Аттестационная работа. Современный урок английского языка

1. Аттестационная работа Слушателя курсов повышеня квалификации по программе : «Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышеня квалификации по
программе :
«Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных
результатов в условиях реализации ФГОС»
Бонифатова Юлия Андреевна.
МБОУ «СОШ №20»
г. Новомосковск.
На тему:
«Современный урок английского языка в
рамках реализации ФГОС»

2.

• СОВРЕМЕННЫЙ УРОК –это урок ,
отвечающий требованиям ФГОС , в
котором в концентрированной
форме нашли отражение запросы
и потребности семьи , общества и
государства.

3. Урок –это основная организационная форма обучения в школе.

• Обучение иностранному языку преследует
выполнение следующих задач:
• воспитательной
• развивающей
• образовательной.

4. Основные типы урока иностранного языка.

Комбинированнный
Урок изучения нового
Урок закрепления
Повторительно-обобщающие уроки
Контрольные или учетные уроки.

5. Планирование урока.

• Зачем? Для чего? (цель обучения ).
• Что? О чем ?( содержание
обучения).
• Каким образом ?(методы,
технологии).

6. Структура урока.

• Начало урока.
Его назначение- подготовить учащихся к
занятиям , сформулировать цель, дать
установку. Началом урока может быть
приветствие учителя , запись на доске даты и
темы урока.Приветствие учителя часто
переходит в беседу с классом о каком –либо
событии , погоды и т.п.

7. Требования к технике проведения урока.

Урок должен быть эмоциональным ;
Вызывать интерес к изучению;
Воспитывать потребность к знаниям;
Темп и ритм должны быть оптимальным;
Действия учителя и учащихся завершенными;
Необходим полный контроль во
взаимодействии учителя и учащихся на уроке;
• Педагогический такт.

8. Эффективность урока во многом зависит от профессионализма учителя.

Правильно планировать время урока ( объяснение –
закрепление-практика- контроль)
Понятно и целенаправленно объяснять материал.
Использовать материал доступный и интересный для
учащихся.
Правильно направлять работу учащихся.
Использовать ТСО и средства наглядности.
Использовать приемы индивидуальной, групповой,
хоровой , парной работы.
Стимулировать активность учащихся на уроке.

9. На уроке комбинированного типа. Его составные части.

• Повторение или проверка.
• Изучение и закрепление нового.

10. Урок изучения нового.

• Повторение материала , необходимого для
усвоения новых знаний.
• Сообщение темы и цели урока.
• Изучение нового материала.
• Проверка понимания учащимися
изученного материала и его первичное
закрепление.
• Задание на дом.

11. Уроки закрепления , совершенствования и развития знаний , умений ,навыков.

• Сообщение целей предстоящей работы.
• Воспроизведение учащимися знаний ,
умений , навыков, которые потребуются
для выполнения предложенных заданий.
• Выполнение учащимися лразличных
упражнений , задач.
• Проверка выполненных работ.
• Задание на дом.

12. Повторительно-обобщающие уроки.

• Вступительное слово учителя, в котором он
подчеркивает значение изученной темы
или тем, сообщает цель и план урока.
• Выполнение учащимися индивидуально или коллективно
различного рода устных и письменных заданий
обобщающего и систематизирующего характера.
Проверка выполнения работ и выявление
имеющихся проблем.
• Подведение итогов.

13. Контрольные, или учетные уроки.

• Письменные работы
Тесты, контрольные работы и т.п.
Устная проверка
Диалог ,монолог.