История и философия науки

1. «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» инструкция по применению

Дробышева Елена Эдуардовна –
Доктор философских наук, доцент,
Профессор Академии Русского балета имени А.Я. Вагановой

2. Жан-Поль Сартр и его кот Ничто

3. Рэй Брэдбери. 451 по Фаренгейту

«Если правительство плохо, ни черта не
понимает, душит народ налогами, - это всетаки лучше, чем если народ волнуется.
Спокойствие, Монтэг, превыше всего!
Устраивайте разные конкурсы, например:
кто лучше помнит слова популярных
песенок, кто может назвать все главные
города штатов или кто знает, сколько
собрали зерна в штате Айова в прошлом
году. Набивайте людям головы цифрами,
начиняйте их безобидными фактами, пока
их не затошнит, ничего, зато им будет
казаться, что они очень образованные. У них
даже будет впечатление, что они мыслят,
что они движутся вперед, хоть на самом
деле они стоят на месте. И люди будут
счастливы, ибо "факты", которыми они
напичканы, это нечто неизменное.
Рэй Брэдбери.
451 по Фаренгейту
Но не давайте им
такой скользкой
материи, как
философия или
социология. Не
дай бог, если они
начнут строить
выводы и
обобщения...»

4. Явки / пароли / режимы взаимодействия

Группа ВК ФИЛОСОФИЯ ИЛИ ДОСТУП ДЛЯ ВСЕХ
email: [email protected]
Учебная литература: Стёпин В.М. История и
философия науки + другие учебные пособия,
размещённые в группе ВК (с пометкой ИФН) +
справочная / энциклопедическая литература,
интернет-ресурсы
Первый семестр – зачёт (сделать сообщение по
темам 1-9), второй – внутренний экзамен (сделать
сообщение по темам 10-18)+ кандидатский экзамен

5. ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» В ПЕРВОМ СЕМЕСТРЕ

Роль парадигмальности в истории и философии науки. Теория научных
революций Томаса Куна
Роль русского космизма в становлении этоса современной науки
Специфика социогуманитарной научной парадигмы (на примере
искусствоведения/педагогики)
Позитивистская традиция в философии науки (О. Конт, Г. Спенсер,
Г. Милль)
Постпозитивистская философия науки (К. Поппер, И. Лакатос)
Философия науки в дискурсе прагматизма (Ч. Пирс, У. Джеймс,
Д. Дьюи)
Концепция философии науки П. Фейерабенда
Культурологический подход к исследованию развития науки (М. Вебер,
А. Койре)
Социологические концепции науки (Р.К. Мертон, М. Малкей)

6. ТЕМЫ СООБЩЕНИЙ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» ВО ВТОРОМ СЕМЕСТРЕ

Античные мыслители об искусстве (пифагорейцы, Платон, неоплатоники)
Философские основания средневекового искусства (Августин Блаженный, Дионисий
Ареопагит, Л. Б. Альберти, Л. да Винчи)
Искусство как объект философской рефлексии в Новое время (Дж. Вико, Ж.-Ж. Руссо,
Г.Э. Лессинг, И.И. Винкельман, К. Розенкранц)
Становление классического эстетического дискурса: А. Г. Баумгартен, И. Кант, Ф.
Шиллер, Г.В. Гегель, Ф. Лессинг
Проблематика художественной деятельности в трудах мыслителей XIX века (Ф. Гёте, Ф.
Шиллера, Ф. Шлегеля, П. Б. Шелли, Ф. Шеллинга)
Предвосхищение модернизма в философских концепциях А. Шопенгауэра, Ф. Ницше
Модернистская философия искусства: Л. Витгенштейн, А. Бергсон, В. Беньямин, З.
Фрейд, А. Арто, Х. Ортега-и-Гассет, О. Пас
Постмодернистский дискурс об искусстве в концепциях Ж.-Ф. Лиотара, Ю. Хабермаса,
Ж. Деррида, Ж. Делёза и Ф. Гваттари, Р. Рорти, Ж. Бодрийяра, М. Маклюэна, У. Эко, И.
Хассана, Ф. Джеймисона, Ч. Дженкса
Искусствоведческий дискурс в трудах Я. Буркхардта, А. Ригля, Г. Вёльфлина,
Н. Зедльмайра, Э. Панофски, Л. Выготского, А.Ф. Лосева

7. ТРЕБОВАНИЯ К КАНДИДАТСКОМУ РЕФЕРАТУ

Объём 1 п. л. (40000 знаков)
Библиография не менее 15 наименований
Соответствие проблематике учебного курса:
ИСТОРИИ и/или ФИЛОСОФИИ НАУКИ
(соответственно – искусствоведения или
педагогики)
Виза научного руководителя
График готовности: декабрь - окончательная тема и
примерный план; май – готовность 90 %, публичная
защита; июнь – сдача кандидатского минимума

8. Удачи!