Содержание образовательной программы по направлению подготовки "Юриспруденция", социальные партнеры, научные школы

1. Тема 2. Содержание образовательной программы, социальные партнеры, научные школы

КУРИЛЮК ЮЛИЯ ЕВГЕНЬЕВНА,
К.Ю.Н., ДОЦЕНТ ДЕПАРТАМЕНТА ПРАВОВОГО
РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.

План лекции
1. Содержание ФГОС/ОС ФУ высшего образования по
направлению подготовки "Юриспруденция"
2. Профессиональные стандарты.
3. Содержание образовательной программы по направлению
подготовки "Юриспруденция"
4. Социальные партнеры образовательной программы
(см. материалы к лекции Управления трудоустройства и
развития карьеры).
5. Научные школы и традиции выпускающего
департамента/кафедры.

3.

1. Содержание ФГОС/ОС ФУ высшего образования по направлению подготовки "Юриспруденция"
Общие положения
Раздел 1. Общие положения и рамочные требования к
программам бакалавриата, магистратуры и аспирантуры по
направлению подготовки «Юриспруденция»
1.1. Область применения
1.2. Определения специальных терминов и используемой
аббревиатуры
1.3. Характеристика направления подготовки
«Юриспруденция» и требования к трудоемкости программ
бакалавриата, магистратуры и аспирантуры
1.4. Требования к структуре программ бакалавриата,
магистратуры и аспирантуры по направлению подготовки
«Юриспруденция»
Раздел II. Область, объекты, вид и задачи
профессиональной деятельности выпускников программ
бакалавриата, магистратуры и аспирантуры по
направлению подготовки «Юриспруденция»

4.

Раздел III. Требования к результатам освоения программ бакалавриата, магистратуры
и аспирантуры по направлению подготовки «Юриспруденция»
3.1. Универсальные компетенции
3.2. Профессиональные компетенции направления
Раздел IV. Требования к результатам освоения профильной части программ
бакалавриата, магистратуры и аспирантуры по направлению подготовки
«Юриспруденция»
4.1 Профессиональные компетенции профиля (направленности) программ
бакалавриата и магистратуры
4.2. Профессиональные компетенции направленности программ аспирантуры
(научной специальности)
Раздел V. Требования к условиям реализации программ бакалавриата, магистратуры
и аспирантуры по направлению подготовки «Юриспруденция»
5.1. Требования к кадровым условиям реализации программ
5.2. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
программ
5.3. Требования к финансовым условиям реализации программ
Раздел VI. Оценка качества освоения программ по направлению подготовки
«Юриспруденция»

5.

Раздел III. Требования к результатам освоения программ бакалавриата, магистратуры и аспирантуры по
направлению подготовки «Юриспруденция»
3.1. Универсальные компетенции
Шифр
Бакалавриат
ОНК-2
ИК
ИК-1
ИК-2
ИК-3
ИК-4
Аспирантура
Общенаучные компетенции выпускников по уровням высшего образования
ОНК
ОНК-1
Магистратура
способен
использовать
основные способен
использовать
общенаучные
знания
в способен к критическому анализу и оценке научных
научные законы в профессиональной профессиональной
и
научно-исследовательской достижений, генерированию новых идей в научнодеятельности
деятельности
исследовательской и профессиональной деятельности
владеет культурой мышления, способен способен к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
способен использовать основы знаний в области
к
восприятию,
анализу
и
истории науки и философии науки для решения проблем
мировоззренческой
оценке
в междисциплинарных областях
происходящих
процессов
и
закономерностей
Инструментальные компетенции выпускников по уровням высшего образования
владеет
нормами
русского
литературного языка в устной и
письменной речи в процессе личной и
профессиональной коммуникаций
способен работать на компьютере с
использованием современного общего
и профессионального прикладного
программного обеспечения
владеет
основными
методами,
способами и средствами получения,
хранения и обработки информации
способен оформлять аналитические и
отчетные материалы по результатам
выполненной работы
владеет навыками публичной (официально-деловой и способен вести научную дискуссию, владение техникой
научной) речи
аргументации
владеет навыками использования программных средств и
баз данных, умение работать в глобальной компьютерной
сети
__
владеет современной системой источников и поиска способен работать с большим массивом информации,
информации
оценивать её полноту, восполнять и синтезировать
недостающую информацию
способен оформлять результаты исследований в форме способен оформлять и представлять результаты
аналитических записок, докладов и научных статей
исследований
научному
сообществу,
включая
публикации в международных изданиях

6.

