Аттестационная работа. Программа курса «Проектно-исследовательская деятельность». 7 класс

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Корепанова Екатерина Васильевна
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ Игринская СОШ №1, п. Игра, Удмуртская
Республика
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Программа курса
«Проектно-исследовательская деятельность»
для 7 класса
1

2. Характеристика жанра работы

В рамках данной работы предполагается
планирование курса «Проектноисследовательская деятельность» для 7 класса.
Будут сформулированы основные аспекты
реализации курса.
2

3. Характеристика образовательного учреждения

МБОУ Игринская СОШ №1,
Игринский район, Удмуртия.
В школе обучается 704 учащихся,
работает 56 учителей. Школа
является пилотной площадкой по
внедрению ФГОС. В рамках
учебных планов предусмотрено
обучение
проектной
и Элементы проектной и
исследовательской деятельности исследовательской
деятельности включены
в 5-8 классах.
также в программу
внеурочной деятельности

4. Формы проектной и исследовательской деятельности, применяемые автором:

• Подготовка образовательных и социальных
проектов совместно с обучающимися, их
защита на конкурсах и конференциях
школьного, районного и республиканского
уровней
• Научно-исследовательские работы по
вопросам истории, педагогики
4

5. Цель и задачи реализации курса:

• Цель программы: создание условий для
успешного освоения учениками основ проектноисследовательской деятельности.
В процессе прохождения курса формируются
умения и навыки самостоятельной
исследовательской деятельности; умения
формулировать проблему исследования,
выдвигать гипотезу; навыки овладения методикой
сбора и оформления найденного материала;
5

6. Основное содержание программы курса

• Актуальность проектной деятельности сегодня
осознается всеми. ФГОС нового поколения требует
использования в образовательном процессе
технологий деятельностного типа, методы проектноисследовательской деятельности определены как
одно из условий реализации основной
образовательной программы общего образования.
• Особенностью данной программы является
реализация педагогической идею формирования у
школьников умения учиться – самостоятельно
добывать и систематизировать новые знания.
6

7. Основное содержание программы курса

• В основе факультативного курса лежит следующая
идея: с одной стороны, этот курс позволит начать
профильное изучение истории, с другой – овладеть
навыками проектно-исследовательской деятельности.
Это возможно благодаря содержанию курса.
К примеру, предполагается изучение основ
археологической науки с завершением в виде
создания образовательного продукта, которым может
стать интерактивная энциклопедия, памятка
начинающего археолога и т.п.
7

8. Ожидаемые результаты реализации курса

В результате работы по программе курса учащиеся должны
знать:
• основные этапы организации проектной деятельности
(выбор темы, сбор информации, выбор проекта, работа
над ним, презентация);
• понятия цели, объекта и гипотезы исследования;
• основные источники информации;
• правила оформления списка использованной литературы;
• правила классификации и сравнения,
• способы познания окружающего мира (наблюдения,
эксперименты);
• источники информации (книга, старшие товарищи и
родственники, видео курсы, ресурсы Интернета);
8

9. Методы диагностики образовательного результата:

• Защита индивидуальных и групповых
проектов по теме курса
• Промежуточное тестирование по
разделам курса
9

10. Перспективы

• Использование программы курса в других классах
• Постоянное совершенствование программы и его
реализация в последующие годы
• Для автора работы:
• Дальнейшее расширение роли проектной деятельности в
рамках учебной и внеучебной деятельности в своей работе
ПОЗНАКОМИТСЯ С СОДЕРЖАНИЕМ
ПРОГРАММЫ КУРСА МОЖНО ПО ССЫЛКЕ
10