Советский художественный фильм «Дорогая Елена Сергеевна»

1. «Дорогая Елена Сергеевна»

«ДОРОГАЯ ЕЛЕНА СЕРГЕЕВНА»
Советский художественный фильм 1988 года
режиссёра Эльдара Рязанова по одноимённой пьесе
Людмилы Разумовской. Среди других фильмов
Рязанова «Дорогая Елена Сергеевна» выделяется
тем, что это первый фильм режиссёра на
молодёжную тему и его первый фильм, снятый в
жанре социальной психологической драмы. Фильм
был снят под влиянием перестройки.
Премьера состоялась 12 апреля 1988 года

2. Главные герои

ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ
Елена Сергеевна – учитель математики, 40 лет. Добрая и
мягкая женщина. Принципиальная, строго воспитанная.
Стойко терпит все «издевательства» учеников, стоит на
своем до самого конца. Готова помогать в силу своих
возможностей не нарушая при этом общественных норм,
закона. Искренне переживает за своих учеников
Ее кредо: «В любой ситуации важно оставаться
человеком»
Володя
–
выпускник
10
класса.
Организатор
«преступления». Володя
всегда знает, что сказать, он твёрдо
озвучивает свою жизненную философию и
не гнушается самыми грязными методами
достижения своих целей.
Кредо : «Вам нашего кайфа не понять».

3. Педагогическая ситуация раскрытая в фильме

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ РАСКРЫТАЯ В ФИЛЬМЕ
• Главная идея
фильма – показать «проблемных»
подростков, готовых пойти на что угодно ради
собственной выгоды , беспринципность, агрессия. «Вы
боролись, чтобы элементарно выживать, а мы будем
бороться, чтобы жить счастливо» - оправдание учеников,
все что они делают, ради их светлого будущего
• Проблема недопонимания между двумя поколениями :
люди 60-х и 80-х . Раскованность и несерьезность
нынешнего поколения, у которых отсутствуют доброта и
честность.
• «Демогогия» учеников. Насмешки и неуважение к
педагогу. Обвинение в том, что лицемерить и врать учат
учителя.

4. Формы, методы и средства используемые в фильме

ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
В ФИЛЬМЕ
Форма работы педагога –внеплановая т.е. вне
школьной программы и вне школы, а так же в
фильме видна индивидуально-групповая форма
работы
Если брать классификацию общих методов В.А.
Сластёнина, то можно отметить, что в фильме
Еленой Сергеевной используются методы
формирования сознания, а именно :
• Беседа (по отдельности и вместе с каждым из
учеников);
• Диспут ( спор на тему нравственных ценностей,
честности и доброты).
Данные методы можно отнести к приемам метода убеждения или охарактеризовать в общем как
словесные методы

5. Целесообразность применения форм, методов, средств, которые использовались в фильме

ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ
ПРИМЕНЕНИЯ
ФОРМ,
МЕТОДОВ,
СРЕДСТВ,
КОТОРЫЕ
ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ В ФИЛЬМЕ
• Я считаю, что метод диалога, беседы с учениками тет-а-тет будет действенен
всегда, поскольку только через беседу возможна передача знаний. Установление
контакта и понимания между учеником и учителем.
• Метод диспута так же эффективен, поскольку позволяет открыто выразить свои
мысли и обсудить все волнующие вопросы, увидеть точку зрения другого, а так же
данный метод позволяет научиться аргументировать свою точку зрения .
• Метод убеждения используется повсеместно и включает в себя все вышеназванное.