Труднее всего научиться общему языку Лешек Кумор, польский киновед и афорист

12.00M

Category:

law

ородской межведомственный семинар по организации работы по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних

1.

Городской межведомственный семинар по организации работы по профилактике
правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних для руководителей
образовательных организаций, заместителей директоров по воспитательной
работе, социальных педагогов, педагогов-психологов муниципальных
образовательных организаций

2. Конституция Российской Федерации

Статья 2
Человек, его права и свободы являются высшей
ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и
свобод человека и гражданина - обязанность
государства.
Статья 14
1. Российская Федерация - светское государство. Никакая
религия не может устанавливаться в качестве
государственной или обязательной.
2. Религиозные объединения отделены от государства и
равны перед законом.
Статья 28
Каждому гарантируется свобода совести, свобода
вероисповедания,
включая
право
исповедовать
индивидуально или совместно с другими любую религию
или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь
и распространять религиозные и иные убеждения и
действовать в соответствии с ними
Статья 43
1. Каждый имеет право на образование.
2.
Гарантируются
общедоступность
и
бесплатность дошкольного, основного общего и
среднего
профессионального
образования
в
государственных или муниципальных образовательных
учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить
высшее образование в государственном или муниципальном
образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно.
Родители
или
лица,
их
заменяющие,
обеспечивают получение детьми основного
общего образования.
5.
Российская
Федерация
устанавливает
федеральные государственные образовательные
стандарты, поддерживает различные формы
образования и самообразования

3.

Основные принципы Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»:
1. равноправие всех граждан в получении среднего, средне-специального
и высшего образования;
2. безусловная приоритетность образовательной системы как
основополагающей платформы развития общества;
3. акцент на воспитании не только грамотного, но и культурного члена
социума, который бережно относится к историческому наследию, природным
богатствам и общественным ценностям;
4. перевод процесса обучения в цивилизованный правовой формат во
всех деталях и направлениях;
5. автономный светский характер всех учебных заведений, работающих
на государственной и муниципальной платформе;
6. возможность получения образования в любом возрасте представителей
любых профессий.

4.

Федеральный закон от 27.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
регламентирует задачи по профилактической деятельности в отношении
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:
выявление и устранение мотивов, побуждающих к появлению безнадзорности;
предоставление несовершеннолетним защиты прав и интересов на законных
основаниях;
помощь в реабилитации социально-нестабильным детям, не достигшим
совершеннолетнего возраста;
предотвращение суицидальных действий несовершеннолетними (поправки внесены
06.2018);
пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в преступные действия.

5.

Федеральный закон от 27.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
предусмотрены принципы работы с лицами, не достигшими совершеннолетия:
демократичность;
гуманное обращение;
содействие в сохранении семьи и общение с ней;
гарантия конфиденциальности полученной информации от несовершеннолетнего;
индивидуальный подход к трудным детям;
привлечение к ответственности лиц, нарушивших права и свободу несовершеннолетних.

6.

Федеральный закон от 27.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Статья 14 п. 2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность:
оказывают социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с
ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо
несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;
выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не
посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в
образовательных организациях, принимают меры по их воспитанию и получению ими общего
образования;
выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в
обучении и воспитании детей;
обеспечивают организацию в образовательных организациях общедоступных спортивных
секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них
несовершеннолетних;
осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование
законопослушного поведения несовершеннолетних.

7.

Федеральный закон от 27.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
В соответствии со ст. 14 руководители и педагогические работники
образовательных организаций пользуются правами, предусмотренными
пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона:
1) в установленном порядке посещать несовершеннолетних,
проводить беседы с ними, их родителями или иными законными
представителями и иными лицами;
2) запрашивать информацию у государственных органов и иных
учреждений по вопросам, входящим в их компетенцию, приглашать для
выяснения указанных вопросов несовершеннолетних, их родителей или
иных законных представителей и иных лиц.

8.

Федеральный закон от 24.08.1998 № 124-ФЗ
«Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации»
Федеральный закон от 29.12.2012 № 436
«О защите детей от информации, причиняющей
вред их здоровью и развитию»
Федеральный закон от 8.01.1998 № 3-ФЗ
«О наркотических средствах и психотропных
веществах»

9.

Конвенция ООН от 14.12.1960 «О борьбе с дискриминацией в области образования»
Декларация ООН от 18.12.1992 «О правах лиц, принадлежащих к национальным или
этническим, религиозным и языковым меньшинствам»
Ст. 19 Федерального закона от 26.09.1997 № 125-ФЗ «О свободе совести и о
религиозных объединениях»
Федеральный закон от 05.03.1992 № 2446-1 «О безопасности»
Комплексный план противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на
2013-2018 годы
Комплексный план реализации Стратегии противодействия экстремизму в Российской
Федерации на территории города Новосибирска на 2015-2018 годы
Методические материалы «Угрозы, вызываемые распространением идей терроризма и
религиозно-политического экстремизма, межнациональной и межконфессиональной
розни» (письмо Минобрнауки НСО от 18.11.2015 № 9978-03/25)

10.

11.

«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года» (утв. Распоряжением Правительства Российской Федерации 28.05.2015 № 996-р)
Цель
Задачи
• развитие государственно-общественной системы воспитания Российской
Федерации в период до 2025 г., которая будет обеспечивать формирование
российской гражданской идентичности, консолидацию общества, укрепление
моральных основ общественной жизни, успешную социализацию детей и
молодежи и некоторые другие аспекты.
• повышение солидарности общества,
• обеспечение государственной поддержки семейного воспитания,
• повышение
эффективности
воспитательной
деятельности
образовательных организаций, поддержка уязвимых категорий
детей и подростков,
• развитие высоконравственной личности, разделяющей российские
традиционные духовные ценности, обладающей актуальными
знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в
условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и
защите Родины.

12.

«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года» (утв. Распоряжением Правительства Российской Федерации 28.05.2015 № 996-р)
План мероприятий по реализации в 2016-2020 годах Стратегии
развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от
12.03.2016 № 423-р

13.

Основные направления «Стратегии развития
Российской Федерации на период до 2025 года»
Развитие социальных институтов
воспитания:
поддержка семейного воспитания,
развитие воспитания в системе
образования,
расширение воспитательных
возможностей информационных
ресурсов;
поддержка общественных
объединений в сфере воспитания.
воспитания
в
Обновление воспитательного процесса
с учетом современных достижений науки и на
основе отечественных традиций:
гражданское воспитание;
патриотическое воспитание и формирование
российской идентичности;
духовное и нравственное воспитание детей на
основе российских традиционных ценностей;
приобщение детей к культурному наследию;
популяризация научных знаний среди детей;
физическое воспитание и формирование культуры
здоровья;
трудовое
воспитание
и
профессиональное
самоопределение;
экологическое воспитание.

