Департамент психологии института педагогики и психологии образования МГПУ

1. ДЕПАРТАМЕНТ ПСИХОЛОГИИ ИНСТИТУТА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ МГПУ

Поставнев Владимир Михайлович
начальник департамента психологии
ИППО ГАОУ ВО МГПУ

2.

Ученый совет ИППО
По образовательной политике
ДИРЕКТОР
ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА
По научно-исследовательской деятельности
Педагогики
Методики обучения
По молодежной политике
По ресурсному обеспечению
БАЗОВЫЕ КАФЕДРЫ
ДЕПАРТАМЕНТЫ
Психологии
Совет руководителей ОП
Обеспечения
образовательного
процесса
Теории и практики
организации
образовательной
среды
Школа МГПУ
Экспериментальной
педагогики и
практической психологии
Институт педагогики и психологии образования (ИППО)

3.

Магистерская программа
«Педагогическая психология»
(руководитель: проф. А. И. Савенков)
Савенков Александр Ильич
Член-корреспондент РАО,
доктор психологических наук,
доктор педагогических наук,
профессор
3

4.

Виды профессиональной деятельности, к которым
готовятся выпускники программы ПП
4
Психолого-педагогическое сопровождение общего образования,
профессионального образования, дополнительного образования и
профессионального обучения, в том числе психолого-педагогическая
помощь детям, испытывающим трудности в освоении образовательных
программ, развитии и социальной адаптации
Педагогическая деятельность
Научно-исследовательская деятельность

5.

Магистерская программа
Направление подготовки
44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Профили подготовки «Педагогическая психология» (ПП),
Особенности построения образовательного процесса
1. Балльно-рейтинговая система.
2. Модульная структура учебного плана
3. Практикоориентированное обучение
4. Использование дистанционных технологий
5. Научно-исследовательская работа (система семинаров)
6. ГИА: междисциплинарный экзамен и защита магистерской
диссертации
5

6.

Балльно-рейтинговая и кредитно-модульная система
6
На освоение каждого модуля в учебном плане предусмотрен
определенный объем часов, которые переведены в кредиты
(1 кредит = 36 часов)
Модуль и каждая дисциплина имеет технологическую карту, в
которой отражены основные виды деятельности, задания и их
вес в баллах.
Дисциплина считается освоенной, если студент набирает
больше 51 балла. Мах. – 100 баллов.

7.

Модульная структура учебного плана
7
Профиль подготовки «Педагогическая психология» (ПП)
М. 1
«Организационноуправленческий»
ГИА:
Междисциплинарный
экзамен
Защита магистерской
диссертации
М. 2
Методологический
М.5. Психологопедагогическое
сопровождение
М.3 «Психологопедагогический»
М.4. Психология
образования

8.

Модуль 1 К.М.01 Организационно-управленческий
(экзамен - 1 семестр)
Организация образовательного процесса
Индивидуализация образовательного процесса
Контроль и сопровождение образовательной деятельности
Ознакомительная практика
Научно-исследовательская работа
8

9.

Модуль 2 К.М.02 Методологический
(экзамен - 2 семестр)
9
Методология и методы научного исследования
Педагогические основы коммуникации в образовательной среде – 1 сем.
Иностранный язык в деловом общении – 1 сем.
Образовательная политика
Научно-исследовательская работа

10.

Модуль 3 К.М.03 Психолого-педагогический
(экзамен - 1 семестр)
Психодидактика
Психология индивидуальных различий
10

11.

Модуль 4 К.М.04 Психология образования
(экзамен - 2 семестр)
Психолого-педагогическая диагностика
Рефлексивно-сотворческие технологии проектирования образовательных
событий
Педагогика и психология воспитания
Научно-исследовательская работа
Дисциплины (модули) по выбору 1 (ДВ.1)
Проектирование и реализация программ индивидуального развития
Психология обучения и развития детей с особыми образовательными
потребностями
Дисциплины (модули) по выбору 2 (ДВ.2)
Сотворческие технологии развития метакомпетенций обучающихся
Психолого-педагогическая диагностика образовательной среды
11

12.

