Рассвет изобразительного искусства и литературы в России XIX века (для начальной школы)

1.

Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы продолжим
наше путешествие по
реке времени. Давайте
проверим вашу
сообразительность –
отгадайте ребус, чтобы
определить, о чем мы
будем говорить
сегодня!

2.

РЕБУС
Сегодня
мы
Аня, неужели
Правильно,
поговорим
с
ты не знаешь
вами
о том, что
живопись!
этого?
творили
Давайте
русские
поможем
ей!
художники
в 19
веке.
Теперь я точно
знаю,
чтоа
Тема
нашего
Ребята,
живопись
– это
урока….
что такое
искусство
Живопись?
изображать
действительность
красками!

3. Расцвет изобразительного искусства

4.

Скажите,
а чем музеи
Музеи
отличаются
по
А в каких музеях вы уже
отличаются
друг от–
разным
признакам
были?
друга?
по географическому
положению, по
внешнему виду, но
самое главное – по
тем коллекциям, что в
них находятся.

5.

А вы уже были в
Русском музее? Чем он
выделяется среди
А может
кто-то
из вас
музеев
нашего
Чем
похожи
этигорода?
музеи?
был в Третьяковской
галерее?

6.

Именно
в этих
музеях
Давайте
поближе
хранится
большая
познакомимся
с
коллекция
живописи
работами художников
XIXвремени!
века!
того

7.

Сейчас вы увидите
несколько картин. Что у
них общего?

8.

Ребята, а как
Давайте попробуем
называется
такой
Пейзаж,
как интересно
АТеперь
чтовместе
разного
у
этих
дать
рассмотрим
жанр
живописи?
По
и
красиво
звучит!ли
картин?
Бывают
определение
слову
картины
подробнее!
каким
признакам
разные
виды вы
«пейзаж»
это пейзажа?
определили?

9.

Перед вами Работа
Ивана Константиновича
Айвазовского «Радуга».
Морской!
Как бы вы назвали
такой вид пейзажа?

10.

Василий
Дмитриевич
Поленов.
Заросший
пруд
А что вы скажете об
этих картинах?
Иван
Иванович
Шишкин.
Дождь в
дубовом
лесу

11.

Ты права,
Аня.что
Аня,
что такое,
Ребята,
случилось?
Смотри,
тутдавайте
еще одна
поможем
моейУ
работа
Шишкина!
Ваня,
Ваня,
иди
меня
есть
подозрение,
сестре?
сюда!
что это
не совсем
обычный пейзаж…

12.

Можно ли сказать, что природа здесь не
самый главный персонаж? Как относится
к картине автор видео?
А вам самим понравилась эта работа
Шишкина? Почему?

13. И.И. Шишкин и К.А. Савицкий. Утро в сосновом лесу

14.

Ребята,
Одну
Как вы
вы правы.
думаете,
что из
«Анималистика»
главных
ролей вэтим
этойи такое
Именно
этоиграют
такой жанр
в
картине
животные,
«анималистика»?
привлекает
«Утро в
изобразительном
четыре
медведя. лесу» – в
сосновом
искусстве, где
композицию
главными героями
обычного пейзажа
являются животные
вписали довольно
необычный сюжет!
ПОДСКАЗКА
Вспомните уроки иностранного языка. Как
будет слово «животное» на английском?

15. Физкульминутка

16.

Отрывок из м/ф «Три богатыря и Шамаханская царица»
Ребята, а знаете ли вы, на сюжет какой
картины есть отсылка в этом
мультфильме?
Как называется эта картина?

17.

Это главные персонажи из русских
Этобылин
картина
«Три богатыря»
– Добрыня
Никитич,Виктора
Илья
Михайловича
Васнецова.
Как
вы
Муромец
и Алеша
Попович.
Такой
думаете,
кто изображен
на ней,
какие
жанр
живописи
называется
«сказочноперсонажи?
былинным».

18.

Попробуйте описать сюжет этой
картины. Куда идут богатыри? Какие
эмоции они испытывают?

19.

«Картина моя: Богатыри Добрыня,
Илья и Алешка Попович на
богатырском выезде — примечают
в поле, нет ли где ворога, не
обижают ли где кого? Фигуры
почти в натуру — удачнее других
кажется мне Илья».
М.В. Васнецов в письме другу.
Совпало ли ваше представление с
Как вы думаете, почему именно на эту
задумкой автора?
картину было сделано так много
пародий?

20.

«Бытовой жанр» – это вид
изобразительного искусства,
КакЧто
вы
Какие
понимаете
сюжеты
слово
общего
у этих
посвященный
повседневной
используют
«быт»?
их
авторы?
картин?
жизни,
обычно
современной
автору

21. В.Г. Перов. Тройка

С помощью
чего
автор передает
Какие
эмоции
у
вас
вызывает
эта
работа
Почему
картина
получила
такое
Как вы думаете,
что
здесь
Кто
показан
на этой картине?
настроение
картины?
Какое
оно? детям?
Какие
Перова? Какпроисходит?
вы относитесь к этим
название?
цвета он использует?

22.

Аня, не только же актеры достойны
Эх, была
бы я посмотрим,
художником!какие
Только и
этого!
Давайте
делала
бы,создавали
что рисовала
портреты
портреты
русские
своего
любимого актера…
художники?

23.

Посмотрите внимательнее на
Ребята, а зачем вообще люди раньше
Какими вамН.Н. Ге. Портрет Л.Н.
В. Г. Перов Портреткартины.
А.
рисовали
портреты?
представляются люди на них. Как вы
Н. Островского
Толстого
думаете, какой у них характер? Как
вы это определили?

24.

Давайте лучше вспомним то, о чем
сегодня узнали.
Что вам запомнилось, 4а? Какие
жанры
живописи
Какие
Ребята,
Аня,
стой!
побежали
Увы
нихузнали?
уже
дальше!
урок
Я там
Ну вот…
И что
мы будем
делать?
картины
вамже
больше
всего
заканчивается…
такооое
видела!
запомнились?

25.

Наше путешествие подошло к концу. У вас
осталось много впечатлений? Вашей
последней на сегодня задачей будет составить
синквейн со словом «Живопись».
Памятка:
1. Ключевое слово: Живопись
2. Два прилагательных, которые ассоциируются у
вас с первым словом;
3. Три глагола, которые ассоциируются у вас с
первым словом;
4. Фраза из четырёх слов, которые могут относиться
к любым частям речи, относящаяся к понятию ;
5. Вывод – существительное-синоним первого слова.

26.

Понравился ли вам
сегодняшний урок?

27. Домашнее задание

Общее: составить рассказ по любой из картин,
с которыми мы сегодня познакомились;
Дополнительные:
1) составить небольшую подборку картин, к
ним подобрать музыку, которая могла бы
служить из слуховой иллюстрацией;
2) сделать презентацию про любимого
художника.

28. До новых встреч!

29.

Подготовила Власова Елена Петровна, учитель
начальных классов