Программа и методы прикладных исследований

1. Программа и методы прикладных исследований

ПРОГРАММА И МЕТОДЫ
ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Понятие и структура программы
прикладного исследования
2. Методы сбора информации в прикладных
исследованиях. Опросные методы
3. Методы сбора информации в прикладных
исследованиях. Не опросные методы
4. Анализ результатов исследования
1.

2. Что такое программа прикладного социологического исследования?

Программа – это
• документ, содержащий теоретическое и
методическое и организационно-техническое
обоснование научного исследования
• модель деятельности исследователя,
содержащая описание предпосылок и этапов
деятельности

3. Виды исследований

Разведывательное
Описательное
Аналитическое
Используется как
предварительный этап
для более масштабных
проектов. Цель получить
предварительные
сведения о неизученных
или малоизученных
объектах, позволяет
уточнить гипотезы,
задачи и т.д. для других
видов исследований
Цель – получить
целостное
представление об
изучаемом явлении и
его структурных
элементах. Позволяет
установить наличие или
отсутствие связи между
теми или иными
параметрами изучаемого
явления
Цель – раскрыть
причины, лежащие в
основе изучаемого
явления и
определяющие его
распространенность,
устойчивость,
изменчивость и т.д.

4. Структура программы

Теоретический
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
(методологический раздел)
Описание проблемной
ситуации
Формулировка основной
проблемы или проблем
Определение цели
Задачи исследования
Объект изучения
Предмет исследования
Интерпретация базовых
понятий
Гипотезы исследования
Методический раздел
1.
2.
Обоснование выборки
Обоснование методов сбора
и анализа информации
Организационный раздел
1. План-график работы по
проекту
2. Бюджет проекта

5. Теоретический раздел программы

• Проблемная ситуация – противоречия, возникающие в процессе
функционирования социального объекта
• Формулировка проблемы – научное отображение проблемной
ситуации
• Объект – социальные общности людей, их деятельность и условия в
которых эта деятельность осуществляется
• Предмет – стороны и свойства объекта, которые изучаются в рамках
данного конкретного исследования
• Цель – модель ожидаемого конечного результата
• Задачи – этапы реализации цели
• Интерпретация базовых понятий –теоретическое уточнение
основных понятий, создание модели объекта, а также
операционализация понятий – их разложение на систему эмпирических
индикаторов, описывающих их содержание
• Гипотеза – научно обоснованное предположение, выдвигаемое для
объяснения какого-либо явления и требующее проверки

6. Методический раздел программы. Обоснование выборки

• Генеральная совокупность – объект исследования,
локализованный во времени и пространстве
• Выборочная совокупность (выборка) – микромодель
генеральной совокупности, определенное число элементов
генеральной совокупности, отобранное по строго заданному
правилу
• Репрезентативность – свойство выборки отображать
основные характеристики генеральной совокупности,
допустимая погрешность, отклонение от параметров
генеральной совокупности в пределах 5%
• Объем выборки – обычно 2000-2500 для общероссийских
опросов; 1000 для региональных опросов. Рассчитывается на
основе базовых показателей генеральной совокупности

7. Виды выборок

Вероятностная
(случайная)
Механическая
1.
1.
Целенаправленная
Квотная выборка
2.
Метод основного
массива – опрашивается
Шаг = V ген. Совок./ V выборки
Многоступенчатая
2.
На первом этапе отбираются
населенные пункты,
затем – организации и
подразделения,
на последнем этапе проводится
сплошной опрос респондентов
опирается на базовую
статистику генеральной
совокупности, в
соответствии с которой
рассчитываются доли
различных групп в выборке
2/3 или ¾ респондентов,
входящих в генеральную
совокупность
Объем выборки (5% ошибка)
Vгс
500
1000
2000
3000
4000
5000
10000 100000
Vвыб.
222
286
333
350
360
370
386
358

8. Измерение социальных явлений и процессов

Процесс измерения в общем виде является квантификацией свойств изучаемых
социальных явлений, т.е присвоением им числовых значений по заданным правилам.
Измерение представляет определенные свойства социальных явлений в виде чисел,
поддающихся суммированию, сравнению и т.д.
Количественные характеристики социальных явлений, используемые для
социологического измерения, называют индикаторами.
Объективные индикаторы
Субъективные индикаторы
Для понятия «образование»,
объективным индикатором может
быть «уровень образования»,
показателями которого являются:
начальное, неполное среднее,
общее среднее, начальное
профессиональное, среднее
профессиональное и высшее
образование. Эти объективные
показатели и становятся позициями
шкалы измерения.
К числу субъективных индикаторов
относятся установки, оценки и суждения
людей, выражающие их отношение к
различным социальным явлениям и
процессам.
Например, «удовлетворенность работой в
занимаемой должности» может быть
измерена с помощью субъективного
индикатора «степень удовлетворенности»»,
показателями которого являются «вполне
удовлетворен», «частично удовлетворен» и
«не удовлетворен».

