Урок закрепления знаний по программной среде Power point

1. Урок закрепления знаний по программной среде Power point

Защита коллективной презентации
обучающихся 10 K класса
«Моя школа»

2.

Цель: закрепить основные навыки работы по
созданию коллективной презентации в Power Point;
вырабатывать исследовательские навыки.
Основная методическая идея: создавать единое
информационное учебное пространство обучающегося
на примере использования компьютера как
инструмента получения, обработки, хранения и
представления информации по любой интересующей
теме.
Методы и приемы: применение на уроке принципа
проектировочной деятельности

3. Задачи урока:

1. Повысить мотивацию учебной деятельности за счет выбора
формы работы,
2. Оптимизировать темп работы обучающихся, предложив
доступный каждому уровень дифференциации обучения,
3. Развивать потребность поиска логических связей в
предъявляемой информации,
4. Вырабатывать у обучающихся навыки рациональной
организации рабочего времени, используя проектировочную
деятельность.
Практическая значимость урока: научить детей использовать
полученные умения и навыки работы с современным
компьютерным оборудованием и программным обеспечением
для создания и защиты проектов, рефератов, выступлений по
любой теме школьного курса, оформление работ для
выступления на конференциях, экзаменах и т.д.

4. Проверка полученных ранее знаний

12
11
1
4
2
10
3
8
9
5
6
7
13
15
16
14
17
18
19
20
21

5. Самопроверка

г и п е
н а
м
у
п
р
ч а т ь
в
у л ь т и м
я
т
с л
ь
в н е д р
д и з
ш а
а й
к н
и
н
т
е
р
а
к
т
и
в
н
о
с
т
ь
н
д и а
й д
о н с
т ь
п к и
о
ф
с о з д а т
р
м
б л о н
е
а н и м а ц и я
и
е
а
с
т
д е й
т
р
у
з
к т
в у
р
с
с ы л к
м
е
н
р о й к а
и
с т в и е
у
н
о р
к о з а п и с ь
о
р
д е м о н с т р
и
р
о
в
щ
и
к
а
а
ц
и
я

6. Порядок работы над проектом

1.
2.
3.
4.
5.
Обучающиеся делятся на подгруппы. В каждой подгруппе
избирается поисковик-информатор, исполнитель-программист,
защитник модуля презентации
Каждая подгруппа выбирает один блок общей презентации,
подбирает материал и составляет черновик технического задания и
отправляет его учителю по электронной почте.
Учитель при необходимости корректирует техническое задание,
утверждает его.
2-3 обучающихся из подгруппы выполняют свой мини-проект,
состоящий из 3-4 слайдов.
Модули соединяются в единую презентацию. По окончании работы
проходит защита проекта.

7.

Критерии оценки для модуля презентации.
1балл
2 балла
3балла
4 балла
5 баллов
Тема работы
Не раскрыта и не
ясна тема
исследования.
Ясна тема
Cформулирована и Сформулирована и
исследования,
раскрыта тема
раскрыта тема
частично раскрыта исследования, с
модуля
некоторыми
неточностями
Сформулирована и
раскрыта тема
модуля в полной
мере
Содержание
Тема предмета не
очевидна.
Информация не
точна или не дана.
Информация
частично
изложена. В
работе
использован
только один
ресурс.
Достаточно
точная
информация.
Использован один
ресурс
Достаточно
точная
информация.
Использовано
более одного
ресурса.
Данная
информация
кратка и ясна.
Использовано
более одного
ресурса
Элементы
дизайна
Слайды без
оформления. Текст
заголовка и
основного
содержания
выполнен
одинаково.
Слайды просты в
понимании.
Разнообразие
только в
заголовках и
основного текста.
Слайды просты в
понимании.
Использованы
некоторые
эффекты и фоны.
Использованы
некоторые
элементы
мультимедиа, но
не систематично
или наблюдается
чрезмерное
увлечение ими.
Эффекты, фоны,
графики и звуки,
акцентирующие
внимание на
изложенной
информации.
Работа
проводилась без
распределения
обязанностей,
каждый
занимался, чем
хотел.
Не спланирована
работа в группе.
Несколько членов
группы отвечают
за работу всей
команды
Большинство
членов команды
участвует, но
продуктивность
деятельности
очень
разнообразна
Работа над
материалом
равномерно
распределена
между
большинством
участников
команды
Слаженная работа
в группе. Вся
деятельность
равномерно
распределена
между членами
команды
Коллективная
работа