ИК-5
ИК-6
ИК-7
ИК-8
ИК-9
СЛК
СЛК-1
СЛК-2
СЛК-3
способен
применять
методики способен применять методы прикладных научных владеет методологией и методами теоретических и
расчетов
и
основные
методы исследований
экспериментальных научных исследований
исследований
способен
применять
знания способен владеть иностранным языком на уровне, готов использовать современные методы научной
иностранного языка на уровне, позволяющем осуществлять профессиональную и коммуникации на иностранном языке
достаточном для межличностного исследовательскую деятельность, в т.ч. в иноязычной
общения и учебной деятельности
среде
способен
использовать
основы способен применять профессиональные правовые знания
__
правовых знаний в различных сферах
деятельности
владеет
и
применяет
методы
физической
культуры
для
__
__
обеспечения
полноценной
социальной и профессиональной
деятельности
владеет основными методами защиты
__
__
от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий
Социально-личностные компетенции выпускников по уровням высшего образования
способен и готов к продолжению способен
к
саморазвитию,
личностному
росту, способен к самосовершенствованию на основе
образования и к самообразованию
проявлению инициативы и лидерских качеств
приверженности к научным исследованиям, разработке
новых идей
готов к индивидуальной и командной владеет
навыками
организации
межличностных готов к работе в российских и международных
работе, соблюдению этических норм в отношений
исследовательских коллективах и способен организовать
межличностном профессиональном
работу исследовательского коллектива
общении
способен предлагать и обосновывать готов
принимать
организационно-управленческие способен к принятию самостоятельных мотивированных
варианты управленческих решений,
решения и нести за них ответственность
решений в нестандартных ситуациях и готов нести
ответственность за их последствия

7.

СК
СК-1
СК-2
СК-3
СК-4
Системные компетенции выпускников по уровням высшего образования
способен
применять способен и готов проводить научные способен разрабатывать программу
полученные знания на исследования,
оценивать
их научных
исследований
и
практике
результаты
самостоятельно реализовывать её
способен анализировать, способен
к
самостоятельному способен к разработке новых
обобщать
и изучению новых методик и методов методик и методов исследования и
систематизировать
исследования, изменению научного и их
применению
в
научноинформацию
научно-производственного профиля исследовательской деятельности
деятельности
способен к постановке способен к творчеству, выдвижению способен
проектировать
и
целей
и
задач самостоятельных гипотез
осуществлять
комплексные
исследований,
выбору
исследования,
в
том
числе
оптимальных путей и
междисциплинарные, на основе
методов их достижения
целостного системного научного
мировоззрения
___
___
способен генерировать новые идеи,
предлагать концепции, модели

8.

3.2. Профессиональные компетенции направления
Шифр
ПКН
ПКН-1
ПКН-2
ПКН-3
ПКН-4
Бакалавриат
Магистратура
Аспирантура
Профессиональные компетенции направления по уровням высшего образования
способен анализировать роль и место способен анализировать тенденции правовой способен самостоятельно проводить научные
государства в правовой и политической политики и особенности формирования системы исследования
в
соответствии
с
системе общества, тенденции развития законодательства
и
правоприменительной направленностью программы с учетом
институтов гражданского
общества и практики при решении профессиональных задач последних
достижений
современной
современных правовых систем
фундаментальной
и
прикладной
юридической науки
способен
участвовать
в
разработке способен
самостоятельно
разрабатывать способен
научно
обосновывать
нормативных правовых актов и иных нормативные
правовые
акты
и
иные необходимость
принятия,
внесения
юридических документов с использованием юридические документы на основе базовых изменений
или
отмены
нормативных
приемов и средств юридической техники
принципов правотворчества
правовых актов
способен
юридически
правильно способен давать оценку нормативного правового способен принимать участие в проведении
квалифицировать факты и обстоятельства, акта во взаимосвязи с другими нормативными научной экспертизы проектов нормативных
принимать
решения
и
совершать правовыми
актами;
проводить правовых
актов
в
составе
научноюридические
действия
в
точном антикоррупционную
экспертизу
проектов исследовательского коллектива, готовить
соответствии с законодательством
нормативных правовых актов, осуществлять заключение по результатам выполненной
экспертную
деятельность,
участвовать
в работы
подготовке экспертных заключений
способен применять нормы материального и способен применять нормы права и давать способен к анализу и оценке фактических
процессуального права в профессиональной оценку фактического воздействия на развитие последствий
принятия
нормативных
деятельности,
выбирать
оптимальный социально-экономических
отношений правовых актов, а также выявление в них
вариант правомерного поведения с учетом нормативных правовых актов, а также оценивать коррупционной составляющей, оказывающей
фактических обстоятельств дела
их последствия
негативное влияние на предпринимательскую
и иную экономическую деятельность

