Решение уравнений (2 класс)

1. 23 марта

Математика

2. Устный счёт

Мартышка висит на хвосте и жуёт бананы. В каждой
передней лапе у неё по 5 бананов, а в каждой задней лапе –
на 1 банан больше, чем в передней. Сколько бананов у
мартышки?
22 банана
+
+

3.

Открой учебник на с. 32.
Рассмотри задание 1.
Какие правила нужно помнить, чтобы решить данные
уравнения?
Чтобы найти целое, нужно сложить части.
Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть другую часть.
Обведи на схемах целое и подчеркни части.
Запиши, как найти Х.

4. В задании 2 по данным уравнениям составь схемы. Определи части и целое. Куда запишем целое? Наверх. Куда запишем части? Вниз.

Проверь себя
Выполни решение
уравнений с фигурами
самостоятельно. № 3.

5. Прочитай задание 4.

Что нового появилось в решении уравнения?
Нужно сделать проверку.
Рассмотри уравнение под «а».
Что записано под чертой?
Сравни этот пример и уравнение.
Почему получился именно такой пример в проверке?
Х=1. На место неизвестного число в уравнении записали
его значение 1. Второе слагаемое 7. Значение суммы 8.
Сравни ответ в уравнении и в примере.
Запиши это сравнение 8=8 под вторым слагаемым.

6. Реши уравнения под буквой «б» и «в», выполни проверку.

Алгоритм
1. ЧТО? (Найди части и целое)
2. КАК? (Вспомни правило нахождения части или целого)
3. КОРЕНЬ (Подчеркни)
4. ПРОВЕРКА (Впиши значение Х в уравнение и получи пример)
5. Сравни результаты.
Проверь себя
5–Х=1
Х=5–1
Х=4
5–4=1
1=1
Х–4=5
Х=4+5
Х=9
9–4=5
5=5

7. Прочитай задание 5. Исправь ошибки зелёной ручкой.

Проверь себя
>
=
7
Прочитай задание 6.
Помоги зайчику найти самый короткий пусть.
Воспользуйся линейкой. Результаты измерений
запиши.

8. Прочитай задание 7. Выполни его УСТНО!

Рассмотри схемы номер 1 и 2.
Что ты заметил?
Задача 2 очень похожа на задачу 1, только в ней появился
второй вопрос. Вторая задача будет решаться в 2 действия.
Придумай и реши задачи 1 и 2 устно.
Рассмотри схемы 3 и 4.
Что ты заметил?
Это задачи обратные данным.
Составь и реши задачи 1 и 2 устно.

9.

Спасибо, за работу на уроке!