14.

«Комплекс мер по созданию условий для развития и
самореализации учащихся в процессе воспитания и обучения
на 2016-2020 годы»
- расширение форм профориентационной работы для учащихся
общеобразовательных организаций;
- разработка региональных программ развития системы профессиональной
ориентации и общественно полезной деятельности учащихся;
- создание в субъектах Федерации многофункциональных центров прикладных
квалификаций;
- развитие форм временной занятости учащихся, в том числе посредством
включения их в работу студенческих отрядов, добровольческих организаций,
реализацию волонтёрских и социокультурных проектов;
- проведение олимпиад и конкурсов профессионального мастерства среди
учащихся профессиональных образовательных организаций, в том числе проведение
чемпионатов в рамках международного движения WorldSkills International.

15.

Концепция развития системы профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних на период до 2020 года
(утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от
22.03.2017 № 520-р)
Цель:
создание
условий
для
успешной
социализации
(ресоциализации) несовершеннолетних, формирования у них
готовности к саморазвитию, самоопределению и ответственному
отношению к своей жизни.

16.

Задачи:
снижение количества правонарушений, совершенных несовершеннолетними, в
том числе повторных,
реализация права каждого ребенка жить и воспитываться в семье, укрепление
института семьи;
защита прав несовершеннолетних, создание условий для формирования
достойной жизненной перспективы;
совершенствование механизмов управления органами и учреждениями системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, включая
повышение эффективности межведомственного взаимодействия;
совершенствование имеющихся и внедрение новых технологий и методов
профилактической работы с несовершеннолетними, в том числе расширение
практики применения технологий восстановительного подхода с учетом
эффективной практики субъектов Российской Федерации;
повышение уровня профессиональной компетентности специалистов
органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.

17.

Развитие единой образовательной (воспитывающей) среды
предполагает:
совершенствование системы взаимодействия с родителями по вопросам
профилактики асоциального поведения обучающихся;
разработку и реализацию программ поддержки молодежных и
подростковых общественных организаций, волонтерского движения,
программ по трудоустройству несовершеннолетних, находящихся в
конфликте с законом;
совершенствование деятельности образовательных организаций по
формированию законопослушного поведения несовершеннолетних;
обеспечение организационно-методической поддержки развития служб
медиации в образовательных организациях.

18.

Меры по раннему выявлению и профилактике девиантного поведения
несовершеннолетних предполагают:
реализацию
профилактике
комплекса мер по раннему выявлению и
девиантного поведения несовершеннолетних
(алкоголизм,
табакокурение,
потребление
наркотических
средств,
психотропных веществ и их аналогов, а также новых, потенциально опасных
психоактивных веществ, суицидальное поведение, интернет-зависимость,
агрессивное и опасное для жизни и здоровья поведение);
профилактику правонарушений несовершеннолетних в период
каникул с привлечением организаций, осуществляющих отдых и
оздоровление детей.

19.

«Концепция развития психологической службы в системе
образования в Российской Федерации на период до 2025 года»
(утв. Минобрнауки России от 19.12.2017).
«Концепция развития психологической службы в системе
образования Новосибирской области на период до 2025 года»
(утв. Распоряжением Правительства Новосибирской области от 26.09.2017
№ 379-рп)

20.

Приказы Минобрнауки России:
от 15.03.2013 № 185 (ред. от 21.04.2016) «Об утверждении Порядка
применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного
взыскания» (зарегистрирован в Минюсте России 04.06.2013 № 28648),
от 20.09.2013 № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медикопедагогической комиссии» (зарегистрирован в Минюсте России 23.10.2013 №
30242);
от 21.04.2016 № 453 «О внесении изменения в Порядок применения к
обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 15.03.2013 № 185» (зарегистрирован в Минюсте России
20.05.2016 № 42166),
от 27.06.2017 № 602 «Об утверждении Порядка расследования и учета
несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации,
осуществляющей образовательную деятельность» (зарегистрирован в
Минюсте России 29.09.2017 № 48372).

21.

Письма Минобрнауки России:
от 10.03.2009 № 06-224 Методические рекомендации «Об организации в субъектах
Российской Федерации работы по профилактике жестокого обращения с детьми»,
разработанные на основании норм и положений Гражданского кодекса Российской Федерации,
Семейного кодекса Российской Федерации, Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах
системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Федерального
закона от 24.07.2008 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»,
от 18.11.2013 № ВК-843/07 «О направлении методических рекомендаций по
организации обучения» (вместе с «Рекомендациями по организации обучения
педагогических работников, работающих с детьми, находящимися в трудной жизненной
ситуации, а также родителей (законных представителей) детей по вопросам
профилактики суицидального поведения обучающихся, употребления психоактивных
веществ, распространения вич-инфекции и жестокого обращения с детьми», утв.
Минобрнауки России 18.11.2013 № ВК-53/07ВН),
от 14.02.2014 № ВК-262/09 «О методических рекомендациях о создании и
деятельности советов обучающихся в образовательных организациях»,
от 14.02.2014 № МК-169/12 «О типовой должностной инструкции заместителя
руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, по
безопасности»,

22.

Письма Минобрнауки России:
от 14.06.2014 № ВК-1440/07 «О центрах психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи»,
от 10.02.2015 № ВК-268/07 «О совершенствовании деятельности центров
психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (вместе с
«Рекомендациями Министерства образования и науки РФ органам государственной
власти субъектов Российской Федерации в сфере образования по совершенствованию
деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»);
от 25.08.2015 № 12-1077 «О направлении рекомендаций» (вместе с
«Рекомендациями по созданию и функционированию системы управления охраной труда
и обеспечением безопасности образовательного процесса в образовательных
организациях, осуществляющих образовательную деятельность»),
от 01.12.2015 № ВК-2969/07 «О направлении методических рекомендаций» (вместе
с «Методическими рекомендациями о порядке признания несовершеннолетних и семей
находящимися в социально опасном положении и организации с ними индивидуальной
профилактической работы»),
от 18.01.2016 № 07-149 «О направлении методических рекомендаций по
профилактике суицида»,

23.

