Культура безопасного труда

1. КУЛЬТУРА БЕЗОПАСНОГО ТРУДА

Блок компетенций - ОБРАЗОВАНИЕ

2. ОБРАЗОВАНИЕ

Наименование компетенций:
• Преподавание в младших классах
• Дошкольное воспитание
• Физическая культура, спорт и фитнес
• Преподавание технологии
2

3. КУЛЬТУРА БЕЗОПАСНОСТИ

3

4. Культура безопасного труда

Культура безопасности – это нормы и правила, а также принятые способы их
выполнения, которые влияют на поведение и отношение работников к обеспечению
собственной безопасности и безопасности других людей на производстве
4

5. Формирование культуры безопасного труда

5

6. Формирование культуры безопасного труда

6

7.

Травматизм на производстве
и в организациях
Наиболее распространенные виды несчастных случаев с
тяжелыми последствиями, происшедших в организациях*
7
*По данным ФГБУ «ВНИИ труда» Минтруда России за 2016

8. ВРЕДНЫЕ и ОПАСНЫЕ ФАКТОРЫ И СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ОТ НИХ

ВРЕДНЫЕ И
ОПАСНЫЕ ФАКТОРЫ
И СПОСОБЫ
ЗАЩИТЫ ОТ НИХ
8

9. Вредные и (или) опасные производственные факторы

Физические:
• передвигающиеся изделия, заготовки, материалы;
• повышенная или пониженная температура воздуха;
• повышенный уровень шума;
• недостаточная освещенность рабочей зоны,повышенная яркость света;
• повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой
может произойти через тело человека
Психофизиологические:
Биологические:
• физические перегрузки;
• патогенные микроорганизмы (бактерии,
вирусы)
• нервно-психические перегрузки
Химические:
• токсические;
• раздражающие;
9
• сенсибилизирующие

10. Действие физических факторов

Повышенный уровень шума
В образовательном учреждении перемена. Обучаемые начинают
кричать и бегать, ведут
себя неподобающим образом.
В образовательном учреждении перемена. Обучаемые ведут себя
подобающим образом, спокойно общаются
и никому не мешают.
В результате – у одного из обучаемых, а также у
преподавателя начинает болеть голова.
В результате у обучаемых и преподавателя риск
головных болей минимален.
10

11. Действие физических факторов

Повышенная или пониженная влажность воздуха; подвижность
воздуха
В спортивном зале проводятся занятия, обучаемые
выполняют упражнения.
В спортивном зале проводятся занятия, обучаемые
выполняют упражнения.
Двое из обучаемых выполняют разминку в непосредственной
близости у окна, которое открыто для проветривания.
Двое из обучаемых выполняют разминку в непосредственной
близости у окна, которое открыто для проветривания.
Так как данные обучаемые находятся на сквозняке, то через
некоторое время один из них начинает чихать, у него
появляется кашель.
Данные обучаемые не находятся на сквозняке, они
чувствуют себя комфортно и с удовольствием
выполняют упражнения.
11
В результате – обучаемый простудился.

12. Действие физических факторов

Повышенное значение напряжения в электрической цепи,
замыкание которой может произойти через тело человека
В учебной мастерской происходит сборка схемы.
В учебной мастерской происходит сборка схемы.
Один обучаемый неправильно собрал схему, а наставник не
проконтролировал этого.
Один обучаемый неправильно собрал схему. Наставник,
проводивший контроль, это заметил, остановил
обучаемого и начал разъяснять допущенные ошибки.
В результате – обучаемого ударило током.
12
В результате риск поражения электрическим
током минимален.

13. Действие химических факторов

Токсические, раздражающие, сенсибилизирующие,
канцерогенные, мутагенные
Обучаемый осуществляет работы с растворами и
веществами в лаборатории без защитных перчаток и
очков.
В процессе работы вредные вещества начинают
воздействовать на слизистую глаз, а также капли
раствора попадают на руку обучаемого.
В результате – обучаемый получил ожог руки.
13
Обучаемый осуществляет работы с растворами и
веществами в лаборатории в защитных перчатках и очках.
В процессе работы воздействие
вредных веществ
на слизистую глаз минимально, а капли раствора
попадают на защитные перчатки.

14. Действие биологических факторов

Патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы)
Обучаемый выполнял упражнения в спортивном зале, при
этом перед уходом не помыл руки.
Обучаемый выполнял упражнения в спортивном зале, при
этом перед уходом помыл руки.
Во время принятия пищи «грязными руками» у обучаемого
заболел живот, ему становится плохо.
В результате риск отравления обучаемого
минимален.
В результате – у обучаемого отравление.
14

15. Действие психофизиологических факторов

Физические перегрузки
В спортивном зале проводятся занятия по выполнению
различных упражнений.
В спортивном зале проводятся занятия по выполнению
различных упражнений.
Во время проведения занятия один из обучаемых решил
продемонстрировать другому свою силу – самовольно
берет гирю и начинает ее поднимать.
Во время проведения занятия один из обучаемых начинает
уговаривать другого продемонстрировать свою силу.
Другой обучаемый отказывается самовольно взять гирю и
поднимать ее.
В результате – обучаемый повредил
мышцы плеча.
15
В результате риск повреждения мышц плеча
минимален.