9. Типы шкал и их основные характеристики

Номинальная
Порядковая
Интервальная
Измерение с помощью
номинальной шкалы
позволяет сгруппировать
объекты в один класс, на
основании их
идентичности по какомулибо признаку.
Как правило, с помощью
номинальной шкалы
определяются
объективные признаки
респондентов.
Она фиксирует
распределение
респондентов по полу,
возрасту, семейному
положению, профессии,
месту жительства и т.д.
Порядковая шкала в
основном используется
для измерения
субъективных
индикаторов – оценок
людьми тех или иных
явлений и процессов.
Она позволяет
упорядочить объекты по
степени выраженности
свойства или признака и
определить для них
отношение «большеменьше». С ее помощью
можно определить
степень
удовлетворенности
респондента той или иной
деятельностью и т.д.
Интервальная шкала
позволяется не только
установить отношение
«больше-меньше» между
позициями шкалы, но и
фиксировать точную
величину интервала.
Например, с помощью
интервальной шкалы
можно задать показатели
стажа работы в
организации:
от 1 года до 3 лет
от 3 до 5 лет
от 5 до 10 лет
свыше 10 лет

10. Требования к шкалам

Шкала, использующаяся для измерения социальных явлений должна
удовлетворять требованиям валидности и надежности.
Валидность - это правильность, корректность измерения. Она зависит
от правильности выбора индикатора и характеризует тот факт, что
измеряется именно то свойство социального явления, которое намерен
измерить исследователь.
Надежность – мера стабильности, устойчивости шкалы. Она
обеспечивает получение достаточно точных и сравнимых числовых данных
об изучаемом явлении при многократном повторном измерении.
Конструируя шкалы для измерения следует также помнить о таких
критериях как полнота и чувствительность шкалы.
Требование полноты шкалы измерения предполагает, что в вариантах
ответа на вопрос учтены все возможные значения индикатора.
Критерий чувствительности шкалы связан с ее способностью измерять
свойства изучаемых явлений с той или иной степенью точности, что
непосредственно зависит от дробности градуирования шкалы. Чем больше
позиций содержит шкала, тем более она чувствительна.

11.

Методы сбора информации в прикладных исследованиях.
Опросные методы. Классификация опросов
1. По типу контакта с респондентом
Анкетирование
Интервью
(заочный контакт)
(личное общение)
2. По типу респондентов
Массовые
Экспертные
(население или его отдельные
группы)
(высококвалифицированные
специалисты в той или иной
сфере)
3. По технике проведения
Раздаточные
Почтовые
Телефонные
Прессовые
Интернетопросы

12. Анкетный опрос. Структура анкеты

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вводная часть
Информация об организации, которая проводит
исследование
Обращение к респонденту (Дорогие россияне!)
Тема, цель исследования
Инструкция по заполнению анкеты
Гарантии анонимности
Благодарность за участие в опросе
Место и дата проведения опроса

13. Структура анкеты. Основная часть. Классификация вопросов

1. По степени стандартизации
Открытые
Закрытые
Полузакрытые
Не содержат
вариантов ответов
Предполагают выбор из
готовых вариантов
ответов
Возможен как выбор готового
варианта, так и свой вариант
ответа в строке «другое»
2. По конструктивным особенностям
Дихотомические Альтернативные
Поливариантные
Требуют жесткого
согласия или несогласия –
«да» или «нет»
Предполагают выбор
только одного ответа из
трех и более вариантов
Допускают выбор
нескольких вариантов
ответа
3. По функциям
Фильтры
Контрольные
Ловушки
Выделяют группу
респондентов с нужным
признаком и позволяют
адресовать ей
специальные вопросы
Проверяют искренность и
устойчивость позиции
респондента, предполагают
минимум два вопроса на одну и
ту же тему с разной
формулировкой
Вопросы с заведомо
неверными вариантами
ответов, проверяют
искренность и
компетентность
респондента

14. Структура анкеты Заключительная часть. Сведения о респонденте

Характеристики
респондента
Выбор характеристик
респондента
Общие:
• Пол
• Возраст
• Образование
• Место жительства
Специальные:
• Среднедушевой доход
• Должность
• Социальный статус
• Национальность и т.д.
должен быть ориентирован на
возможность проверки основных
гипотез, выявление отличий
между группами входящими в
генеральную совокупность

15. Принципы конструирования анкеты

• Стремление к полноте реализации исследовательских задач
• Учет специфики респондента (анкета должна быть понятна
неспециалисту)
• Нейтральные формулировки вопросов
• Однозначность интерпретации вопросов
• Учет психологических факторов (анкета должна начинаться и
заканчиваться более простыми вопросами)
Пример опроса жителей Республики Карелия:
http://www.gov.karelia.ru/interview/vote_new.php?VOTE_ID=9

16.