Модуль 5 К.М.05 Психолого-педагогическое сопровождение
образования (экзамен – 3 семестр)
12
Современные концепции одаренности и творчества
Теории и техники психологического консультирования в образовании
Психолого-педагогическое сопровождение развития личности в образовании
Педагогическая практика
Научно-исследовательская работа
Факультативы
Дисциплины (модули) по выбору 1 (ДВ.1)
Психология исследовательского поведения и исследовательских способностей
Культурно-психологические факторы развития способностей
Дисциплины (модули) по выбору 2 (ДВ.2)
Проектирование и реализация профилактических и коррекционно-развивающих
программ

13.

Научно-исследовательская работа магистрантов
(НИРМ) и ГИА
13
• Профессионально-ориентированный семинар – 1 семестр
• Научно-исследовательский семинар – 2 семестр
• Научно-исследовательская работа (рассредоточенная и
концентрированная) – 1, 2, 3, 4 семестр
• Преддипломная практика – 4 семестр
• Итоговый государственный экзамен – 4 семестр
• Подготовка и защита выпускной квалификационной работы – 4
семестр

14.

Первый выпуск магистров (программа «Педагогическая 1
психология», 2011 г.)
4

15.

Выпускники департамента (кафедры),
работающие в системе столичного образования
Ващилин Анатолий
Сергеевич
магистр педагогики
Директор школы № 1194 г.
Москва (Зеленоград)
15
Кац Елена Анатольевна
магистр психолого-педагогического
образования
Директор
Частное учреждение
общеобразовательная организация
«Медико-биологическая школа
«ВИТА» г. Москва

16.

Выпускники департамента (кафедры),
работающие в системе столичного образования
Сехин Сергей Сергеевич
магистр психологопедагогического
образования
Директор школы
№ 1210 г. Москва
Ждан Александр Александрович
к.э.н., магистр психолого-педагогического
образования
Директор НОЧУ «ЦО «Международная
гимназия в Новых Вешках» Московская
область
16

17.

Выпускники кафедры, работающие в
структурных подразделениях МГПУ
17
• Айгунова О.А., к.псх.н., заведующий лабораторией профессионального развития в
образовании института системных проектов МГПУ
• Виноградова И.А., к.псх.н., доцент, ведущий научный сотрудник лаборатории
образовательных инфраструктур института системных проектов МГПУ, доцент
департамента психологии
• Иванова Е.В., к.псх.н., доцент, заведующий лабораторией образовательных
инфраструктур института системных проектов МГПУ, доцент департамента
психологии
• Савенкова Т.Д., младший научный сотрудник лаборатории образовательных
инфраструктур института системных проектов МГПУ, ассистент департамента
психологии
• Смирнова П.В., к.псх.н., доцент департамента психологии
• Двойнин А.М., к.псх.н., доцент департамента психологии

18.

Выпускники магистерской программы:
аспиранты, преподаватели вузов
Авдюнина Н.А., аспирант, департамента психологии ИППО
Арнаутова Н.А., ст. преподаватель МПГУ
Бочкина Е.В., аспирант департамента психологии ИППО
Гаврилова (Киричек) О.Г., ассистент МПГУ
Гнилитская Е.В., к.э.н., доцент, аспирант
Комарова (Мякишева) Н.М., к.псх.н., доцент МПГУ
Раннева Е.Ю., аспирант, департамента психологии ИППО
Цветкова Р. Г., аспирант, департамента психологии ИППО
Гончарова Д.В., аспирант, департамента психологии ИППО
18

19.

КАДРОВЫЙ СОСТАВ ДЕПАРТАМЕНТА ПСИХОЛОГИИ
• 1 член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук,
доктор психологических наук
• 3 доктора психологических наук
• 1 доктор философских наук
• 13 кандидатов психологических наук
• 1 кандидат педагогических наук
19

20.

Направления научной работы
НАПРАВЛЕНИЕ НИР
Руководитель
Развитие детской одаренности
А.И. Савенков
Психология одаренности и творчества
Л.И. Ларионова
Экологическая психология образования
Рефлексивная психология
Педагогика сотворчества
Здоровьесозидающее образование
В.А. Ясвин
Вера как реальность внутреннего мира человека
А.М. Двойнин
Психологическая готовность к родительству
В.М. Поставнев
С.Ю. Степанов
20

21.

Возможные места трудоустройства выпускников:
программа «Педагогическая психология»
образовательные организации разных видов;
образовательные центры;
педагогические колледжи;
учреждения дополнительного образования;
органы управления образованием;
центры психолого-педагогической поддержки детей и семьи,
учреждения культуры;
высшие учебные заведения.
21