Аттестационная работа. Формирование и развитие икт-компетенции школьников с использованием оборудования «Творческой мастерской»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Новогрудская Ольга Павловна
____________________________________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
__________________________
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ
ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО
ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБОРУДОВАНИЯ
«ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ»
1

2. Условия возникновения программы дополнительного образования

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Условия возникновения программы
дополнительного образования
Программа развития школы:
модель Школы личностного
самоопределения
Целевой ориентир: продуктивное
обучение, ключевые
компетентности школьников
МБОУ СОШ №13
г. Белгорода
Условия реализации: интеграция
общего и дополнительного
образования
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

3. Условия реализации программы дополнительного образования

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Условия реализации программы
дополнительного образования
реализация в учреждении модели Школы
личностного самоопределения учащихся
подготовка к реализации ФГОС
основного общего образования
интеграция основного и дополнительного
образования, направленная на обеспечение
достижения планируемых результатов освоения
образовательных программ учреждения
высокий уровень материально-технического
обеспечения реализации программы по
предмету «Информатика и ИКТ», программ
дополнительного образования в сфере
информационно-коммуникационных технологий
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

4. Актуальность

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Актуальность
Требование к структуре образовательной программы:
наличие программы формирования универсальных учебных
действий (УУД)
Планируемые результаты программы
формирования УУД: в том числе ИКТ-компетенция
школьников
Условия достижения результатов: организация
урочной (с ориентацией на метапредметные результаты)
и внеурочной деятельности
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

5. Актуальность

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Актуальность
необходимость создания
условий для формирования ИКТ-компетенции
школьников
недостаточность учебных
предметов для
формирования ИКТкомпетенции школьников
ПРОТИВОРЕЧИЯ
необходимость введения
специально организованной
внеурочной деятельности
по формированию ИКТкомпетенции
наличие набора программ
дополнительного
образования, не
согласованных с основной
общеобразовательной
программой
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

6. Ведущая педагогическая идея

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Ведущая педагогическая идея
Условиями формирования и развития
ИКТ-компетенции школьников могут быть:
Организационные - детское творческое
объединение (дополнительное образование в
рамках внеурочной деятельности)
Материально-технические – комплект
оборудования «Творческая мастерская»
Педагогические – технология педагогических
мастерских, проектный метод обучения
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

7. Теоретическая база

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Теоретическая база
Системно-деятельностный
подход в обучении
Понятие ИКТ-копметенции
Е.Г. Пьяных
Применение технологии
педагогических мастерских и
проектного метода обучения
НОВИЗНА:
использование
технологии мастерских и
метода проектного
обучения для
формирования и
развития ИКТкомпетенции как
метапредметного
результата обучения
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

8. Технология

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Технология
Цель: формирование и развитие компетентности школьников в области
использования информационно-коммуникационных технологий посредством
организации деятельности детского творческого объединения с
использованием технологии педагогических мастерских, проектного метода
обучения, оборудования «Творческой мастерской»
проанализировать требования ФГОС общего образования с точки
зрения содержания, планируемых результатов и формируемых у
школьников ИКТ-компетенций;
осуществить анализ форм организации работы по формированию
ИКТ-компетенций в образовательном учреждении;
определить условия целесообразного применения метода
проектов и технологии педагогических мастерских для
формирования ИКТ-компетенций;
внедрить в образовательный процесс деятельность творческого
объединения «Вернисаж», направленного на формирование ИКТкомпетенции;
использовать качественный анализ результатов обучения по
параметрам сформированности ИКТ-компетенции
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

9. Этап 1. Анализ требований ФГОС

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Этап 1. Анализ требований ФГОС
Группы умений в структуре ИКТ-компетенции, требующие
специально организованной внеурочной деятельности:
обращение с устройствами ИКТ,
фиксация изображений и звуков,
создание музыкальных и звуковых
сообщений,
создание, восприятие и использование
гипермедиасообщений,
коммуникация и социальное
взаимодействие
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

10. Этап 2. Анализ форм организации ВД

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Этап 2. Анализ форм организации ВД
Детское творческое объединений «Вернисаж»
по обучению способам создания компьютерной
графики, звукозаписи, видеомонтажа
1
Раздел 1.
Фиксация,
создание и
обработка
изображений
2
Раздел 2.
Фиксация,
создание
музыкальных и
звуковых
сообщений
3
Раздел 3.
Фиксация и
монтаж видео
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

