Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765)

1. Проверь свои знания!

1

2. 1.Найди определение басни

А. краткий
стихотворный или
прозаический рассказ
нравоучительного
характера
В. нравственные
правила, которым
должен следовать
каждый человек
Б. занимательный
поучительный рассказ о
необыкновенных
событиях
Г. изображение
отвлеченных понятий
или свойств через
конкретный образ
2

3. 2.Найди определение морали

А. краткий
стихотворный или
прозаический рассказ
нравоучительного
характера
В. нравственные
правила, которым
должен следовать
каждый человек
Б. занимательный
поучительный рассказ о
необыкновенных
событиях
Г. изображение
отвлеченных понятий
или свойств через
конкретный образ
3

4. 3. Найди определение аллегории

А. краткий
стихотворный или
прозаический рассказ
нравоучительного
характера
В. нравственные
правила, которым
должен следовать
каждый человек
Б. занимательный
поучительный рассказ о
необыкновенных
событиях
Г. изображение
отвлеченных понятий
или свойств через
конкретный образ
4

5. 4. Басня особенно быстро начала развиваться в

А. XVIII
Г. XIII
Б. XVII
Д. XVI
веке
5

6. Широкую известность получили басни

А. М.В. Ломоносова
Б. А.П. Сумарокова
В. Лафонтена
Г. И.А. Крылова
6

7.

Школьник
— Ну, пошел же, ради Бога!
Небо, ельник и песок —
Невеселая дорога...
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь...
Не стыдися! что за дело?
Это многих славных путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идешь...
Знаю: батька на парнишку
Издержал последний грош.
Знаю, старая дьячиха
Отдала четвертачок,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаек.
Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну, что ж!
Случай тоже уж не новый —
Не робей, не пропадешь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и Божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добрых душ на свете —
Кто-нибудь свезет в Москву,
Будешь в университете —
Сон свершится наяву!
Там уж поприще широко:
Знай работай да не трусь...
Вот за что тебя глубоко
Я люблю, родная Русь!
Не бездарна та природа,
Не погиб еще тот край,
Что выводит из народа
Столько славных то и знай, —
Столько добрых, благородных,
Сильных любящей душой
Посреди тупых, холодных
Н.А. Некрасов
7

8.

М.В. Ломоносов —
гениальный ученый,
теоретик литературы,
поэт, гражданин
8

9. Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765)

«Историк, ритор,
механик, химик,
минералог, художник
и стихотворец, он всё
испытал и всё
прошёл»
А.С.Пушкин
9

10. Проблемные вопросы урока

Что вас удивило в биографии этого
человека?
Какой путь прошел крестьянин из
архангельской деревни?
В наше время, в нашем классе мог бы
«вырасти» такой человек, как
Ломоносов?
10

11.

11

12. Проблемные вопросы урока

Что вас удивило в биографии этого
человека?
Какой путь прошел крестьянин из
архангельской деревни?
В наше время, в нашем классе мог бы
«вырасти» такой человек, как
Ломоносов?
12

13. Московский государственный университет

В 1775 году в
Москве по
инициативе
профессора
Ломоносова
открывается
Московский
университет.
13

14. Могила М.В.Ломоносова

Девизом жизни этого
гениального человека до
последнего дня было
«утверждение наук в
отечестве».
Ушёл из жизни М.В.
Ломоносов в 1765г., он
простудился и умер. Погребён
на кладбище АлександроНевской лавры.
14

15. Чтение стихотворение «Случились вместе два Астронома в пиру...»

Астроном - астроном
(ученый).
Весьма - очень сильно.
В жару - в пылу спора
(сильно).
Слыл - все его знали.
Круг Солнца ходит —
вокруг Солнца ходит.
Как ты о сем сомненье
рассуждаешь? — Как ты
рассуждаешь, что ты
думаешь об этом спорном
вопросе?
Коперник – польский
астроном
Птолемей древнегреческий
астроном.
Очаг - место, где
разводят огонь, для
приготовления пищи.
15

16. Кто такие Коперник и Птолемей? Когда они жили? Могли ли они реально встретиться друг с другом на пиру?

16

17.

• Коперник и Птолемей спорили о строении мира.
• Коперник утверждал, что Земля вращается вокруг
Солнца. Птолемей считал, что Солнце и все остальные
планеты вращаются вокруг Земли.
• Хозяин дома, в котором происходит пир, обращается с
вопросом к усмехающемуся повару.
• Повар решает спор, сказав, что прав Коперник. Сравнив
Солнце с очагом, а Землю с мясом, которое надо
зажарить, повар усмехнулся: любой будет вращать
жаркое вокруг очага, а не наоборот.
17

18. ЮМОР

Изображение героев в
смешном виде. Смех
доброжелательный и
весёлый.
Ю́мор —
интеллектуальная
способность подмечать в
явлениях их комичные,
смешные стороны.
18

19.

В годы жизни Ломоносова идея геоцентрической системы
была давно отвергнута учеными: все уже понимали, что
вращается не Солнце вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца.
Почему же Ломоносов вновь поднимает эту тему?
Какова идея этой басни?
Ломоносов хотел подтвердить своим
произведением, что законы Вселенной
едины как в большом, так и в малом, что,
внимательно наблюдая за окружающим,
можно находить подтверждения великим
научным открытиям.
19

20.

В чем проявилось содружество наук (филологии,
астрономии) и быта в стихотворении «Случились
вместе два Астронома в пиру...»?
Содружество филологии, астрономии
и быта проявилось в том, что
Ломоносов сумел написать
стихотворение (филология) о двух
ученых (астрономия), приведя в
качестве доказательства основной
мысли стихотворения пример из быта.
20

21.

В наше время, в нашем классе мог бы
«вырасти» такой человек, как
Ломоносов?
Алгоритм связного ответа:
тезис-доказательства-вывод
Бюст Ломоносова был создан
в 1793 году для Камероновой галереи
Царского Села, где размещались бюсты
античных героев.
Скульптурный портрет М.В.Ломоносова
(автор Ф.И.Шубин).
21

22.

Н.В. Гоголь.
«Ломоносов
стоит впереди
наших поэтов,
как вступление
Впереди
книги».
22

23.

В.Г.Белинский.
«С Ломоносова
начинается наша
литература; он
был её отцом
и пестуном; он
был её Петром
Великим».
23

24. Благодарю за урок!

Желаю успехов в учёбе!
24

25. Домашнее задание

С.74-75 прочитать, составить 3
вопроса к статье
С.76 выразительное чтение
25