Электронное приложение к курсу О.А.Холодовой Юным умникам и умницам

1. Электронное приложение к курсу О.А.Холодовой Юным умникам и умницам

Графические диктанты для 1 класса

2. Графические диктанты – отличный способ разработки мелких мышц руки ребёнка, интересное и увлекательное занятие, результаты которого скаж

Графические диктанты – отличный способ разработки мелких мышц руки ребёнка,
интересное и увлекательное занятие, результаты которого скажутся на умении красиво,
аккуратно писать и логически мыслить.
На данном этапе ребята сначала выполняют графический рисунок под диктовку
взрослого, а затем заштриховывают его косыми линиями, «вышивают» фигурку крестиком
или просто раскрашивают. Штриховка не только подводит детей к пониманию симметрии,
композиции в декоративном рисовании, но развивает мелкие мышцы пальцев и кисти руки
ребёнка.
При регулярном выполнении таких упражнений ребёнок начинает хорошо владеть
ручкой и карандашом, у него появляется устойчивое, сосредоточенное внимание,
воспитывается трудолюбие, усидчивость.
Графические диктанты – это и способ развития речи, так как попутно ребята
отгадывают загадки, читают и заучивают стихи, песенки, потешки, т.е. овладевают
выразительными свойствами языка.
Поэтому в процессе работы с графическими диктантами формируются внимание,
глазомер, зрительная память ребёнка, аккуратность, фантазия; развивается внутренняя и
внешняя речь, логическое мышление, активизируются творческие способности.
Мочалова Е. Н . Учитель начальных классов МОУ
Гимназия №4 г. Перми

3.

1. Навигация по слайдам по кнопкам перехода.
2. Тексты к диктантам появляются и исчезают по щелчку по
кнопке со знаком вопроса.
3. Анимация графического диктанта и исчезновение происходит
по клику на рисунок в левой верхней части слайда .
Мочалова Е. Н . Учитель начальных классов МОУ
Гимназия №4 г. Перми

4.

1 занятие
8 занятие
15 занятие
22 занятие
29 занятие
2 занятие
9 занятие
16 занятие
23 занятие
30 занятие
3 занятие
10 занятие
17 занятие
24 занятие
31 занятие
4 занятие
11 занятие
18 занятие
25 занятие
32 занятие
5 занятие
12 занятие
19 занятие
26 занятие
33 занятие
6 занятие
13 занятие
20 занятие
27 занятие
34 занятие
7 занятие
14 занятие
21 занятие
28 занятие
35 занятие
Мочалова Е. Н . Учитель начальных классов МОУ
Гимназия №4 г. Перми

5.

1 урок

6.

2 урок
Рано – рано поутру
С сумкой скачет кенгуру.
Не по магазинам –
По лугам – равнинам!
Что же рано поутру
Носит в сумке кенгуру?
Так сидит ребёнок,
Рыжий кенгурёнок.
Вот кто едет с мамой
В этой сумке странной!
Е. Котёнова
?

7.

3 урок
3
Лежебока – рыжий кот
Отлежал себе живот.
Кушать хочется,
Да лень ворочаться.
Вот и ждёт рыжий кот –
Может, миска подползёт.
Мыши водят хоровод.
На лежанке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснётся Васька – кот,
Разобьёт весь хоровод.
?

8.

4 урок
Зачерпнуло ветра
Белое крыло,
И катать мальчишек
В море унесло!
?

9.

5 урок
В этом доме тишина.
Много окон, дверь одна.
Мы уселись у окна.
За окошком – вся страна.
Дом отправился а полёт,
Значит, это САМОЛЁТ
?

10.

6 урок
Шёл по городу жираф,
У него был добрый нрав.
Никого не задевал,
Всем приветливо кивал.
Но порой его привет
Оставался без ответа.
И тогда серчал жираф,
Несмотря на добрый нрав.
С. Егоров
?

11.

7 урок
7

12.

8 урок
Кто носорогу
Дорогу уступит,
Тот, несомненно,
Разумно поступит.
Любо толкаться ему,
Толстокожему,
А каково
Бедняге прохожему?
Как хорошо, что такие
Невежи
Будут встречаться
Всё реже и реже!
Б. Заходер
?

13.

9 урок
Подарили собаку.
Нет, не просто подарили,
В день рожденья подарили
Очень славного щенка!
Он малюсенький пока…
Он идёт смешной,
Путается в лапах.
Подрастёт щеночек мой –
Он поправдашний, живой.
И. Токмакова
?

14.