16. Действие физических факторов

Подвижные части производственного оборудования
Обучаемый выполняет практические задания
преподавателя на верстаке. При этом на его рабочем
месте все инструменты и приспособления разбросаны.
В процессе выполнения задания на ногу обучаемого
падает инструмент, который не используется.
В результате – ушиб ноги обучаемого.
16
Обучаемый выполняет практические задания
преподавателя на верстаке. При этом на его рабочем
месте все инструменты и приспособления упорядочены,
каждый занимает положенное ему место.
В процессе выполнения задания риск
падения на ногу
обучаемого какого-либо инструмента или
приспособления минимален.

17. Действие физических факторов

Острые кромки, заусенцы и шероховатость на поверхностях
заготовок, инструментов и оборудования
У рукояток инструмента имеются острые кромки,
шероховатости, заусенцы.
У рукояток инструмента отсутствуют острые кромки,
шероховатости, заусенцы.
В процессе работы с указанным инструментом обучаемый
порезал палец.
В процессе работы с указанным инструментом у
обучаемого риск порезать палец руки минимален.
В результате – повреждение пальца
обучаемого.
17

18. Действие физических факторов

Недостаточная освещенность рабочей зоны
У станка отсутствует местное освещение.
У станка имеется местное освещение.
В процессе работы на станке обучаемому недостаточно
освещенности, он нечетко видит и из-за этого порезал
палец.
В процессе работы на станке обучаемому достаточно
освещенности, он четко видит и риск порезать палец
В результате – повреждение пальца
обучаемого.
18
минимален.

19.

Знаки безопасности, используемые на рабочих местах экспертов, для обозначения
присутствующих опасностей:
- F 04 Огнетушитель
- E 22 Указатель выхода
- E 23 Указатель запасного выхода
- EC 01 Аптечка первой медицинской помощи
- P 01 Запрещается курить
19

20. Культура безопасного труда по компетенции (Дошкольное воспитание)

Наименование
инструмента
или
оборудования
Персональные
компьютеры
Интерактивное
образовательное
оборудование
Спортивное
оборудование
Индивидуальное
оборудование:
ножницы
и
расходные
20материалы клей,
Правила подготовки к выполнению конкурсного задания
- проверить целостность инструментария и образовательного
оборудования:
- проверить (визуально) правильность подключения образовательного
оборудования в электросеть
- проверить (визуально) правильность подключения образовательного
оборудования в электросеть.
- проверить надежность спортивного оборудования, отсутствие
посторонних предметов на имитационной игровой площадке или
имитационной группе детского сада.
-хранить ножницы необходимо в тулбоксе;
- проверить исправность и наличие.

21. Культура безопасного труда по компетенции (Дошкольное воспитание)

Персональные компьютеры
- изображение на экранах видеомониторов должно быть стабильным, ясным и предельно четким,
не иметь мерцаний символов и фона,
- на экранах не должно быть бликов и отражений светильников, окон и окружающих предметов.
- обращать внимание на символы, высвечивающиеся на панели оборудования, не игнорировать
их;
- не производить включение/выключение аппаратов мокрыми руками;
- не ставить на устройство емкости с водой, не класть металлические предметы;
-не класть предметы на оборудование и дисплей;
- не давить перьями и не стучать по интерактивной панели, не прислоняться к ней; - не
эксплуатировать персональный компьютер, если его уронили или корпус был поврежден;
-запрещается перемещать аппараты включенными в сеть;
- не эксплуатировать аппарат, если он перегрелся, стал дымиться
21

22.

Культура безопасного труда по компетенции
(Дошкольное воспитание)
Интерактивное образовательное оборудование и оргтехника.
- проверить (визуально) правильность подключения образовательного
оборудования в электросеть.
-суммарное время непосредственной работы с интерактивным оборудованием и
другой оргтехникой в течение конкурсного дня должно быть не более 6 часов.
- не снимать крышки и панели, жестко закрепленные на устройстве. В некоторых
компонентах устройств используется высокое напряжение или лазерное излучение,
что может привести к поражению электрическим током или вызвать слепоту;
- не эксплуатировать аппарат, если он перегрелся, стал дымиться, появился
посторонний запах или звук;
- вынимать застрявшие листы можно только после отключения устройства из
сети;
- все работы по замене картриджей, бумаги можно производить только после
отключения аппарата от сети;
22

23. Культура безопасного труда по компетенции (Дошкольное воспитание)

Спортивное
оборудование
-при возникновении неисправности оборудования необходимо
прекратить спортивное мероприятие или подвижную игру до
полного устранения неисправности;
Индивидуальн - не оставлять лезвия ножниц открытыми;
ое
- не держать ножницы острыми частями вверх, и не использовать
оборудование: их при ослабленном центральном креплении;
ножницы
и - при работе ножницами внимательно следить за направлением
расходные
резки. Не резать на ходу;
материалы
- во время работы удерживать материал рукой так, чтобы пальцы
клей, краски, другой руки были в стороне от лезвия.
бумага
- наносить клей на поверхность изделия только кистью;
- не допускать, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно
глаза. - при попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в
большом количестве воды;
- при работе с клеем пользоваться салфеткой;
- по окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
23

24. Требование охраны труда по окончании работ

После окончания работ каждый участник обязан:
Привести в порядок рабочее место.
Убрать инструментарий в отведенное для хранений место
(тулбокс и стелажи).
Отключить инструмент и оборудование от сети.
Сообщить главному эксперту о выявленных во время
выполнения конкурсных заданий неполадках и
неисправностях оборудования и инструмента, и других
факторах, влияющих на безопасность выполнения
конкурсного задания.
24

25. Практическое задание

Разработка
совместного проекта воспитателя,
детей и родителей, продуктом которого является
информационно –демонстрационный
стенд к празднику.
25

26.

Благодарю за
внимание
МОСКВА
2019