Письма Минобрнауки России:
от 14.04.2016 № 07-1545 «О направлении порядка взаимодействия» (вместе с
Примерным порядком взаимодействия органов и учреждений системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также иных организаций по
вопросам осуществления профилактики самовольных уходов детей из семей и
государственных организаций, содействию их розыска, а также проведения социальнореабилитационной работы с детьми),
от 28.04.2016 № АК-923/07 «О направлении методических рекомендаций» (вместе
с «Методическими рекомендациями по вопросам совершенствования индивидуальной
профилактической работы с обучающимися с девиантным поведением»),
от 01.12.2016 № ВК-2751/07 «О направлении методических рекомендаций» (вместе
с «Методическими рекомендациями руководителям органов исполнительной власти
субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, по
созданию в рамках программы «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы специальных
образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидностью в образовательных организациях через центры психологопедагогической, медицинской и социальной помощи»);

24.

Письма Минобрнауки России:
от 30.03.2017 № 08-621 «О размещении методических рекомендаций на сайте»
(вместе с «Методическими рекомендациями для общеобразовательных организаций в
части определения видов трудовой деятельности обучающихся в рамках образовательной
деятельности с учетом возрастных и психофизиологических особенностей
обучающихся»),
от 31.03.2017 № ВК-1065/07 «О направлении методических материалов» (вместе с
«Методическими рекомендациями о дополнительных мерах в области психологопедагогического сопровождения несовершеннолетних группы "социального риска" и
развития системы профилактики асоциальных явлений в образовательной среде (в части
суицидальной компоненты)»,
от 19.05.2017 № 07-2617 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с
«Методическими
рекомендациями
для
образовательных
организаций
по
информированию родителей о рисках, связанных с детской смертностью»),
от 24.05.2017 № 07-2732 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с
«Методическими
рекомендациями
о
по
профилактике
зацепинга
среди
несовершеннолетних»),
от 20.06.2017 № 09-1256 «О привлечении обучающихся»,

25.

Письма Минобрнауки России:
от 23.08.2017 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с
«Методическими рекомендациями по совершенствованию межведомственного
взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних по вопросам организации профилактической
работы с семьями, находящимися в социально опасном положении»,
от 26.09.2017 № МОН-П-4472 «О направлении ответов на вопросы»,
от 19.12.2017 № 08-2692 «О направлении рекомендаций» (вместе с
«Рекомендациями по организации взаимодействия общеобразовательных и медицинских
организаций в целях организации прохождения старшеклассниками медицинских
осмотров (обследований)»),
от 26.12.2017 № 07-7657 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с
«Методическими рекомендациями по внедрению восстановительных технологий (в том
числе медиации) в воспитательную деятельность образовательных организаций»),
от 20.03.2018 № 08-600 «О направлении дополнительной информации к
рекомендациям».

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36. 37. Труднее всего научиться общему языку Лешек Кумор, польский киновед и афорист

38.

Понятие
Содержание
Документ
Воспитание
деятельность,
направленная на
развитие личности,
создание условий для
самоопределения и
социализации*
обучающегося на основе
социокультурных,
духовно-нравственных
ценностей и принятых в
обществе правил и норм
поведения в интересах
человека, семьи,
общества и государства
П. 2 ст. 2 Федерального
закона Российской
Федерации от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об
образовании в
Российской Федерации»,

39.

Понятие
Содержание
Документ
Профилактика
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних
система социальных, правовых,
педагогических и иных мер,
направленных на выявление и
устранение причин и условий,
способствующих безнадзорности,
беспризорности, правонарушениям
и антиобщественным действиям
несовершеннолетних,
осуществляемых в совокупности с
индивидуальной профилактической
работой с несовершеннолетними и
семьями,
находящимися
в
социально опасном положении;
Федеральный
закон
от
27.06.1999 № 120-ФЗ «Об
основах
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»

40.

Понятие
Содержание
Документ
Психологопедагогические
условия
определенная
организация
образовательного процесса в
совокупности
психологопедагогических средств, методов
и
форм
организации
образовательного
процесса,
конкретных
способов
психолого-педагогического
взаимодействия,
информационного содержания
образования,
особенностей
психологического
микроклимата, обеспечивающая
возможность целенаправленного
педагогического воздействия на
учащихся.
Концепция
развития
психологической
службы
в
системе
образования
Новосибирской
области
на
период до 2025 года (утв.
Распоряжением Правительства
НСО от 26.09.2017 № 379-п)

41.

Понятие
Содержание
Документ
Психологическая
безопасность
образовательной
среды
состояние
образовательной
среды, свободное от проявлений
психологического
насилия,
способствующее
удовлетворению потребностей в
личностно-доверительном
общении,
создающее
референтную образовательную
среду
и
обеспечивающее
психическое
здоровье
включенных в нее участников
Концепция
развития
психологической
службы
в
системе
образования
Новосибирской
области
на
период до 2025 года (утв.
Распоряжением Правительства
НСО от 26.09.2017 № 379-п)

42.

Понятие
Содержание
Документ
Участники
образовательных
отношений
обучающиеся, родители
(законные представители)
несовершеннолетних
обучающихся, педагогические
работники и их представители,
организации, осуществляющие
образовательную деятельность
П. 31 ст. 2 Федерального
закона Российской
Федерации от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об
образовании в Российской
Федерации»,

43.

Понятие
Содержание
Документ
Воспитанники
лица,
осваивающие
образовательную
программу
дошкольного
образования,
лица, осваивающие основную
общеобразовательную
программу с одновременным
проживанием
или
нахождением
в
образовательной организации
ст.
33
Федерального
закона
Российской
Федерации от 29.12.2012
№
273-ФЗ
«Об
образовании в Российской
Федерации»

44.

Понятие
Содержание
Документ
Учащиеся
лица,
осваивающие
образовательные
программы
начального общего, основного
общего или среднего общего
образования, дополнительные
общеобразовательные
программы
ст.
33
Федерального
закона
Российской
Федерации от 29.12.2012
№
273-ФЗ
«Об
образовании в Российской
Федерации»

45.

Понятие
Содержание
Несовершеннолетн лицо, не достигшее возраста
ий
восемнадцати лет
Документ
Федеральный закон от
27.06.1999 № 120-ФЗ «Об
основах
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»

46.

Понятие
Содержание
Документ
Безнадзорный
несовершеннолетний, контроль
за поведением которого
отсутствует вследствие
неисполнения или
ненадлежащего исполнения
обязанностей по его
воспитанию, обучению и (или)
содержанию со стороны
родителей или иных законных
представителей либо
должностных лиц
Федеральный закон от
27.06.1999 № 120-ФЗ «Об
основах
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»

47.

Понятие
Содержание
Документ
Беспризорный
безнадзорный, не имеющий
Федеральный закон от
места жительства и (или) места 27.06.1999 № 120-ФЗ «Об
пребывания
основах
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»

48.

