Аттестационная работа. Формирование метапредметных результатов обучения на уроках информатики с использованием метода проектов

1. Аттестационная работа

КПК: «Проектная и исследовательская деятельность 
как способ формирования метапредметных 
результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Слушатель курсов:
Ионова Ольга Николаевна
Московская область,
Мытищинский район,
Ломоносовская школа – Зеленый мыс
АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА 
Тема: Формирование метапредметных результатов 
обучения на уроках информатики с использованием 
метода проектов

2.

Работа  представлена  как  эссе,  в  котором  описан 
опыт  организации  проектной  деятельности  на 
уроках  информатики    в  АНОО  «Ломоносовская 
школа  –  Зеленый  мыс»  и  возможный  результат 
процесса рефлексии после обучения  на курсах КПК 
««Проектная  и  исследовательская  деятельность  как 
способ  формирования  метапредметных  результатов 
обучения в условиях реализации ФГОС». 
«Ломоносовская  школа  –  Зеленый  мыс»  ­ 
общеобразовательная  школа,  входящая  в  холдинг 
«Ломоносовская  школа».  Расположена  на  севере 
Подмосковья. Успешно работает с 2008 года.

3.

Цель использования метода проектов: 
Формирование метапредметных результатов 
обучения в процессе использования метода проектов 
на уроках информатики
Задачи: 
1. Формирование информационной компетентности 
обучающихся;
2. Пропедевтика предпрофильного и профильного 
обучения;
3. Развитие алгоритмического, системного и 
логического мышления.
4. Развитие коммуникативной компетентности.
5. Формирование навыков рефлексии и 
саморефлексии.

4.

Проектная деятельность на уроках информатики 
осуществляется с 5 по 8 класс. 
В зависимости от возраста и личных интересов 
обучающегося подбирается тема и программная 
среда, в которой будет разработан продукт проекта.
5 класс – детская мультимедийная среда 
программирования Логомиры;
6 класс – мультимедийная среда 
программирования Scratch;
7 класс – среда визуального программирования 
Microsoft Visual Basic; 
8 класс – среда программирования Паскаль.
В 5 и 6 классах проекты преимущественно 
выполняются коллективами учащихся;
в 7 и 8 классах – индивидуально.

5.

5 класс
Проект «Детство и юность М.В. Ломоносова»
Анимационные ролики.

6.

6 класс. Пример проектной работы 
«Создаем собственные компьютерные игры в Scratch»

7.

7 класс. Пример проектной работы
 «Создаем приложения в Visual Basic »

8.

8 класс. Пример проектной работы 
«Создаем приложения в среде структурного 
программирования Паскаль»

9.

Все проекты представляются на школьной научно­
практической конференции «Радуга открытий».
Лучшие проекты стали победителями и призерами 
Всероссийских и региональных конкурсов «Первые 
шаги в науке», «Православие – основа 
нравственного возрождения», «Леонардо» 

10.

В рамках проектной деятельности по информатике в 
нашей  небольшой  школе  задействовано  достаточно 
большое  количество  обучающихся,  которые  в 
старших классах в качестве экзамена по выбору при 
прохождении  государственной  итоговой  аттестации 
сдают  информатику  и  поступают  в  технические 
ВУЗы,  становясь  в  дальнейшем  высококлассными 
инженерно­техническими специалистами. 
Значит проектная работа в нашей школе проводится 
в  правильном  направлении  и  мы  решаем  важную 
государственную  задачу  обеспечения  рынка  труда 
компетентными специалистами.

11.

Мне  было  особенно  интересно    познакомиться  на 
курсах  Фоксфорд  с  методикой  и  практикой 
исследовательской  и  проектной  деятельности  в 
других  школах,  провести  рефлексию  своей 
деятельности, 
как 
руководителя 
проектными 
работами.
Очень  полезна  информация  о  проводящихся  в  России 
конкурсах  и  научно­практических  конференциях,  где 
можно представить работы наших учеников.
 
Спасибо  всем  организаторам,  преподавателям    и 
слушателям курсов. 
До новых встреч!