompagnata dal numero, si scrive per
esteso.
L’unità di misura si scrive sempre dopo il
numero che accompagna.
Solo i simboli del denaro precedono il
numero.
Il simbolo delle unità di misura non è mai
seguito dal punto.
A parte l’euro che si scrive con questo
segno ( € ), i simboli delle misure si
scrivono con la lettera minuscola.
Giusto
Sbagliato
Pochi metri sì
Pochi m
no
4m
sì
m4
no
€ 12,00
sì
12,00 €
no
5 cm
sì
5 cm .
no
3m
sì
3 M
no

7. Cosa vuol dire misurare? Misurare vuol dire confrontare la misura campione con la grandezza da misurare e registrare quante

volte vi è contenuta.
Ad esempio , prendo il metro come misura campione ( cioè come unità
di misura). Misuro il corridoio della scuola e vedo che il metro è
contenuto 15 volte nella lunghezza del corridoio.
Allora dico che il corridoio è lungo 15 metri.

8. Vediamo ora bambini l’unità di misura delle lunghezze. Avete ancora il metro che vi ho dato l’anno scorso? Prendetelo,

altrimenti
chiedete ai genitori o ai nonni se ve ne
possono procurare uno.
Poi ricopiate sul quaderno la prossima pagina.

9. IL METRO Circa 230 anni fa fu stabilita una unità di misura semplice e pratica: a questa misura fu dato il nome di metro. Per

comodità furono scelte anche delle unità di misura
più grandi o più piccole del metro, ottenute
moltiplicando o dividendo il metro per 10, 100 e 1 000.