Программа пропедевтического курса «физика 6 класс»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Шороховой Ольги Геннадьевны
Лангепасское городское муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение «Гимназия №6»
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
На тему:
программа пропедевтического курса
«Физика 6 класс».

2. Общая характеристика организации

Гимназия №6 была открыта 19 января 1990 года как
экспериментальная школа по апробации и внедрению
коллективного способа обучения. С 1990 по 1995 годы школа
являлась городской экспериментальной площадкой по теме
«Разработка модели школы без классно-урочной системы на
основе коллективного способа обучения». По результатам
инновационной деятельности в 1995 году школа получила статус
окружной экспериментальной площадки по теме «Демократическая
система обучения учащихся на основе современных технологий
образования»
В 1995, 1996, 1998 годах школа стала лауреатом конкурса «Школа
года России».
С 1998 года коллектив гимназии начал работу по внедрение ИКТ в
преподавание учебных предметов (физика, русский язык, история,
математика), с 1999 года – реализацию компетентностного
подхода в обучении.

3. Общая характеристика организации

Успешная работа школы в течение десяти лет в рамках
исследовательской экспериментальной деятельности
обеспечила достаточно высокие образовательные результаты,
заслужила высокий авторитет в среде своих социальных
заказчиков, благодаря чему в 2001 году школа получила статус
гимназии.
На сегодняшний день гимназия имеет разработанную
программу развития. В ходе реализации этой программы
разработаны и внедряются: Целевые комплексные проекты:
«Школа высокой информационной культуры», «Дистанционное
образование», «Эвристическое образование учащихся
гимназии», «Развитие социокультурной компетенции учащихся»,
«Военно-патриотический спортивно-оздоровительный клуб
«Сибирская дружина», «Гимназическая республика»,
информатизация образовательного процесса.

4. Пояснительная записка

Программа учебного предмета физика составлена в соответствии с
требованиями
федерального
государственного
стандарта
общего
образования и на основе программы, разработанной Гуревич А.Е.. МО РФ
«Физика.Химия». 5-6 кл.»
Программа имеет объем 35 часов учебной нагрузки (1 час в неделю).
Отдельные темы курса: «Явления природы», «Лабораторное оборудование»,
«Измерение величин», «Вещества», «Молекулы». «Строение атома»,
«Химическое действие электрического тока», «Источники энергии.
рассматриваются на стыке двух наук, что способствует формированию
метапредметных знаний.
Преимуществом данной программы является большое количество
демонстрационных и лабораторных экспериментов, а также каждый блок
заканчивается исследовательским мини-проектом.
В результате изучения курса предполагается начать формирование
практических навыков, необходимых при выполнении лабораторных работ на
уроках физики и химии.

5.

Характеристика пропедевтического
курса
Цель: способствовать развитию обучающихся, повышению их
интереса к познанию законов природы, подготовке их
к
систематическому изучению курса физики и химии на
последующих этапах обучения.
Задачи:
- развитие мышления обучающихся, формирование у них
умений самостоятельно приобретать и применять знания,
наблюдать и объяснять физические явления;
- овладение обучающимися знаниями об экспериментальных
фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки;
- формирование познавательного интереса к физике, развитие
творческих способностей, осознанных мотивов учения, основ
исследовательской деятельности.

6. Характеристика пропедевтического курса

Введение физики на ранней стадии обучения – в 6-м
классе – требует изменения как формы изложения
учебного материала в учебнике, так и методики его
преподавания. Поэтому особое внимание в программе
уделено экспериментальным заданиям. В процессе
работы над курсом важное место занимает работа с
рисунками различных явлений, опытов и измерительных
приборов, качественных вопросов рассматриваемых с
точки зрения наук естественного цикла.
Особое внимание уделено эксперименту. В процессе
изучения курса обучающиеся выполняют большое число
лабораторных работ или простых опытов. В ходе работы
используется нестандартное лабораторное оборудование:
(н-р: электронный конструктор «Знаток).

7. Характеристика пропедевтического курса

Данная программа предполагает такое развитие
школьников, которое обеспечивает переход от
обучения к самообразованию.
Преподавание данного курса рассматривается как
последовательность
экспериментальных,
практических, теоретических, закрепляющих заданий.
Формами проведения занятий
могут являться
дискуссии, защита проекта, рассказ об интересном
наблюдении.
Применяются информационнокоммуникативные технологии.