9.

ПКН-5
ПКН-6
ПКН-7
способен
выявлять,
пресекать,
раскрывать
и
расследовать
преступления и иные правонарушения,
осуществлять
предупреждение
правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие
их совершению в области социальноэкономических
и
финансовых
правоотношений
способен
осуществлять
профессиональную деятельность с
целью единообразного толкования
нормы права
владеет коммуникативными навыками
и юридическим письмом; способен
доводить свою аргументированную
правовую позицию до сведения иных
лиц; уметь работать в коллективе для
достижения необходимого результата
способен осуществлять предупреждение и
пресечение правонарушений в социальноэкономической и финансовой сферах, в
том числе коррупционной направленности,
выявлять и устранять причины и условия,
способствующие их совершению
способен организовывать и проводить
научные исследования в области
социально-экономических
и
финансовых
правоотношений,
направленные на профилактику и
предупреждение правонарушений с
целью
выработки
эффективного
механизма противодействия коррупции
способен
письменно
и
устно
аргументировать правовую позицию по
конкретным
видам
юридической
деятельности, способен осуществлять
переговоры
с
целью
достижения
положительного результата в социальноэкономической и финансовой сферах
субъектов права
способен
принимать
оптимальные
управленческие решения, адаптироваться
в
условиях
меняющейся
правовой
реальности
способен толковать и выявлять точный
смысл
правовых
предписаний,
юридических правил, содержащихся в
нормативных
правовых
актах,
используя их результаты в экспертноаналитической
деятельности
в
социально-экономической
и
финансовой сферах
способен
организовать
работу
исследовательского
коллектива
в
области
юриспруденции
(в
соответствии
с
направленностью
программы)

10.

2. Профессиональные стандарты
- характеристика квалификации, необходимой
работнику для осуществления определенного
вида профессиональной деятельности, в том
числе выполнения определенной трудовой
функции.
Трудовой кодекс Российской Федерации
По состоянию на сентябрь 2019 г.
утверждены следующие проф.стандарты
в области юридической деятельности:
Следователь-криминалист
Специалист в области медиации (медиатор)
Специалист по конкурентному праву
Специалист по патентоведению

11.

Структура профессионального стандарта:
I. Общие сведения
Например, для следователя-криминалиста
наименование вида профессиональной деятельности: Криминалистическое сопровождение предварительного
расследования преступлений
Основная цель вида профессиональной деятельности:
Предварительное расследование преступлений с применением криминалистической техники
II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной
деятельности)
Обобщенные трудовые функции:
Организация и осуществление криминалистической деятельности, связанной с проведением следственных и иных
процессуальных действий с целью предварительного расследования преступлений
• Трудовые функции
Криминалистическое сопровождение производства предварительного расследования (производство
предварительного расследования) преступлений
Выполнение отдельных функций процессуального контроля
Дополнительная профессиональная подготовка сотрудников, осуществляющих расследование и раскрытие
преступлений
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
IV. Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта

12.

3. Содержание образовательной программы по направлению подготовки "Юриспруденция"

13.

5. Научные школы
и традиции выпускающего
департамента/кафедры
Научная школа — оформленная
система научных взглядов,
а также научное сообщество,
придерживающееся этих взглядов.
Выпускающий департамент для студентов
Юридического факультета – Департамент
правового регулирования экономической
деятельности