Понятие
Содержание
Документ
Несовершеннолетний,
находящийся
в
социально
опасном
положении
лицо, которое вследствие
безнадзорности или
беспризорности находится в
обстановке, представляющей
опасность для его жизни или
здоровья либо не отвечающей
требованиям к его воспитанию
или содержанию, либо совершает
правонарушение или
антиобщественные действия
Федеральный
закон
от
27.06.1999 № 120-ФЗ «Об
основах
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»,
Методические рекомендации
о
порядке
признания
несовершеннолетних и семей
находящимися в социально
опасном
положении
и
организации
с
ними
индивидуальной
профилактической
работы
(письмо Минобрнауки РФ от
1.12.2015 № ВК-2969/07)

49.

Понятие
Содержание
Семья, находящаяся в семья, имеющая детей,
социально
опасном находящихся в социально опасном
положении
положении, а также семья, где
родители или иные законные
представители
несовершеннолетних не
исполняют своих обязанностей по
их воспитанию, обучению и (или)
содержанию и (или) отрицательно
влияют на их поведение либо
жестоко обращаются с ними
Документ
Федеральный
закон
от
27.06.1999 № 120-ФЗ «Об
основах
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»,
Методические рекомендации
о
порядке
признания
несовершеннолетних и семей
находящимися в социально
опасном
положении
и
организации
с
ними
индивидуальной
профилактической
работы
(письмо Минобрнауки РФ от
1.12.2015 № ВК-2969/07)

50.

Понятие
дети,
находящиеся
трудной
жизненной
ситуации,
Содержание
дети, оставшиеся без попечения родителей;
в дети-инвалиды; дети с ограниченными
возможностями здоровья, то есть имеющие
недостатки в физическом и (или) психическом
развитии;
дети
жертвы
вооруженных
и
межнациональных конфликтов, экологических
и
техногенных
катастроф,
стихийных
бедствий;
дети из семей беженцев и вынужденных
переселенцев;
дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;
дети - жертвы насилия;
Документ
Федеральный закон от
24.07.1998 N 124-ФЗ
(ред. от 04.06.2018)
"Об
основных
гарантиях прав ребенка
в
Российской
Федерации"

51.

Понятие
Содержание
дети,
дети, отбывающие наказание в виде лишения
находящиеся в свободы в воспитательных колониях;
трудной
дети,
находящиеся
в
образовательных
жизненной
организациях для обучающихся с девиантным
ситуации,
(общественно
опасным)
поведением,
нуждающихся в особых условиях воспитания,
обучения
и
требующих
специального
педагогического
подхода
(специальных
учебно-воспитательных
учреждениях
открытого и закрытого типа);
дети, проживающие в малоимущих семьях;
дети с отклонениями в поведении;
дети, жизнедеятельность которых объективно
нарушена
в
результате
сложившихся
обстоятельств и которые не могут преодолеть
данные обстоятельства самостоятельно или с
помощью семьи;
Документ
Федеральный закон от
24.07.1998 N 124-ФЗ
(ред. от 04.06.2018)
"Об
основных
гарантиях прав ребенка
в
Российской
Федерации"

52.

Понятие
Содержание
Документ
Группа риска
подростки:
Письмо Минобрнауки
- находящиеся в сложной семейной ситуации РФ от 31.03.2017 №
(высокая занятость родителей, при которой ВК-1065/07
общение с ребенком ограничено; болезненный
развод родителей, предпочтение родителями
одного ребенка по отношению к другому,
жестокое обращение в семье, психически
больные родственники);
- испытывающие серьезные проблемы в
учебе;
- отличники, старающиеся все выполнить
только на "отлично" и остро переживающие
любые неудачи;
- не имеющие реальных друзей (при этом
виртуальных (в интернете) может быть
сколько угодно много);

53.

Понятие
Содержание
Документ
Группа риска
подростки:
Письмо Минобрнауки
- не имеющие устойчивых интересов, хобби; РФ от 31.03.2017 №
- находящиеся в депрессивном состоянии или ВК-1065/07
склонные к депрессиям;
- перенесшие тяжелую утрату;
- остро переживающие несчастную любовь
(разрыв значимых любовных отношений);
- имеющие семейную историю суицида (или
ставшие свидетелями суицида, либо сами
пытавшиеся покончить с собой);
- употребляющие алкоголь, психоактивные
вещества;
- имеющие недостатки физического развития,
инвалидность, хронические соматические
заболевания;

54.

Понятие
Содержание
Документ
Группа риска
подростки:
Письмо Минобрнауки
совершившие
серьезный
проступок, РФ от 31.03.2017 №
уголовно
наказуемый
поступок ВК-1065/07
(характеризующиеся
криминальным
поведением) или ставшие жертвой уголовного
преступления (в т.ч. насилия);
- попавшие под влияние деструктивных групп
(включая группы в соцсетях), религиозных
сект или молодежных течений.

55.

Понятие
Содержание
Антиобщественные действия несовершеннолетнего,
действия
выражающиеся в
систематическом употреблении
наркотических средств,
психотропных и (или)
одурманивающих веществ,
алкогольной и
спиртосодержащей продукции,
занятии проституцией,
бродяжничеством или
попрошайничеством, а также
иные действия, нарушающие
права и законные интересы
других лиц
Документ
Федеральный
закон
от
27.06.1999 № 120-ФЗ «Об
основах системы профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»,
Методические рекомендации о
порядке
признания
несовершеннолетних и семей
находящимися в социально
опасном
положении
и
организации
с
ними
индивидуальной
профилактической
работы
(письмо Минобрнауки РФ от
1.12.2015 № ВК-2969/07)

56.

Понятие
Девиантное
поведение
Содержание
устойчивое поведение личности,
отклоняющееся от наиболее важных
социальных норм, причиняющее
реальный ущерб обществу или самой
личности,
а
также
сопровождающееся ее социальной
дезадаптацией
Документ
Методические рекомендации по
вопросам
совершенствования
индивидуальной
профилактической работы с
обучающимися с девиантным
поведением
(письмо
Минобрнауки РФ от 28.04.2016
№ АК-923/07)

57.

Понятие
Содержание
Документ
Несовершенно
летний
обучающийся с
девиантным
поведением
физическое лицо, не достигшее
возраста 18 лет, осваивающее
образовательную
программу,
в
отношении которого в соответствии
со статьей 5 Федерального закона от
24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об
основах
системы
профилактики
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних"
проводится
или
может
проводиться
индивидуальная профилактическая
работа
Методические рекомендации по
вопросам
совершенствования
индивидуальной
профилактической работы с
обучающимися с девиантным
поведением
(письмо
Минобрнауки РФ от 28.04.2016
№ АК-923/07)

58.

