Дополнительная общеобразовательная программа «Природа и фантазия»

1. БОУ ДОД г. Омска «Детский ЭкоЦентр»

Дополнительная
общеобразовательная программа
«Природа и фантазия»
Педагог дополнительного образования
Леушина Я. В.
БОУ ДОД г. Омск «Детский ЭкоЦентр»
Омск - 2014

2.

Первый год обучения: 144 часа в год
Теоретическая часть:39 часов (28 %), практическая - 89 часов (61%),
экскурсии - 16 часов (11%).
Второй год обучения: 216 часов в год по 6 часов в неделю.
Количество занятий в неделю – два. На теоретическую часть
отводится 50 часов (23%), на практическую - 148 часов(69%),
на экскурсии - 18 часов (8%).

3.

Экологическое самосознание
Природный мир
Экологическую культуру
Эстетический вкус
Соединение экологического образования с творчеством

4.

Сформировать систему основных экологических
понятий;
способствовать формированию знаний по
основам декоративно - прикладного искусства
Развивать
индивидуального
потенциала личности ребенка;
творческого
Развивать эстетический и художественный вкус;
Воспитывать чуткое, бережное отношение к
природе

5.

Принцип доступности
Принцип систематичности
Принцип связи с жизнью
Принцип учета возрастных и
личностных особенностей ребенка

6. Формы и режим занятий

Индивидуальная
Групповая
Звеньевая

7.

Игровая
технология
Проектная
технология

8.

Словесный
метод
Метод
иллюстрации
комбинированные уроки,
практические и теоретические занятия,
экскурсии,
выставка работ,
подготовка к конкурсам, конференциям,
фестивалям.
Метод
демонстраций
Метод
художественной
репрезентации
природных
объектов.

9.

основные экологические понятия;
приемы изготовления поделок из различных материалов;
технику безопасности при выполнении работ;
сочетание цветов, их подбор.
подготовить материал, изготовить поделку,
аппликацию, панно;
подобрать цвет ниток, ткань, материалы;
ориентироваться в жанрах
изобразительного и прикладного искусства;
составлять композиции;
анализировать свои работы и работы своих
товарищей.

10.

творческие
способности
воспитанников
(оригинальность мышления, воображение и др.);
культурно-эстетические качества
ответственность,
аккуратность,
художественного вкуса и др.).
Входящая диагностика
Текущий контроль
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
(трудолюбие,
проявление

11.

12.

Ожидаемые результаты 1 года обучения:
каждый обучающийся должен знать основные экологические понятия;
должен знать законы художественного творчества;
должен освоить технологии работ: с бумагой, текстилем, нитками,
шерстью, пластилином, солёным тестом, гипсом, бисером.
Ожидаемые результаты 2 года обучения:
должен освоить сложные приёмы работы с бумагой и текстилем;
должен создать и защитить творческий проект с применением разных
техник;
каждый обучающийся должен выполнять технологии работы: с бумагой,
текстилем, нитками, шерстью, пластилином, солёным тестом, гипсом,
бисером.
Прогнозируемые
педагогические
результаты
и
определения их результативности:
развитие основ экологического мировоззрения;
развитие индивидуальных способностей каждого ребенка;
развитие умений и навыков по различным техникам ДПИ;
развитие образного, пространственного мышления.
способы

13.

учебные
годы
кол-во
обучаемых
Сохранность
континента
качество
знаний

14.

участие в
выполнении
посильной
общественнополезной
работе по
защите, уходу
и улучшению
окружающей
среды;
участие в
мероприятиях,
посвященных
Дню Земли, «
Ребята и
зверята»,
фестивале «
Белая береза»,
«Зеленая
планета»,
конкурсах,
выставках.