Опросные методы.
Сравнение анкетирования и интервью
Преимущества
анкетирования
Преимущества
интервью
1. Более быстрый
способ опроса
2. Более дешевый вид
опроса
1. Позволяет вести наблюдение за
психологическими реакциями
респондента
3. Удобнее для
компьютерной
обработки
3. Снимает проблему непонимания
вопроса
2. Обеспечивает более полную
реализацию задач опроса и более
высокое качество собранной
информации
4. Дает возможность получения
более глубокой информации о
мотивах респондентов
5. Обеспечивает более серьезное
отношение к опросу

17.

Опросные методы. Интервью
Основные виды интервью
Формализованное
Полуформализованное Неформализованное
Практически не
отличается от
анкеты, за
исключением того,
что ответы
записывает
интервьюер
Содержит список
основных вопросов и
может включать их
примерный порядок.
Допускает
возможность новых
уточняющих и
развивающих беседу
вопросов
Содержит перечень
тем для обсуждения
без четкого перечня
вопросов. Вопросы
формулируются по
ходу беседы в
зависимости от
ответов респондента

18. Экспертный опрос

• Экспертный
опрос
–
это опрос специалистов, наиболее
компетентных в теме исследования
• Экспертный опрос помогает исследователям в формулировке гипотез,
разработке прогнозов развития различных сфер жизни общества, интерпретации тех
или иных социальных процессов, выработке способов и методов решения
социальных проблем.
• В опросниках для экспертов, как правило преобладают открытые вопросы,
позволяющие специалистам наиболее полно выразить свое мнение и привести
аргументы для обоснования своей точки зрения.
• Критерии и методы отбора экспертов:
1.
2.
3.
4.
5.
Главный критерий отбора – компетентность
Объективные характеристики – род занятий, стаж работы, образование, квалификация,
публикации по теме исследования, индекс цитирования
Метод самооценки – экспертам предлагается оценить свой уровень теоретического знания
проблемы, практический опыт и способность предвидеть логику событий по трехбалльной
шкале – «высокий» (1), «средний» (0,5), «низкий» (0). Полученная сумма делится на три и
высчитывается коэффициент компетентности
Метод коллективной оценки – основан на мнении коллег, представителей того или иного
профессионального сообщества.
Группа экспертов , отобранных для опроса может быть небольшой по численности – от 5 до
нескольких десятков человек. Важно не количество экспертов. а возможность представить
разнообразие компетентных оценок тех или иных социальных явлений.

19.

Не опросные методы сбора информации.
Анализ документов
Классификация документов
Документ –
специально
созданный человеком
предмет,
предназначенный
для хранения и
передачи информации
По способу фиксации информации
Текстовые ( в виде текста)
Статистические ( в цифровой форме)
Иконографические ( в виде образов)
Фонетичесикие ( запись звука)
По степени значимости
Официальные
текущие
периодические
непериодические
Неофициальные
личные письма
дневники
мемуары
автобиографии

20.

Методы анализа документов
Формализованный метод
Классический метод
Описание вида документа
Контекст создания
Автор
Цель создания
Надежность документа
Достоверность
информации
Общественный резонанс
Фактическое содержание
Оценочное содержание
Выводы о фактах и оценках
(контент-анализ)
Определение цели, задач,
гипотез анализа
Выборка документов
Выделение смысловых
единиц анализа
Определение категорий и
подкатегорий счета
Составление схемы
анализа
Составление отчета по
результатам анализа

21.

Не опросные методы. Метод наблюдения
Наблюдение – направленное систематическое
непосредственное визуальное восприятие и регистрация
социальных явлений, значимых с точки зрения целей
исследования
Основные характеристики научного наблюдения:
1. Целенаправленность
2. Систематичность
3. Планомерность
4.Наличие элементов контроля
Преимущества наблюдения:
Возможность собирать информацию независимо от
желания и возможности респондентов отвечать на
вопросы
Недостатки наблюдения:
Возможность субъективного искажения
Невозможность повторного наблюдения

22.

