ЛИТЕРАТУРА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ (СУДЬБЫ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ЭМИГРАЦИИ).

Отбор и изучение материала должен учитывать следующие принципы: аспекты:

ТЕМА ОСМЫСЛЕНИЯ РЕВОЛЮЦИИ И ИСТОРИЧЕСКОГО ПУТИ РОССИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ «СТАРШИХ» ЭМИГРАНТОВ – НЕОРЕАЛИСТОВ

ВЛАДИМИР НАБОКОВ КАК РУССКИЙ И ИНОЯЗЫЧНЫЙ ПИСАТЕЛЬ.

ЖАНР АНТИУТОПИИ В ТВОРЧЕСТВЕ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ - ЭМИГРАНТОВ

2.80M

Category:

literature

Литература русского зарубежья (судьбы русской литературной эмиграции)

1. ЛИТЕРАТУРА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ (СУДЬБЫ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ЭМИГРАЦИИ).

Элективный курс для 11 класса гуманитарного профиля или
общеобразовательных классов.
Автор : Федякина Л.А. город Чапаевск

2. ЦЕЛИ КУРСА:

1.
2.
3.
4.
5.
Сформировать представление о русской литературе XX века как едином
творческом процессе, рассматривать историко-культурные традиции,
понимать их внутренние законы, применять полученные знания в процессе
творческого чтения.
Совершенствовать умения творческого чтения, интерпретации
художественного произведения.
Формировать и развивать умения грамотного и свободного владения устной и
письменной речью.
Прививать навыки работы с периодическими изданиями, критической
литературой.
Формировать умения ориентироваться в книжных новинках, выбирать из них
художественно состоятельные.
Задачи курса:
совершенствовать навыки аналитического подхода к произведениям русского
зарубежья;
формировать основные эстетические и теоретико-литературные понятия
как условие полноценного восприятия, анализа и оценки художественного
произведения;
продемонстрировать возможности литературно – критических жанров
(аннотация, рецензия, эссе, обзор литературных журналов) и помочь учащимся
овладеть ими:
показать национальное своеобразие, связь с традициями классической русской
литературы и новаторство литературы русского Зарубежья.

3. Отбор и изучение материала должен учитывать следующие принципы: аспекты:

Отобранные
произведения призваны
создать целостную
картину литературы
русского Зарубежья
Художественные
произведения должны
обладать несомненной
эстетической
ценностью.
Разнообразные формы
проведения занятий,
творческие методы
обучения.
Эстетический
Нравственный
Речевой
Культурологический
Воспитание
интереса к
чтению

4. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН:

1 БЛОК
Введение. Возникновение понятия «русское зарубежье»
2 БЛОК
«Первая волна» русской литературной эмиграции:
- поэты и прозаики модернистских направлений;
- «старшие» эмигранты – неореалисты (И.Бунин,
Л.Андреев, И.Шмелев, В.Ремизов, Б.Зайцев и др.)
3 БЛОК
«Вторая волна» русской литературной эмиграции (И.Елагин,
В.Юрасов, С.Максимов, Б.Филиппов, Б.Ширяев и др.)
4 БЛОК
«Третья волна» русской литературной эмиграции
5 БЛОК
Жанр антиутопии в литературе русского зарубежья
6 БЛОК
Тема войны в литературе русского зарубежья
7 БЛОК
Юмористические и сатирические приемы изображения.

5. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ:

ЛЕКЦИЯ
УРОК – ДИСПУТ
ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
УРОК – ПРАКТИКУМ
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ
СЕМИНАР
ЗАЩИТА ПРОЕКТА
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ
ВЫПУСК АЛЬМАНАХА

6.

Возникновение понятия «русской
зарубежье»
Три волны русской литературной
эмиграции(обзор)
Литературные издания за границей
Классические традиции и
новаторство литературы русского
зарубежья

7. ТЕМА ОСМЫСЛЕНИЯ РЕВОЛЮЦИИ И ИСТОРИЧЕСКОГО ПУТИ РОССИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ «СТАРШИХ» ЭМИГРАНТОВ – НЕОРЕАЛИСТОВ

Леонид Николаевич
АНДРЕЕВ(1871-1919)
«Дневник Сатаны»
Борис Константинович
ЗАЙЦЕВ (1881-1972)
«Голубая звезда»
Александр Иванович
КУПРИН(1870-1938)
«Колесо времени»
Алексей Михайлович
РЕМИЗОВ (1977-1957)
«Слово о погибели
Иван Алексеевич
БУНИН(1870-1953)
«Окаянные дни»
(урок-семинар,
выпуск альманаха)

8.

(урок – диспут)
«Темные аллеи» - итог
мировоззренческих и
эстетических
размышлений о
загадочной тайне любви.
«Чистый понедельник –
метафорический рассказ
о судьбе России.

9.

(урок – исследование)
Трагическое
ощущение мира в
рассказе «Иуда
Искариот».

10. Современна Россия глазами сатириков.

(творческая мастерская)
«Сатириконцы» САША ЧЕРНЫЙ
(сборники «Сатира и лирика»,
«Жажда»), ТЭФФИ («Маркита»),
АРКАДИЙ АВЕРЧЕНКО(«Осколки
разбитого вдребезги», «Дюжина
ножей в спину революции»).

11. ВЛАДИМИР НАБОКОВ КАК РУССКИЙ И ИНОЯЗЫЧНЫЙ ПИСАТЕЛЬ.

(урок – практикум)
«Другие берега» автобиографический
роман Набокова. Мир
детства и отрочества
в романе.

12. ЖАНР АНТИУТОПИИ В ТВОРЧЕСТВЕ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ - ЭМИГРАНТОВ

(читательская конференция)
В. Аксенов «Остров Крым»
Ю.Даниэль «Говорит
Москва»
В.Войнович «Москва 2042»
А.Гладилин «ФССР»