Использование дистанционного курса в качестве сопроводительного визуального материала на уроках изобразительного искусства

1.

«Использование дистанционного курса в
качестве сопроводительного визуального
материала на уроках изобразительного
искусства и технологии»
Петропавловская Дарья Дмитриевна,
учитель Технологии, Изобразительного
искусства и ОДНКНР
ГБОУ СОШ № 368

2. Специфика работы на уроке

• 80 % людей визуалы, то есть воспринимают
информацию наглядно;
• Потребность визуализации на уроке –
недостаток наглядного материала в
учебнике или желание его разнообразить.

3. Дистанционный курс – «универсальный портфель»

4.

5. Рассмотрение дистанционного курса

6.

7. Рассмотрение дистанционного курса

8.

9.

-
Включение в образовательную деятельность
новейших технологий и создание посредством
этого современного образовательного
пространства;
организация непрерывного процесса обучения
для детей, находящихся на домашнем
обучении по причине болезни, отъезда;
создание открытых образовательных ресурсов
для учащихся школы;
создание открытой образовательной системы
создание виртуального фонда детского
творчества.

10.

Современное
образование
современным детям!
Спасибо за внимание!
–