Верим в будущее Российского спорта. Актуальность проекта

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7

2. Актуальность проекта

Знаменательные события в жизни россиян олимпийские и паралимпийские игры 2014г. в Сочи
Участие школы в реализация общероссийского проекта «Олимпийские уроки»
Встреча с участником эстафеты
Олимпийского огня С. Служенко
Конкурс краеведов

3. Цели проекта:

сбор, оформление и представление информации о
спортивных достижениях выпускников и учащихся
МБОУ СОШ №7;
удовлетворение потребностей учащихся в активной
практической и исследовательской деятельности;
привлечение внимания детей и родителей к успехам
школьников в области спорта.

4. Задачи проекта условно можно разделить на 4 группы

1. Организационные:
- создание необходимых организационно-содержательных условий;
- установление партнерских связей между школой и учреждениями ДО,
- проведение встреч с выпускниками-спортсменами.
2. Учебные:
- привлечение учащихся к активной практической и исследовательской
деятельности;
-развитие у учащихся межпредметных навыков;
- использование механизмов стимулирования учащихся.
3. Воспитательные:
- воспитание в учащихся любви, уважения и чувства гордости за достижения
российских спортсменов, своих товарищей;
-воспитание интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- предупреждение асоциальных явлений в детской и подростковой среде.
4. Научные:
- создание брошюры о спортивных достижениях выпускников и учащихся
школы;
- выпуск электронной версии брошюры;
- размещение на сайте школы результатов поисковой работы.

5. Планируемые результаты

В ходе работы над проектом учащиеся получат возможность развивать
знания и навыки по ряду предметов. Их можно разделить на предметы
школьного курса(физическая культура, ИЗО, информатика и ИКТ)
и спецдисциплины(история физической культуры и спорта, декоративноприкладное искусство).
После завершения проекта, как того требуют ФГОС, школьники
приобретут следующие метапредметные компетенции:
Коммуникативные:
1. Работать в команде, считаться с интересами и мнениями товарищей по
проекту, справедливо решать споры, приобретут навыки культуры общения;
2. Проявлять интегративные качества (любознательность, активность,
отзывчивость т.д.), самостоятельность и инициативу ;
Познавательные:
1. Научатся формулировать, анализировать задачи (проблему) с помощью
взрослого и самостоятельно;
2. Овладеют различными способами решения поставленных задач;
3. Овладеют приемами и навыками исследовательской деятельности;
4. Научатся находить информацию в различных источниках.

6. Наши социальные партнеры

Отдел культуры и спорта Администрации города
Донецка;
ДЮСШ №1;
ДЮСШ №2;
ДДТ;
Библиотеки города.
Информационный
Краткосрочный (срок реализации 1 год)

7. Проект реализуется в три этапа:

Первый этап – поисково-аналитический или подготовительный
(декабрь 2013 – февраль 2014)

8. Второй этап – практический

(март 2014 – октябрь 2014)
1. Поиск информации.
2. Отбор информации для печати.
3. Создание эскиза будущей брошюры.
4. Создание электронной версии брошюры.

9. Третий этап – презентационный

(ноябрь 2014 – декабрь 2014)
Обязательной и важной
составной
частью
проекта
являются продукты проектной
деятельности, которые могут
быть воплощены в различных
видах
художественнотворческой деятельности.
Продуктами
нашей
проектной деятельности стали
электронная книга и брошюра
«Верим в будущее Российского
спорта»

10. Жизнеспособность проекта

Наш проект завершен, поставленные задачи выполнены.
Проект реально осуществить в любом образовательном
учреждении. Он хорошо накладывается на любую
воспитательную систему, т. к. отражает реалии и потребности
образовательной политики современного общества.
Здоровые, социально-активные, коммуникабельные
дети, ориентированные на здоровый образ жизни, приученные
к самостоятельной активной физкультурно-оздоровительной
деятельности – вот то, на что направлена реализация данного
проекта.

11.

Успехов! Олимпийских побед!