Понятие
Содержание
Документ
данные
о
несовершенн
олетних
обучающихся
с девиантным
поведением
любая информация, относящаяся
к
несовершеннолетнему
обучающемуся с девиантным
поведением
Методические рекомендации
по
вопросам
совершенствования
индивидуальной
профилактической работы с
обучающимися
с
девиантным
поведением
(письмо Минобрнауки РФ от
28.04.2016 № АК-923/07)

59.

Понятие
Содержание
Документ
персонифициро
ванный
учет
несовершеннол
етних
обучающихся с
девиантным
поведением
совокупность действий (операций),
совершаемых
организациями,
осуществляющими образовательную
деятельность, с использованием
средств автоматизации или без
использования таких средств с
данными о несовершеннолетних
обучающихся
с
девиантным
поведением, включая сбор, запись,
систематизацию,
накопление,
хранение, уточнение (обновление,
изменение),
извлечение,
использование,
передачу
(распространение, предоставление,
доступ),
обезличивание,
блокирование,
удаление,
уничтожение.
Методические рекомендации по
вопросам
совершенствования
индивидуальной
профилактической работы с
обучающимися с девиантным
поведением
(письмо
Минобрнауки РФ от 28.04.2016
№ АК-923/07)

60.

Учет
несовершеннолетних
обучающихся
является
основой
индивидуальной
профилактической
работы
для
органов,
осуществляющих управление в сфере образования, и образовательных
организаций.
Цель учета - накопление данных о несовершеннолетних обучающихся
для их использования в индивидуальной профилактической работе.
Банк данных - информация о несовершеннолетних учащихся с девиантным
поведением, находящихся в социально опасной ситуации:
о составе семьи,
о посещаемости и успеваемости,
акты обследования семейных условий по месту жительства,
заключение и рекомендации психолога и социального педагога,
информация о внешкольной деятельности и др.

61.

Понятие
Содержание
Документ
индивидуальная деятельность по своевременному Федеральный
закон
от
профилактическ выявлению несовершеннолетних 27.06.1999 № 120-ФЗ «Об
ая работа
и
семей,
находящихся
в основах системы профилактики
социально опасном положении, а безнадзорности
и
также
по
их
социально- правонарушений
педагогической реабилитации и несовершеннолетних»,
(или)
предупреждению Методические рекомендации о
совершения
ими порядке
признания
правонарушений
и несовершеннолетних и семей
антиобщественных действий;
находящимися в социально
опасном
положении
и
организации
с
ними
индивидуальной
профилактической
работы
(письмо Минобрнауки РФ от
1.12.2015 № ВК-2969/07)

62.

Понятие
Содержание
Индивидуальный проект системы комплексного
образовательный психолого-педагогического
маршрут
сопровождения обучающегося с
ОВЗ и (или) инвалидностью с
учетом его индивидуальных
возможностей
и
особых
образовательных потребностей,
включающий
описание
регламента, содержания и форм
организации
обучения,
психолого-педагогической
и
специальной поддержки.
Документ
Концепция
развития
психологической
службы
в
системе
образования
Новосибирской
области
на
период до 2025 года (утв.
Распоряжением Правительства
НСО от 26.09.2017 № 379-п)

63.

Понятие
Содержание
Психологоцелостная,
системно
педагогическое организованная
сопровождение деятельность, в процессе
которой
создаются
оптимальные
психологопедагогические условия для
успешного
решения
поставленных задач.
Документ
Концепция
развития
психологической службы в
системе
образования
Новосибирской области на
период до 2025 года (утв.
Распоряжением
Правительства
НСО
от
26.09.2017 № 379-п)

64.

Понятие
Содержание
первичная
антинаркотическая пропаганда
профилактика и
информирование,
формирование
негативного
отношения и навыков отказа от
потребления наркотиков.
вторичная
изменение моделей поведения
профилактика риска на адаптивную модель
здорового образа жизни.
Документ
Федеральный закон от 8
января 1998 г. N 3-ФЗ "О
наркотических средствах и
психотропных веществах"
Федеральный закон от 8
января 1998 г. N 3-ФЗ "О
наркотических средствах и
психотропных веществах"

65.

Понятие
Содержание
Документ
Процедура
медиации
способ урегулирования споров при
содействии медиатора на основе
добровольного согласия сторон в
целях
достижения
ими
взаимоприемлемого решения
Федеральный
закон
от
27.07.2010 N 193-ФЗ (ред. от
23.07.2013) "Об альтернативной
процедуре
урегулирования
споров с участием посредника
(процедуре медиации)"

66.

Понятие
Содержание
Психологическ система
специальных
ая помощь
мероприятий, направленных
на
предупреждение,
смягчение или преодоление
различного рода трудностей,
возникающих у человека или
группы,
средствами
практической
психологии,
обычно
в
форме
диагностики,
консультирования,
психотерапии
и
психокоррекции,
основанных
на
немедицинской модели
Документ
Концепция
развития
психологической службы в
системе
образования
Новосибирской области на
период до 2025 года (утв.
Распоряжением
Правительства
НСО
от
26.09.2017 № 379-п)

67.

Понятие
Содержание
Документ
самовольный
уход
добровольное,
самовольное
(тайное или явное) оставление
семьи или государственной
организации;
отсутствие
несовершеннолетнего в течение
одного
часа
с
момента
установления
факта
его
отсутствия, либо с момента
наступления
времени,
оговоренного (установленного)
для возвращения
Письмо Минобрнауки РФ от
14.04.2016 № 07-1545 «О
направлении
порядка
взаимодействия»

68.

Понятие
Содержание
межведомствен совместные
согласованные
ное
действия (решения) субъектов
взаимодействие (участников) межведомственного
взаимодействия
по
вопросам
организации
профилактической
работы с семьями, находящимися в
социально опасном положении;
Документ
Методические рекомендации по
совершенствоанию
межведомственного
взаимодействия
органов
и
учреждений
системы
профилактики безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних
по
вопросам
организации
профилактической работы с
семьями,
находящимися
в
социально-опасном положении
(письмо Минобрнауки России
от 23.08.2017 N ТС-702)

69.

Понятие
Содержание
информационное
обмен
документами
и
межведомственное информацией, в том числе в
взаимодействие
электронной
форме,
между
субъектами
(участниками)
межведомственного
взаимодействия по вопросам
организации профилактической
работы
с
семьями,
находящимися в социально
опасном положении;
Документ
Методические рекомендации по
совершенствованию
межведомственного
взаимодействия
органов
и
учреждений
системы
профилактики безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних
по
вопросам
организации
профилактической работы с
семьями,
находящимися
в
социально опасном положении
(письмо Минобрнауки России
от 23.08.2017 N ТС-702/07)

70.

