Великая французская революция

1.

2.

Тема:Почему Давид и Бодри
были разного мнения о Марате?

3.

Цели обучения
8.3.2.1 характеризовать причины буржуазных революций в
Западной Европе и Северной Америке
8.1.2.1 определять роль буржуазии в системе
общественных отношений
8.2.2.1 использовать произведения искусства для
интерпретации исторических событий
8.3.1.1 выявлять особенности республиканского строя

4.

Критерии оценивания
- Характерезует и классифицирует причины начала
Великой Французской революции
- Знает основные события периода Великой Французской
революции
- Анализирует содержание Декларации прав человека и
гражданина и других нормативно-правовых документов
периода Великой Французской революции
- Анализирует отображение событий Великой
Французской революции в произведениях художников

5.

6.

7.

8.

1. Можно ли Брута
назвать патриотом
своей родины? Ответ
аргументируйте
2. Представьте, что Брут,
воспользовавшись своей
властью, пощадил бы
своих сыновей. Как бы он
выглядел в глазах
современного ему
общества?
3. Как вы думаете, к каким
ценностям призывает
картина?

9.

10.

11.

12.

13.

14.

В новом законодательном органе (Законодательное
собрание) развернулась борьба между фейянами сторонниками конституционной монархии и
жирондистами - сторонниками республиками.

15.

Национа́льный Конве́нт —
высший законодательный и
исполнительный орган Первой
французской республики во
время Великой французской
революции
умеренные
революционеры,
опиравшиеся на
торговопромышленную
буржуазию
сторонники радикальных мер,
опиравшиеся на
революционную буржуазию,
городские низы и бедноту