11. Этап 3. Разработка программы

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Этап 3. Разработка программы
Проекты
Викторина «Угадай фильм» (для новогоднего квеста)
Формируемые умения
Фиксация,
Фиксаци
Обращ Фиксация,
ение с создание и
создание
яи
устройс обработка
музыкальных монтаж
твами
изображеи звуковых
видео
ИКТ
ний
сообщений
+
+
Коммуника
ция и
социальное
взаимодейс
твие
+
Фильм «Школа года»
+
+
+
Фильм «Флэшмоб»
+
+
+
Творческие работы «Новогодняя открытка»
+
+
Архитектурный проект загородного дома
+
+
Выставки фоторабот «Осенние мотивы», «Весне
навстречу!», «Бессмертный полк»
Плакаты «Новости из невесомости», «Мы за чистоту
русской речи», «Мы за здоровый образ жизни!»
Фильм «День учителя»
+
+
+
+
+
+
+
+
Медиа-проект «Девичьи посиделки»
+
+
+
Звукозапись вокала «Плакала звезда», «Три белых
коня», «Расскажите, птицы»
Создание рингтона «Gravity Falls OST» (с помощью
миди-клавиатуры)
Звукозапись песни «The Musician (D-Gray Man 14
OST)»(с помощью мидиклавиатуры)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

12. Технология

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Технология
Алгоритм построения деятельности
педагогической мастерской
Индуктор (психологический настрой на урок)
Тема (запись на доске)
Самоконструкция (ассоциации)
Социоконструкция (мозговой штурм)
Разрыв (кульминация, во время которой ребенок начинает понимать
или чувствовать то, чего не знал или не чувствовал раньше)
Афиширование (демонстрация выполненной работы)
Рефлексия (анализ состояние после мастерской)
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

13. Технология

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Технология
Алгоритм использования проектного метода обучения
наличие значимой проблемы, требующей интегрированного
знания, исследовательского поиска для ее решения;
практическая, теоретическая, познавательная значимость
предполагаемых результатов;
самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая)
деятельность учащихся;
структурирование содержательной части проекта (с указанием
поэтапных результатов);
обсуждение вариантов оформления конечных результатов
(презентация, фотовыставка, видеоклип);
сбор, систематизация и анализ полученных данных;
подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
выводы, выдвижение новых проблем исследования
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

14. Проект «Фильм «День учителя»

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Проект «Фильм «День учителя»
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

15. Этап постановки цели

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Этап постановки цели
видеоролик
слайд-шоу
предложение
предложение
предложение
е
предложени
е
предложени
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

16. Этап определения способов действий

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Этап определения способов действий
Сценарий
фильма
Звукозапись
Видео
• разработка
сценария;
• верстка текста.
• звукозапись голоса;
• подбор музыкальных
композиций;
• наложение голоса на
музыку;
• видеосъемка;
• редактирование
видеофрагментов;
• монтаж видеоролика
со звуком.
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

17. Микрогруппы

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Микрогруппы
Сценарий
фильма
Видеосъёмка
+
монтаж
Подбор
музыки
+
звукозапись
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

18. Сценаристы

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Сценаристы
Идея
Репетиции
Показ
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

19. Группа по видеосъёмке

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Группа по видеосъёмке
Что
снимать?
Как
снимать?
Кто
главный в
кадре?
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

20. Группа по звукозаписи

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Группа по звукозаписи
Какой
музыкальный
фон?
Какие
композиции
для
мизансцен?
Какой
формат
файлов?
Как убрать
шумы и
помехи на
звукозаписи?
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

21. Группа по звукозаписи

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Группа по звукозаписи
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

22. Взаимодействие групп

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Взаимодействие групп
2 группа
(звукооператоры)
1 группа
(сценаристы)
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

23. Этап работы с материалом

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Этап работы с материалом
Выбор программы для
видеомонтажа
Редактирование видео
Наложение звука на видео
Использование эффектов
Использование титров
Экспорт видеофайла
Сохранение проекта
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

24. Этап афиширования

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Этап афиширования
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

25. Этап рефлексии

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Этап рефлексии
Необходимость
поиска новых
программных
Разрыв
средств
Недостаточность
средств
видеоредактора для
решения всех
возникших задач
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

26. Проекты фотовыставок

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Проекты фотовыставок
ОСЕННИЕ МОТИВЫ
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

27. Проекты фотовыставок

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Проекты фотовыставок
ВЕСНЕ НАВСТРЕЧУ
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

28. Новогодняя открытка

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Новогодняя открытка
Проектконкурс
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

29. Результативность

Новогрудская О.П., учитель информатики и ИКТ
Результативность
Методы диагностики:
Экспертная оценка с выделением параметров
и уровней сформированности
Качественный анализ выполнения проекта
(предполагается как обязательный метод оценки в условиях
реализации ФГОС общего образования)
Статистический анализ результатов участия в конкурсах,
требующих умения использовать
информационно-коммуникационные технологии
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода

30.

Спасибо
за внимание
Новогрудская Ольга Павловна,
учитель информатики и ИКТ
МБОУ СОШ №13 г. Белгорода
LOGO