Хочу учиться так!

1. Хочу учиться так!

А как правильно?
Вот так!
Центр перспективных исследований и разработок в сфере образования

2. Цели семинарского занятия

Сочетание теории с
практикой
Развитие умений, навыков
умственной работы,
творческого мышления,
умения использовать
теоретические знания для
решения практических
задач
Формирование интереса к
научной работ
Обеспечение повторения и
углубления знаний в
определённой теме
Формирование умений и
навыков для
осуществления различных
видов будущей
профессиональной
деятельности;
Осуществление контроля
знаний

3. Функции семинарского занятия

учебная
развивающая
воспитательная
контрольная

4. Классификация семинарских занятий

просеминары;
традиционные
(тематические)
семинары;
суммирующие
семинары
(повторения и
систематизации
знаний,
межпредметные
семинары и
др.);
специализирова
нные семинары

5. Требования к семинару

• научность
• доступность
• единство формы и содержания
• обеспечение обратной связи
• проблемность

6. Что важно?

Учитывать особенности, обусловленные логикой преподавания
конкретной дисциплины и психолого-педагогических
особенностей студенческой группы
Обеспечивать высокий уровень мотивации
Что
важно?
Придерживаться принципа профессиональной направленности
Формирование профессиональной культуры и мышления,
умений самообразования;
Обеспечение единства теоретического и опытноэкспериментального познания;
Сочетание с другими видами занятий

7. Структура семинарского занятия

• Организационная часть
• Мотивация и стимулирование учебной
деятельности
Структура
семинарского
занятия
• Обсуждение проблем, вынесенных на
семинарское занятие
• Диагностика правильности усвоения студентами
знаний и освоения компетенций
• Подведение итогов
• Организация самостоятельной работы студентов

8. Теперь ваша очередь!