Понятие
Содержание
Документ
субъекты
(участники)
межведомственно
го
взаимодействия
органы и учреждения системы
профилактики, иные органы и
организации, участвующие в
пределах их компетенции в
деятельности по профилактике
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних
Методические рекомендации по
совершенствованию
межведомственного
взаимодействия
органов
и
учреждений
системы
профилактики безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних
по
вопросам
организации
профилактической работы с
семьями,
находящимися
в
социально опасном положении
(письмо Минобрнауки России
от 23.08.2017 N ТС-702/07)

71.

Органы и учреждения системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
(статьи 4, 14 Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ)
КДНиЗП
Органы управления и
учреждения социальной
защиты населения
Органы управления и учреждения
образования
Органы опеки и попечительства
Органы внутренних дел
Органы по делам молодежи
Органы службы занятости
Органы управления здравоохранением
Учреждения уголовно-исполнительной
системы

72.

Понятие
Содержание
Документ
порядок
(регламент)
межведомственно
го
взаимодействия
документ,
определяющий
перечень
субъектов
(участников), осуществляющих
межведомственное
взаимодействие,
виды
деятельности, осуществляемой в
рамках
межведомственного
взаимодействия,
порядок
и
формы
межведомственного
взаимодействия, требования к
содержанию,
формам
и
условиям обмена информацией,
в том числе в электронной
форме, порядок осуществления
контроля и оценки результатов
межведомственного
взаимодействия
Методические рекомендации по
совершенствованию
межведомственного
взаимодействия
органов
и
учреждений
системы
профилактики безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних
по
вопросам
организации
профилактической работы с
семьями,
находящимися
в
социально опасном положении
(письмо Минобрнауки России
от 23.08.2017 N ТС-702/07)

73.

Понятие
Содержание
Документ
наркотические
средства
вещества синтетического или
естественного происхождения,
препараты,
включенные
в
Перечень
наркотических
средств, психотропных веществ
и их прекурсоров, подлежащих
контролю
в
Российской
Федерации, в соответствии с
законодательством Российской
Федерации,
международными
договорами
Российской
Федерации, в том числе Единой
конвенцией о наркотических
средствах 1961 года;
Федеральный закон от 8.01.1998
№ 3-ФЗ «О наркотических
средствах
и
психотропных
веществах»

74.

Понятие
Содержание
незаконное
потребление
наркотических
средств
или
психотропных
веществ
профилактика
незаконного
потребления
наркотических
средств
и
психотропных
веществ,
наркомании
потребление
наркотических Федеральный закон от 8.01.1998
средств
или
психотропных № 3-ФЗ «О наркотических
веществ без назначения врача
средствах
и
психотропных
веществах»
совокупность
мероприятий
политического, экономического,
правового,
социального,
медицинского, педагогического,
культурного,
физкультурноспортивного и иного характера,
направленных
на
предупреждение возникновения
и распространения наркомании
Документ
Федеральный закон от 8.01.1998
№ 3-ФЗ «О наркотических
средствах
и
психотропных
веществах»

75.

Понятие
Содержание
антинаркотичес пропаганда здорового образа
кая пропаганда жизни,
в
том
числе
физической
культуры
и
спорта, направленная на
формирование в обществе
негативного отношения к
наркомании
Документ
Федеральный
закон
от
8.01.1998 № 3-ФЗ «О
наркотических средствах и
психотропных веществах»

76.

Понятие
Содержание
Психологическая оценка
соответствия
экспертиза
образовательной
среды
поставленным развивающим и
воспитательным
задачам,
возрастным и индивидуальным
особенностям обучающихся, а
также оценка психологической
компетентности при проведении
комплексной
психологопедагогической
экспертизы
профессиональной деятельности
специалистов образовательных
организаций.
Документ
Концепция
развития
психологической
службы
в
системе
образования
Новосибирской
области
на
период до 2025 года (утв.
Распоряжением Правительства
НСО от 26.09.2017 № 379-п)

77.

Локальные нормативные акты
образовательной организации

78.

Локальные нормативные акты, регламентирующие управление
образовательной организацией
Примерное название локального
нормативного акта,
регламентирующего
направление/вид деятельности
Правовые основания наличия в
образовательной организации
Часть 4 ст. 26 Федерального закона от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», Федеральные государственные
Положение об управляющем совете ОО (наблюдательном
образовательные стандарты общего образования
совете, попечительском совете)
Положение
об
общем
собрании
(конференции)
образовательной организации (далее – ОО)
Положение о педагогическом совете ОО
Порядок учета мнения советов обучающихся, советов
родителей (законных представителей), представительных
органов обучающихся при принятии локальных
нормативных
актов,
затрагивающих
интересы
обучающихся.
Порядок учета мнения советов обучающихся, советов
родителей (законных представителей), представительных
органов обучающихся при выборе меры дисциплинарного
взыскания для обучающегося
Части 3, 4 ст. 30 Федерального закона «Об
образовании в Российской Федерации»

79.

Локальные нормативные акты, регламентирующие
организационные аспекты деятельности образовательной
организации
Примерное
название локального
Правовые основания наличия в
нормативного акта,
регламентирующего
направление/вид деятельности
образовательной организации
Правила приема обучающихся в ОО, включая (отдельно)
прием на обучение по дополнительным образовательным
программам
Пункт. 8 ч. 3 ст. 28, ч. 2 ст. 30, ч. 9 ст. 55, ч. 5 ст. 55
Федерального закона "Об образовании в Российской
Федерации", письмо Минобрнауки России от 01.04.2013 №
ИР-170/17 «О Федеральном законе "Об образовании в
Российской Федерации"» (далее – Рекомендации письма
№ ИР-170/17)
Правила внутреннего распорядка обучающихся в ОО
Пункт 1 ч. 3 ст. 28, ч. 2 ст. 30, ч. 2 ст. 55 Федерального
закона "Об образовании в Российской Федерации"
Правила внутреннего трудового распорядка в ОО
Статья 100 Трудового кодекса Российской Федерации от
30.12.2001 № 197-ФЗ, ч. 7 ст. 47 Федерального закона "Об
образовании в Российской Федерации", п. 2 Рекомендаций
письма № ИР-170/17
Правила/Положение о порядке и основаниях перевода,
отчисления и восстановления обучающихся в ОО
ч. 2 ст. 30, ч. 2 ст. 62 Федерального закона "Об
образовании в Российской Федерации", п. 4 Рекомендаций
письма № ИР-170/17

80.

