Психолингвистический анализ заикания

1. Психолингвистический анализ заикания

ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ
АНАЛИЗ ЗАИКАНИЯ
Выполнила: Мельникова Е.С

2.

Психолингвистические исследования заикающихся
касаются, главным образом, устной контекстной речи
Это объясняется тем, что судорожные речевые
запинки наиболее выражены в монологическом
высказывании, по сравнению с другими видами
устной речи.

3.

При невротической форме заикания дети
дошкольного возраста обладают полноценным
набором лексических средств и адекватным
грамматическим конструированием высказывания.
Они хорошо осуществляют программирование
своего высказывания и его составных частей.
Последовательность передачи смысловой
структуры сообщения у них не нарушена. В то же
время такие дети употребляют значительное
количество неадекватных контексту слов. То есть, у
детей с невротической формой заикания
обнаруживается определенное несоответствие
между уровнем развития языковых средств и
способностью использовать их в разных ситуациях
общения.

4.

При неврозоподобной форме заикания
одинаковую трудность представляют
программирование связного сообщения и
оформление смысловой программы средствами
языка. Дети этой группы не могут полно и
последовательно передать смысловую
программу текста. Имеются ограничения
объема словарного запаса, причем дети
затрудняются активно им пользоваться в
самостоятельных связных высказываниях.
Предложения являются структурно
неполными, а способ связи предложений
между собой является однотипным.

5.

Монологическая речь при невротической и
неврозоподобной формах заикания имеет
много общего. Прежде всего, это то, что
заикающиеся предпочитают использовать
высокочастотные слова, употребляют большое
количество шаблонных слов и фраз, наиболее
привычных для них. В высказываниях
заикающиеся многократно повторяют одни и те
же слова, что делает их речь многословной с
одной стороны, а с другой стороны —
обедненной по содержанию и лексически.

6.

Анализ психолингвистических параметров
речи заикающихся позволяет считать, что
наличие судорожной активности в мышцах
исполнительного аппарата, нарушающей
результат действия функциональной системы
речи у заикающихся, искажает процесс
внутриречевого планирования и перехода
психической части речевого процесса на
моторный уровень реализации.