Проектирование образовательных кейсов с использованием дистанционных технологий

1.

Проектирование образовательных кейсов с
использованием дистанционных
технологий
Звягинцева Антонина Андреевна
заместитель директора,
учитель английского языка
ГБОУ средняя школа №368

2.

3.

Индивидуальный образовательный
маршрут

4.

Кейс-метод

5.

Практическая направленность
Интерактивный формат
Конкретные навыки
Повышенный интерес к предмету
Помощь в выборе направления
дальнейшей деятельности

6.

Кейс

7.

Целевые группы

8.

Кейсы

9.

Структура кейса
Описывается
алгоритм работы с
кейсом, в каком виде
Ставятся
Описывается,
цели,
как
должно
быть
предоставлено
формулируются
будет
оцениваться
решение
задачи кейса
работа
с кейса;
кейсомчто
будет знать и уметь
обучающийся
в
результате работы.

10.

Структура кейса
Содержит
Содержит
Кратко
материалы по по
основной
описывается
другим
дисциплине,
проблема, которую
дисциплинам,
которые
необходимо
помогут
помогут
в
понять
решить проблему и
решении
найти
обучающемуся.
поставленных
пути ее
решения
задач

11.

Структура кейса
Содержит
Содержит
информацию,
практические
которая
задания (возможно
ознакамливает с
Подведение
в формате ГИА)
итогов
как
возможными
пример
решения
путями разрешения
некоторых
задач
поставленной
кейса
проблемы

12.

Организация дистанционного
обучения в школе
Дистанционное
обучение
–
интерактивное
взаимодействие как между учителем и учащимися,
так и между ними и интерактивным источником
информационного ресурса (например, Web-сайта),
отражающее все присущие учебному процессу
компоненты
(цели,
содержание,
методы,
организационные формы, средства обучения),
осуществляемое в условиях реализации средств
ИКТ.

13.

Школьное виртуальное
образовательное пространство
«Дистанционная школа № 368»

14.

Система дистанционного
обучения (СДО)

15.

Пример учебного кейса

16.

Спасибо за внимание!