Локальные нормативные акты, регламентирующие
организационные аспекты деятельности образовательной
организации
Примерное
название локального
Правовые основания наличия в
нормативного акта,
регламентирующего
направление/вид деятельности
образовательной организации
Требования к одежде обучающихся/Положение о
школьной форме обучающихся в ОО
Пункт 18 ч. 3 ст. 28 Федерального закона "Об образовании
в Российской Федерации"
Порядок пользования объектами инфраструктуры ОО (в т.
ч. лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами
культуры и объектами спорта)
Пункт 21 ч. 1 ст. 34 Федерального закона "Об образовании
в Российской Федерации", п. 24 Рекомендаций письма №
ИР-170/17
Порядок ознакомления с документами ОО, в т. ч.
поступающих в нее лиц
Пункт 18 ч. 1 ст. 34, ч. 2 ст. 55 Федерального закона "Об
образовании в Российской Федерации"
Положение о структурном подразделении ОО
Части 2, 4 ст. 27 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации"
Штатное расписание ОО
Пункт 4 ч. 3 ст. 28 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации"
Программа развития ОО, приказы "О разработке
Программы развития ОО", "Об утверждении Программы
развития ОО"
Пункт 7 ч. 3 ст. 28 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации"

81.

82.

Локальные нормативные акты, регламентирующие особенности
организации образовательного процесса
Примерное название локального
нормативного акта, регламентирующего
направление/вид деятельности
Положение о формах обучения в ОО
Правовые основания наличия в
образовательной организации
Статья. 17, ч. 3 ст. 44 Федерального закона "Об образовании
в Российской Федерации"
Локальный акт, устанавливающий язык (языки) образования
организации,
осуществляющей
образовательную Часть 6 ст. 14 Федерального закона "Об образовании в
деятельность, по реализуемым ею образовательным Российской Федерации"
программам
Положение об индивидуальном учебном плане ОО
Пункт 3 ч. 1 ст. 34 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации", п. 20 Рекомендаций письма № ИР170/17
Порядок освоения учебных предметов, курсов, дисциплин, Пункт 6 ч. 1 ст. 34 Федерального закона "Об образовании в
модулей, не входящих в осваиваемую образовательную Российской Федерации", п. 27 Рекомендаций письма № ИРпрограмму
170/17
Порядок зачета ОО результатов освоения обучающимися
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
Пункт 7 ч. 1 ст. 34 Федерального закона "Об образовании в
дополнительных образовательных программ в других
Российской Федерации"
организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность

83.

Локальные нормативные акты, регламентирующие оценку и учет
образовательных достижений обучающихся
Примерное название локального
нормативного акта, регламентирующего
направление/вид деятельности
Положение о внутренней системе оценки качества
образования в ОО
Положение об индивидуальном учете результатов освоения
обучающимися образовательных программ в ОО
Положение о портфеле/портфолио достижений обучающихся
ОО
Положение о формах, периодичности, порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся в ОО
Правовые основания наличия в
образовательной организации
Пункт 13 ч. 3, ч. 7 ст. 28 Федерального закона "Об
образовании в Российской Федерации", Федеральные
государственные образовательные стандарты общего
образования
Пункт 11 ч. 3 ст. 28 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации", Федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования
Часть 3 ст. 17, п. 10 ч. 3 ст. 28, ч. 3 ст. 34, ч. 1 ст. 58
Федерального закона "Об образовании в Российской
Федерации", п. 3 Рекомендаций письма № ИР-170/17,
Федеральные государственные образовательные стандарты
общего образования
Порядок хранения в архивах ОО на бумажных и/или
п. 11 ч. 3 ст. 28 Федерального закона "Об образовании в
электронных носителях результатов освоения обучающимися
Российской Федерации"
образовательных программ

84.

Локальные нормативные акты, регламентирующие оценку и учет
образовательных достижений обучающихся
Примерное название локального
нормативного акта, регламентирующего
направление/вид деятельности
Правовые основания наличия в
образовательной организации
Положение о порядке и формах проведения итоговой
аттестации в ОО
Статья 59 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации", п. 10 Рекомендаций письма № ИР170/17, Федеральные государственные образовательные
стандарты общего образования
Положение о документах, подтверждающих обучение в
организации, если форма документа не установлена
законом
Часть 4 ст. 33 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации"
Форма/Образец справки об обучении в ОО
Форма/Образец справки о периоде обучения в ОО
Пункт 13 Рекомендации письма № ИР-170/17

85.

Локальные нормативные акты, регламентирующие условия
реализации образовательных программ
Примерное название локального
нормативного акта, регламентирующего
направление/вид деятельности
Правовые основания наличия в
образовательной организации
Положение о сетевой форме реализации образовательных
программ в ОО
Статья 13, ст. 15, п. 7 ч. 1 ст. 34 Федерального закона "Об
образовании в Российской Федерации", п. 23 Рекомендаций
письма № ИР-170/17
Положение об электронном обучении и использовании
дистанционных образовательных технологий в
образовательном процессе
Статья 13, ст. 16 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации", п. 23 Рекомендаций письма № ИР170/17
Положение об учебном кабинете ОО
Пункт 2 ч. 3 ст. 28 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации", Федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования
Порядок выбора учебников, учебных пособий в ОО
Пункт 9 ч. 3 ст. 28, п. 5 ч. 3 ст. 47 Федерального закона "Об
образовании в Российской Федерации", Федеральные
государственные образовательные стандарты общего
образования

86.

Локальные нормативные акты, регламентирующие права, обязанности, меры
социальной поддержки обучающихся образовательной организации
Примерное название локального
нормативного акта, регламентирующего
направление/вид деятельности
Правовые основания наличия в
образовательной организации
Порядок/Правила посещения мероприятий, не
предусмотренных учебным планом
Часть 4 ст. 34 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации"
Порядок/Правила пользования учебниками и учебными
пособиями обучающимися, осваивающими учебные
предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами
федеральных государственных образовательных
стандартов, образовательных стандартов и/или
получающими платные образовательные услуги
Пункт 2 ч. 3 ст. 28, п. 20 ч. 1 ст. 34, ст. 35 Федерального
закона "Об образовании в Российской Федерации", п. 19
Рекомендаций письма № ИР-170/17
Положение о мерах социальной (материальной) поддержки
обучающихся ОО
Пункт 29 ч. 1, п. 7 ч. 2 ст. 34 Федерального закона "Об
образовании в Российской Федерации", п. 28 Рекомендаций
письма № ИР-170/17

87.

