Similar presentations:
Образование государства Русь
1. Образование государства Русь.
Домашнее задание:параграф 5-6 пересказ,
записи в тетради
2. План урока.
1. Зарождение государственности у восточныхславян. Соседи Руси.
2. Первые сведения о Руси
3. Начало русского государства.
4. Государство Русь
Олег Федоров «Атака дружины
древних русских воинов, X век.»
3. Зарождение государственности у восточных славян. Соседи Руси.
Се повести временных лет, откудуесть пошла Руская земля, кто в
Киеве нача первее княжити, и
откуду Руская земля стала есть.
Нестор,
монах Киево-Печорского монастыря.
Преподобный Нестор родился в
50-х гг. XI в. В Киеве. «Повесть
временных лет» составлена к
1112-1113 гг. Скончался около
1114 г., завещав продолжить
летопись.
4.
Формирование государства – длительный процесс. Государствовозникает в результате разложения родоплеменного строя.
ГОСУДАРСТВО - такая организация жизни, при которой
существует единая система управления людьми, единые
законы, осуществляется охрана границ, регулируются
взаимоотношения с другими народами и странами.
5. Государство
• Единая территория (границы)• Единое управление (структура власти), на
основании
• Единых законов
• Единая армия
• Единая внешняя политика
• Единая внутренняя политика.
6.
Первоначально славяне жили родовыми общинами.Но по мере расселения славян по обширным территориям,
кровнородственную общину (где все приходились друг другу
родственниками) сменила соседская или территориальная община –
вервь (в ней по соседству могли жить люди из разных родов)
6
7.
«Племена эти не управляются одним человеком, но живут внародовластии, и оттого все дела всегда решают сообща».
Византийский историк Прокопий Кесарийский
Подумайте, чем традиции отличаются
от законов, что между ними общего?
В соседской общине
представители всех семей округи
сходились на общее собрание –
вече (от слова «вещать»говорить). Там выбирали совет
старейшин для решения важных
вопросов, разрешения споров на
основе традиций (законов тогда
не было).
Отдельные общины объединялись
в племена и выбирали военного
вождя (князя), которому каждая
община давала юношей для
военной дружины
В случае большой опасности все
мужчины собирались в народное
ополчение. Племена объединялись
в союзы племён
8.
В IX веке большоезначение в жизни
славян имела
торговля. Через земли
славян пролегал
торговый путь от
Балтики и Северной
Европы до Византии
(«путь из варяг в
греки»).
Появились люди приобретавшие у славян меха,
мед, воск, пеньку и вывозившие их на рынки
Византии, Хазарии (купцы).
9.
Торговля была очень выгодным, но и очень опаснымделом. Нижнее течение реки Днепр находилось под
контролем кочевников.
10.
Вдоль торговых путей возникали поселки,постепенно выраставшие в города (Киев – у полян,
Чернигов – у северян, Смоленск и Полоцк - у
кривичей, Новгород - у ильменских словен).
Картина Николая Рериха
«Волокут волоком»
11.
Северная древнерусскаягривна из селища в районе
Копорья
Картина С. В. Иванова
«Торг в стране восточных славян»
Лисьи шкурки. Русскими
мехами торговали от
Европы до Средней Азии
В городах торговали купцы, сюда переселялись ремесленники.
Города подчиняли себе окрестные территории. В городах
селились выходцы из различных племен. В городах
устанавливались новые единые для всех порядки.
12.
Некоторые славянские города за небольшую плату сталиприглашать для своей защиты вооруженные отряды во
главе с князьями (военный вождь, конный воин).
Князей стали приглашать для решения для решения
межплеменных споров.
13. Арабы о русах.
Ибн Хордадбех. «О русских купцах»Что же касается купцов русских, они же суть племя из славян /…/
Ал-Истархи
И русы – народ. Сжигающий своих мертвых/…/ и
одежда их – короткие куртки /…/ и эти русы торгуют
с Хазарами, Римом (Византией) и Булгаром Великим,
и они граничат с северными переделами Рума, их
так много, и они столь сильны, что наложили дань
на пограничные им районы Рума , внутренние
булгары же христиане.
14.
Каждый мужчинавооружен двумя небольшими
копьями, а некоторые из них и
щитами. Пользуются они также
деревянными луками и
небольшими стрелами,
намазанными отравляющим
веществом. Сражаться со своими
врагами они любят в местах,
поросших густым лесом, на
обрывах; с выгодой для себя
пользуются засадами,
внезапными атаками.
Опытны они также и в переправе
через реки, превосходя в этом
отношении всех людей.
Из сочинения византийского
императора Маврикия конец VI —
начало VII вв.
Византийцы
о росах.
15.
Памятник основателям КиеваСогласно преданию
Киев основали три
брата – Кий, Щек и
Хорив.
16. Домашнее задание:
Параграф 5 - 6, пересказЗаписи в тетради
17. Государство Русь
Призвание Рюрика, с котороготрадиционно отсчитывается
начало государственности
восточных славян,
в историографии получило
название
«Призвание варягов».
Рюрик считается
родоначальником династии
рюриковичей, правившей до
конца 16 века.
Рюрик
18. НО есть НЮАНС
19. Призвание Рюрика – поздняя вставка в ПВЛ
• Рюрик мифический основатель династии(как Меровей у франков).
• Русь – одно из племен славяно-балтского
союза (чудь, пермь, весь, прусь, жмудь).
862 год.
• Росы греческое название восточных славян.
860 год.
• Союз городов-государств.
20.
НовгородКиев
В IX веке сложились два крупных восточно-славянских
объединения, в которых правили приглашенные князья.
Новгород на севере и Киев на юге.
21.
Около 879 г. новгородскимкнязем стал Олег.
В 882 г., собрав большое
войско, он пошел в поход на
юг. По пути были подчинены
кривичи. После этого он по
Днепру спустился к Киеву и
захватил в нем власть.
Ему было выгодно объявить
себя продолжателем дела
великого воина.
22.
После присоединенияКиева Олег подчинил
своей власти древлян,
а разгромив хазар,
присоединил
территории северян и
радимичей.
Образовалось крупное
восточнославянское
государство РУСЬ.
Историки называют это
государство
Древнерусским
государством.
Название «Киевская Русь»
появилось недавно.
23. Обещанный сюрприз
• Я поставлю хорошую оценку в журнал всемученикам, выполнившим следующую
работу:
• 1. Сделавшим в тетради конспект этой
презентации.
• 2. Письменно ответившим на вопрос,
находящийся на следующем слайде.
24. ВОПРОС
• Перечисли причины возникновениягосударства у восточных славян (не менее
трех). По материалам учебника и этой
презентации.
Тетрадь с конспектом и ответом на вопрос
надо сдать в конце урока.