Аттестационная работа. Модель ученического самоуправления, детская школьная организация «Радуга»

1. АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Гришина Светлана Николаевна
МБУ «Гимназия № 39»
На тему: «Модель ученического самоуправления –
детская школьная организация «Радуга»

2.

Цель проекта:
* воспитание общественно-активной личности
Задачи проекта:
* организация активного, познавательного и социально - значимого
досуга;
* стимулирование процесса саморазвития личности;
* создание необходимых условий для самоутверждения личности в
детском коллективе;
* развитие национального самосознания на основе краеведческой,
экологической и художественно-эстетической деятельности;
* раскрытие творческих способностей детей;
* развитие физических, волевых и психологических качеств,
поддержки стабильного здоровья учащихся;
* развитие позитивных представлений о нравственных ценностях
человечества;
* воспитание ответственности, привитие моральных устоев;
* создание условий для формирования лидерских умений и навыков.

3.

Описание проекта:
* Детское самоуправление - это
демократическая форма организации детей,
обеспечивающая развитие их
самостоятельности в принятии и реализации
решений для достижения групповых целей.

4.

Система организации ДШО
* В ДШО «Радуга» входят учащиеся 1-4 классов.
* Ведущую роль в деятельности ДШО играет шефская
деятельность, в которой старшие помогают младшим. Каждый
класс от 1 по 3 имеет шефов. У 1-2-3 классов – шефы из
учащихся 4-х классов.
* Возглавляет систему - лидер начальной школы. Выборы
лидера школы происходят 1 раз в 2 года во время деловой игры
«Я избиратель». Высший орган самоуправления - заседание
совета лидеров, которое происходит 1 раз в четверть в первую
среду. На заседании обсуждаются итоги работы за год, за
четверть, обсуждается план работы, распределяются обязанности
и прочее. В конце каждой четверти активы классов предоставляют
отчет об участии классного коллектива в различных
воспитательных мероприятиях. По мере необходимости
проводятся внеплановые заседания, призванные решать текущие
проблемы.

5.

Система самоуправления строится на основе
деятельности секторов:
гражданско-патриотического сектора, его функции:
* Организация деятельности школьных музеев.
* Проведение инвентаризации и реставрации экспонатов
музеев.
* Участие в краеведческих конференциях, акциях, конкурсах
гражданско-патриотической направленности.
* Проведение экскурсий в школьных музеях.
* Организация и проведение встреч с ветеранами.
* Участие в поисковой работе.
* Фотодокументирование мероприятий и информирование
сектора СМИ о проведенных мероприятиях.
*

6.

- делового сектора, его функции:
* Подготовка и проведение заседаний совета лидеров ДШО.
* Ответственность за проведение деловых игр.
* Участие в разработке сценариев и Положений.
* Ведение учета всех дел.
* Контроль за подготовкой классных коллективов к мероприятиям.
* Участие в концертах, конкурсах и т.п.
* Фотодокументирование мероприятий и информирование сектора
СМИ о проведенных мероприятиях.

7.

- оздоровительного сектора, его функции:
* Участие в организации и проведении спортивных мероприятий
по различным видам спорта и мероприятиях по пропаганде
здорового образа жизни.
* Фиксирование все проведенные мероприятия письменно и на
фотоаппаратуру и информирование о них сектор СМИ.
* Участие в спортивных мероприятиях школы, города, района.

8.

- экологического сектора, его функции:
* Следить за чистотой в гимназии.
* Организация экологических акций.
* Облагораживание территории и классных кабинетов.
* Оформление выставок.
* Выпуск тематических стенгазет.
* Организация лекторских групп
* Фотодокументирование мероприятий и информирование сектора
СМИ о проведенных мероприятиях.

9.

- шефской деятельности сектора, его функции:
* Организация шефской деятельности с младшими школьниками.
* Фиксирование проведенных мероприятий в подшефных классах и
информирование сектора СМИ о проведенных мероприятиях.
* Ответственность за пополнение экрана «Звезды успеха» в
подшефных классах.
* Пополнение «банка звезд».
* Разработка интересных мероприятий для младших школьников.
* Составление плана и графика работы.
* Подведение итогов работы по накопленным звездам в
подшефных классах.

10.

СМИ сектора, его функции:
* Координация деятельности секторов.
* Сбор информации о проделанной работе по секторам.
* Организация выпуска школьных печатных изданий.
* Размещение материалов на сайте гимназии.
* Ответственность за создание фото – и видео архива.

11.

* Общее руководство ДШО осуществляет руководитель ДШО,
который оказывает всестороннюю помощь и поддержку.
* Координирует деятельность ДШО заместитель директора по
воспитательной работе и педагог-организатор.
* Консультантами в организации деятельности Совета лидеров
являются заместители директора, классные руководители,
библиотекарь, социальный педагог и педагог-психолог.

12.

* В течение учебного года проходит конкурс «Звезды успеха» на звание
«Лучший класс года». В основе конкурса лежит метод
соревновательности между классами и метод создания ситуации
успеха. Принцип конкурса заключается в накопление классами
звезд, получаемых за достижения: 1 звезда = 1 балл – за посещение
и наблюдение происходящего на мероприятии (статус «Зритель»), 2
звезды = 2 балла - за участие (статус «Участник»), 3 звезды = 3
балла за победу в конкурсе (статус «Победитель»). Итоги подводятся
по каждой из четырех параллелей. В конце года выявляются самые
активные классные коллективы, награждаемые переходящими
кубками и званиями «Самый активный класс». «Звёздный» экран
позволяет фиксировать все воспитательные мероприятия: классные,
общегимназические, городские, районные и областные, а также
интернет конкурсы, интернет – олимпиады, проводить мониторинг
эффективности проекта «ДШО».

13.

*В конце учебного года проводится общешкольная
линейка, где происходит награждение победителей по
программе ДШО. Программа разработана на 4 года
(период обучения в начальной школе) и включает в
себя традиционные и основные мероприятия. В план
работы ДШО на четверть включаются мероприятия по
всем направлениям.
*В начальной школе работает страничка в интернете
«Банкомат креативных идей», (ссылка на интернет
ресурс – сайт гимназии), куда в течение года
поступают предложения от учащихся школы по
различным вопросам. Идеи рассматриваются на
заседаниях совета лидеров ДШО и принимаются
решения по их внедрению.