8. Содержание тем пропедевтического курса «Физика 6 класс» (35 часов)

Введение (6 часов)
Тела и вещества (6 часов)
Взаимодействие тел (8 часов)
Физические явления (9 часов)
Человек дополняет природу (6 часов)

9. Содержание тем пропедевтического курса «Физика 6 класс»

Введение
Фронтальные
работы.
Демонстрации.
Мини-проект
Природа. Человек преобразует
природу. Тела и вещества. Что
изучает физика. Научные методы.
Лабораторное
оборудование.
Измерительные приборы.
лабораторные Цена деления прибора
Простейшие измерения
Тела и вещества.
Лабораторное оборудование.
Измерительные приборы.
«Измерительные приборы дома»,
«Измерительные
приборы
у
родителей на работе».

10. Содержание тем пропедевтического курса «Физика 6 класс»

Тела и вещества
Форма, объём, цвет, запах.
Состояния вещества. Масса.
Температура. Молекулы, атомы,
ионы. Строение вещества.
Движение частиц вещества.
Взаимодействие частиц вещества.
Строение атома. Плотность.
Фронтальные
работы.
лабораторные Измерение массы на рычажных
весах.
Измерение температуры воды и
воздуха.
Демонстрации.
Наблюдение делимости вещества.
Наблюдение диффузии.
Наблюдение взаимодействия
частиц.
Мини-проект

11. Содержание тем пропедевтического курса «Физика 6 класс»

Взаимодействие тел
Силы. Взаимодействие. Всемирное тяготение.
Деформация. Сила упругости. Трение.
Измерение сил. Электрические силы. Магнитное
взаимодействие. Давление. Давление в
жидкостях и газах. Давление на глубине.
Сообщающиеся сосуды. Действие жидкостей на
погруженное в них тело.
Фронтальные лабораторные работы.
Измерение сил.
Измерение силы трения скольжения.
Изучение магнитного взаимодействия.
Определение давления твердого тела на опору.
Измерение выталкивающей силы.
Демонстрации.
Виды сил. Динамометр.
Виды деформаций.
Сила упругости и виды сил трения.
Электрометр. Наблюдение электризации.
Давление на глубине.
Сообщающиеся сосуды.
Плавание тел.
Магнитное поле тока и постоянного магнита.
Мини-проект «Суд над трением».
Мини-проект

12. Содержание тем пропедевтического курса «Физика 6 класс»

Физические явления
Фронтальные лабораторные работы.
Механические явления. Путь и время. Скорость.
Относительность движения. Звук. Тепловые
явления. Тепловое расширение. Плавление и
кристаллизация. Испарение и конденсация.
Теплопередача. Электрический ток. Источники
тока. Электрические цепи. Магнитное действие
тока. Свет и тень. Отражение света. Зеркала и их
применение. Преломление света. Линзы.
Оптические приборы. Глаз и очки. Цвет.
Вычисление скорости движения бруска.
Простейшая электрическая цепь
Работа с электронным конструктором
Демонстрации.
Виды движения.
Относительность движения.
Свободное падение.
Источники звуков.
Электрическая цепь.
Преломление и отражения света.
Тени и полутени.
Мини-проект
«Какие явления важнее в жизни человека?»
(работа в группах.)

13. Содержание тем пропедевтического курса «Физика 6 класс»

Человек дополняет природу
Фронтальные
работы.
Механизмы. Условие равновесия
тел. Механическая работа.
Энергия. От чего зависит энергия.
Источники энергии.
лабораторные Условия равновесия рычага
Вычисление механической работы
Демонстрации.
Простые механизмы.
Рычаг.
Итоговый проект
Темы исследования и форму
представления выбирают
обучающиеся самостоятельно

14. Метапредметные результаты обучения при изучении пропедевтического курса физики

Метапредметные результаты обучения
при изучении пропедевтического курса физики
Овладение
навыками самостоятельного приобретения новых знаний,
организации учебной деятельности, постановки целей, планирования,
самоконтроля и оценки результатов своей деятельности;
овладение
универсальными способами деятельности на примерах
использования метода научного познания при изучении явлений природы;
формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять
информацию в словесной, образной, символической формах;
приобретение
опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора
информации с использованием различных источников и новых
информационных технологий для решения познавательных задач;
развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои
мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку
зрения;
формирование умений работать в группе с выполнением различных
социальных ролей, представлять и
отстаивать свои взгляды и убеждения,
вести дискуссию.