Случаи сложения и вычитания основанные на знаниях нумерации

1.

2.

3.

Реши цепочки примеров.

4.

Реши цепочки примеров.

5.

Дополни числа до 10.

6.

Катя, Галя и Оля спрятали игрушки – медвежонка,
зайчика и утёнка. Кто какую игрушку спрятал, если
известно, что Оля не прятала ни зайчика, ни
медвежонка. А Катя не прятала зайчика.

7.

У Тани было 5 орехов. Когда она отдала 1 орех брату,
то у них стало поровну орехов. Сколько орехов было
у брата?

8.

Арбуз весит 3 кг, капуста 1 кг. А тыква столько, сколько
капуста и арбуз вместе. Найди массу тыквы.

9.

Составь задачу по краткой записи.
Было – 15 штук
Съели -?
Осталось - 2 штуки.

10.

11.

Назови в числах количество десятков и единиц.

12.

Составь примеры на вычитание.
Как вы поняли, чему мы будем учиться сегодня на уроке?.

13.

Памятка
Как решать задачу
1. Прочитать задачу.
2. Узнать о чём (ком) задача.
3. Что об этом известно.
4. Найти вопрос задачи.
5. Написать краткое условие.
6. Решить задачу.
7. Написать ответ.

14.

Так проворны наши руки
Нет им времени для скуки.
Руки вверх, вперёд, назад.
С ними можно полетать.
Мы на пояс их поставим
И наклоны делать станем.
Ими можно помахать.
А, прижав, тихонько спать.
Руки вверх поднимем выше
И легко-легко подышим.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

В норке спал хорек зимой,
Но проснулся он с весной.
Вверх он лапки потянул,
Головой своей кивнул.
И помчался он вприпрыжку,
Словно озорной мальчишка.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

Реши примеры.

27.

Помогите Лисичке собрать ягодки с ответом 10.
15-10
16-6
18-8
14-3
17-7
13-10
11-1

28.

Какие числа мы сегодня научились вычитать
и складывать?
Какое математическое правило Вам помогло
разобраться в этой теме?
Оцените своего товарища:
-молодец, всё решено правильно;
-хорошо, ошибки есть, но совсем немного;
-тебе нужна помощь учителя.
Кто хорошо понял тему?
Кому нужна помощь учителя?