Локальные нормативные акты, регламентирующие права, обязанности и
ответственность работников образовательной организации
Примерное название локального нормативного
акта, регламентирующего направление/вид
деятельности
Правовые основания наличия в
образовательной организации
Положение о профессиональной этике педагогических работников Часть 4 ст. 47 Федерального закона "Об образовании
ОО (Кодекс профессиональной этики)
в Российской Федерации"
Порядок
доступа
работников
ОО
к
информационноПункт 7 ч. 3 ст. 47 Федерального закона "Об
телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и
образовании в Российской Федерации", п. 25
методическим материалам, музейным фондам, материальноРекомендаций письма № ИР-170/17
техническим средствам обеспечения образовательной деятельности
Пункт 8 ч. 3 ст. 47 Федерального закона "Об
Порядок
бесплатного
пользования
образовательными,
образовании в Российской Федерации", п. 26
методическими и научными услугами организации работниками ОО
Рекомендаций письма № ИР-170/17
Положение
о
соотношении/нормировании
аудиторной
и
неаудиторной занятости педагогического работника ОО/Положение Пункт 6 ч. 5 ст. 47 Федерального закона "Об
о нормировании и учете рабочего времени педагогических образовании в Российской Федерации"
работников ОО
Положение о порядке организации и проведения аттестации
Пункт 8 ч. 1 ст. 48, ч. 2 ст. 49 Федерального закона
педагогических работников на соответствие занимаемой должности
"Об образовании в Российской Федерации"
в ОО
Положение о профессиональной переподготовке и повышении Пункт 5 ч. 3 ст. 28, п. 7 ч. 1 ст. 48 Федерального
квалификации педагогических работников ОО
закона "Об образовании в Российской Федерации"

88.

Локальные нормативные акты, регламентирующие образовательные отношения
Примерное название локального
нормативного акта,
регламентирующего
направление/вид деятельности
Положение о комиссии по урегулированию
споров между участниками образовательных
отношений и их исполнении в ОО
Положение об оказании платных
образовательных услуг в ОО
Договор об оказании платных образовательных
услуг в ОО
Порядок расчета стоимости образовательной
услуги в ОО
Приказ "Об утверждении стоимости обучения
по образовательной услуге в 20___/___ учебном
году"
Правовые основания наличия в образовательной
организации
Пункт 2 ч. 1, ч. 6ст. 45 Федерального закона "Об образовании в
Российской Федерации", п. 8 Рекомендаций письма № ИР-170/17
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации",
Приказ Министерства образования и науки РФ от 15 марта 2013 г. N
185 "Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с
обучающихся мер дисциплинарного взыскания",
Пункт 4 ч. 2 ст. 29, ст. 54, ст. 101Федерального закона "Об образовании в Российской
Федерации", п. 9, 19 Рекомендаций письма № ИР-170/17,
Постановление Правительства РФ от 15 августа 2013 г. N 706 "Об утверждении
Правил оказания платных образовательных услуг"
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 августа 2016 г. N 1051 "О
внесении изменений в Порядок определения платы для физических и юридических
лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности федеральных
бюджетных учреждений, находящихся в ведении Министерства образования и науки
Российской Федерации, оказываемые ими сверх установленного государственного
задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах
установленного государственного задания, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 20 декабря 2010 г. N 1898"

89.

Пакет документов
Совета профилактики правонарушений и безнадзорности учащихся:
Положение о Совете профилактики правонарушений и безнадзорности
учащихся.
Приказ об утверждении состава Совета профилактики правонарушений и
безнадзорности учащихся на учебный год.
План работы Совета профилактики правонарушений и безнадзорности
учащихся на учебный год.
Протоколы заседаний Совета профилактики правонарушений и
безнадзорности учащихся.

90.

Положение о персонифицированном
девиантным поведением
учете
несовершеннолетних
с
Положение об организации индивидуальной профилактической работы
План воспитательной (в том числе профилактической) работы на учебный
год, утвержденный приказом ОО
Планы и отчеты совместной работы по данному направлению ОО с
субъектами профилактики
Анализ воспитательной (в том числе профилактической, с анализом
правонарушений и преступлений) работы за предыдущий учебный год; по
обучающимся (воспитанникам) образовательных организаций
Социальный паспорт - документ, содержащий информацию о контингенте
обучающихся и позволяющий анализировать и оценивать социальную ситуацию
в общеобразовательном учреждении

91.

92.

документы, в которых зафиксированы мероприятия по устранению выявленных причин с
указанием ответственных лиц и сроков проведения;
планы классных руководителей по работе с учащимися, состоящими на различных видах
профилактического учета;
материалы рейдов и посещений учащихся (воспитанников) на дому;
оперативная информация из ПДН ОВД о постановке несовершеннолетних на учет и
ежеквартальная информация об учащихся, совершивших правонарушения и преступления,
данные о сверке
журнал фиксирования проводимой индивидуальной работы с учащимися, родителями
профилактических бесед;
журнал информации:
а) по занятости учащихся, состоящих на различных видах профилактического учета, во
внеурочное время;
б) по занятости учащихся, состоящих на различных видах профилактического учета, в
каникулярное время;
Алгоритм действий при чрезвычайной ситуации;
формы заявлений, согласий, отказов, обращений, отчетов,
иная документация, не противоречащая действующему законодательству.
Для ведения различных видов документаций, банков данных приказом ОО должно быть
утверждено соответствующее положение.

93.

94.

95.

96.

Обобщенные трудовые
функции
код
A
наименование
Социальнопедагогическая
поддержка
обучающихся в
процессе
социализации
уровень
квалиф
икации
6
Трудовые функции
наименование
код
уровен
ь
(подур
овень)
квали
фикац
ии
Планирование мер по
A/01.
социально-педагогической
6
поддержке обучающихся в
процессе социализации
6
Организация социальнопедагогической
поддержки обучающихся
в процессе социализации
A/0.6
6
ОрганизационноA/03.
методическое обеспечение
6
социально-педагогической
поддержки обучающихся
6

97.

B
Организация
деятельности
детских
общественных
объединений в
образовательной
организации
6
Оказание обучающимся
педагогической
поддержки в создании
общественных
объединений
B/01.
6
6
Педагогическое
сопровождение
деятельности детских
общественных
объединений
B/02.
6
6
Развитие самоуправления
обучающихся на основе
социального партнерства
социальных институтов
B/03.
6
6

98.

C
Организационно
-педагогическое
обеспечение
воспитательного
процесса
6
Организационнопедагогическое
обеспечение
проектирования и
реализации программ
воспитания
C/01.
6
6
Организация работы по
C/02.
одному или нескольким
6
направлениям внеурочной
деятельности
6
ОрганизационноC/03.
методическое обеспечение
6
воспитательной
деятельности
6

99.

D
Воспитательная
работа с группой
обучающихся
6
Планирование
воспитательной
деятельности с группой
обучающихся
D/01.
6
6
Организация социально и
личностно значимой
деятельности группы
обучающихся
D/02.
6
6
ОрганизационноD/03.
методическое обеспечение
6
воспитательного процесса
в группе обучающихся
6

100.

Спасибо за участие!

English Русский Rules