Классификация наблюдений
По положению наблюдателя
Включенное
Не включенное
(исследователь вступает в
контакт теми, за кем наблюдает)
( нет контакта с теми за кем
наблюдают)
По степени формализации
Структурированное
Неструктурированное
(наличие схемы наблюдения)
(отсутствие схемы наблюдения)
По условиям организации
Полевое
Лабораторное
( в естественных условиях)
( в искусственных условиях
лаборатории)

23.

Не опросные методы.
Метод социального эксперимента
Эксперимент – способ
получения информации об
изменении количественных
и качественных показателей
социального объекта в
результате воздействия
некоторых управляемых и
контролируемых факторов
Экспериментальные
переменные:
- управляемые
(независимые)
- зависимые
Виды экспериментов
Параллельный
Сравниваются
результаты двух
групп :
экспериментальной и
контрольной
Лабораторный
Последовательный
Сравниваются
результаты до и
после проведения
эксперимента в
одной группе
Полевой

24. Анализ результатов исследования. Опросные методы

Собранные с помощью различных методов данные сами по себе не позволяют сделать
обобщающие выводы, проверить гипотезы, выявить тенденции и т.д. Их необходимо
представить в виде обобщенных статистических показателей, которые следует проанализировать
и интерпретировать.
Рассмотрим этапы анализ результатов исследования, полученных методом анкетного опроса.
Прежде всего, полученные в анкетном опросе данные необходимо закодировать и внести в
компьютерную базу данных. Для этого можно использовать различное программное обеспечение.
Чаще всего, это программы SPSS и EXEL.
Каждой анкете присваивается индивидуальный номер и содержащиеся в ней данные
набиваются в одну строку. В результате создается таблица данных, где в верхних столбцах
представлены вопросы анкеты, а каждая строка содержит ответы на эти вопросы, данные в одной
конкретной анкете.
В закрытых вопросах варианты ответов уже отмечены числовым кодом. Варианты ответов на
открытые вопросы необходимо закодировать, предварительно сделав для них классификацию,
объединив в группы и присвоив каждой группе числовое значение.
В1 В2
В3
В 4(1)
В 4(2)
В 4(3)
В 4 (4)
В5
В6
впршентиров
1
Пол
№1
1
1
3
1
2
1
2
№2
1
2
4
1
2
1
1
3
№3
2
2
5
2
2
1
1
4
№4
2
3
5
2
1
1
2
5
№5
1
3
4
2
1
2
2
2
№6
2
4
2
2
1
2
2
4

25. Представление данных в виде простой таблицы

В результате компьютерной обработки базы данные опроса могут быть представлены в
различных обобщенных формах – в виде группировок и рядов распределения признаков.
Составление таблиц не является отдельным видом математической операции. Они являются
формой отображения рядов распределения. Наиболее простая форма таблицы - перечневая
таблица, которая составляется на основании ряда распределения по одному признаку
Табл. 1 Распределение респондентов по типам муниципальных образований
Типы муниципальных
образований
Абсолютная частота
(кол-во опрошенных)
Относительная частота
(%)
Городское поселение
38
12,7
Сельское поселение
58
19,3
Городской округ
19
6,3
Муниципальный район
185
61,7
Итого
300
100

26. Представление данных в виде таблицы сопряженности

• Более сложной формой таблицы является комбинационная таблица или
таблица сопряженности. Она отображает распределения по двум или более
признакам.
Табл. 2 Планируемый уровень образования в зависимости от типа поселения (%)
г. Петрозаводск
Районные города
Поселки
Краткосрочные
курсы
1,4
1,9
4,1
ПТУ
15,9
18,4
17,9
Техникум
12,3
19,4
23,4
Университет
66,7
58,3
54,5
Другое
3,6
1,9
0

27. Графический способ представления данных

Графический способ представления социологических данных применяется в целях
наглядности.
Наиболее часто данные опроса изображаются в виде гистограмм.
Диагр. 1 Частота посещения дискотек в зависимости от пола и времени исследования
60
54,5
52
50
43
40
42,3
38
36
31
30
28,3
29,4
19
20
Редко
14,5
12
Никогда
Каждую неделю
10
0
девушки
юноши
2002
девушки
юноши
2007
Наряду с таблицами и диаграммами, необходимо также дать словесную
интерпретацию данных, показать центральную тенденцию распределения признаков,
сравнить распределение признаков в различных группах и т.д.