10 урок
Интересно прокатиться
На коне и на слоне!
Но удобнее усесться
У верблюда на спине!
С виду горд и непреклонен,
Он на деле не таков!
По натуре он тихоня
И добряк из добряков!
У кого возможность будет
Съездить в жаркие края
Прокатитесь на верблюде!
Право, здорово, друзья!
С. Баруздин
?

15.

11 урок
На припёке у тропинки
Греют ящерицы спинки.
Жмурятся на солнышке,
Щурят глазки – зёрнышки.
Разомлели от жары –
Не добраться до норы.
Бегали за мошками
Ночь без передышки –
Натрудили ножки,
Ножки – коротышки.
Ю. Синицын
?

16.

12 урок
У лошадки жеребёнок
Вырастает из пелёнок:
Мать напоит молоком
И оближет языком,
Поведёт с собой в луга,
Где высокие стога,
Травку вкусную покажет,
А за озорство –
накажет
?

17.

13 урок
Соберу для мамы робота такого,
Чтобы всю работу
делал он по дому:
И стирал, и гладил, жарил и варил,
И полы на кухне подметал и мыл.
Чтобы мог зашить он
рваные штанишки,
На ночь прочитал бы
нам с братишкой книжки,
И, придя с работы, мама удивится:
- Никакой заботы – можно
спать ложиться!
?

18.

14 урок

19.

15 урок
Словно царскую
корону,
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох
зелёный,
Любит снежные луга.
?

20.

16 урок
Кто весь век
В воде живёт,
А самой воды не пьёт:
Ни озёрной, ни речной,
Ни какой – нибудь иной?
?

21.

17 урок
Только увидит ворота он новые,
Сразу уставит глаза бестолковые.
Мигом готов идти на таран,
Таким уродился на свете…
?

22.

18 урок
Наша добрая подружка
Даст нам перьев на подушку.
Даст яичек для блинов,
Куличей и пирогов. …
?

23.

19 урок
Весь день рыбак в воде стоял.
Мешок рыбёшкой набивал.
Закончил лов, забрал улов.
Поднялся ввысь – и был таков.
?

24.

20 урок
Вежливый ослик очень вежливый,
Воспитанный он был.
Всем улыбался, кланялся
И «здравствуй» говорил.
Потом он отходил на шаг
И говорил;
- Тюлень – тюфяк,
- А заяц – трус,
- А лев - дурак,
- А слон – обжора и толстяк…
- Ни разу доброго словца
- Он не сказал ни про кого –
- И я прошу тебя, дружок,
- Не будь похожим на него.
И. Пивоварова
?

25.

21 урок

26.

22 урок
Встали на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли
Им с ходулей не сойти.
?

27.

23 урок
Сам – металлический,
Мозг электрический.
?

28.

24 урок
Утром встал гусак на лапки,
Приготовился к зарядке.
Посмотрел он вправо, влево,
Пощипал немного перья.
Оглянулся он вокруг
И с разбега в воду – плюх!
?

29.

25 урок
Носит мама – кенгуру
В тёплой сумке детвору.
А ребятки – кенгурятки
Целый день
Играют в прятки!
?

30.

26 урок
В дверь вошло животное,
До того голодное:
Съело веник и метлу,
Съело коврик на полу,
Занавески на окне
И картину на стене,
Со стола слизнуло справку
И опять пошло на грядку.
?

31.

27 урок
27
Ходит
длинный,
Пасть с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора огромен он.
Ты узнал, кто это?
?

32.

28 урок

33.

29 урок
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Песни распевает,
Время считает…
?

34.

30 урок
Цветы, как люди, на добро щедры,
И, щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие тёплые костры.
К. Жанэ
?

35.

31 урок
Ни пера, ни крыла,
А быстрее орла.
Только выпустит
хвост –
Понесётся до звёзд.
?

36.

32 урок
Про меня говорят,
Будто пячусь назад.
Не назад, а вперёд,
Только задом наперёд.
?

37.

33 урок
Не ездок, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит.
?

38.

34 урок
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Голубая, серая – для лета,
Для зимы – другого цвета.
?

39.

35 урок
Песочком и пешочком.
Я иду с песочком!
А я иду пешочком!
Я иду с миской!
А я иду с Мишкой!
Я – за малиной!
А я – за Мариной!
Я иду песочком
С миской за малиной!
А я иду пешочком
С Мишкой за Мариной!
?

40. Список литературы.

1.. Холодова О.А. Методическое пособие для 1-ого класса «Юным
умникам и умницам», Москва: Издательство РОСТ, 2011.
2. Холодова О.А. «Юным умникам и умницам», Рабочая тетрадь
1 класс.