Основные направления сочинения 2016-2017

1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОЧИНЕНИЯ 2016-2017

2.

1
«РАЗУМ И ЧУВСТВО»
Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух
важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его
устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в
гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем
внутренний
конфликт
личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и
эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед
выбором между велением чувства и подсказкой разума.
...Разум и чувство — две силы, равно
нуждающиеся друг в друге, мертвы и
ничтожны они одна без другой.
В.Г. Белинский

3.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
• Можно быть хозяином своих действий, но в чувствах мы не вольны. (Гюстав
Флобер).
• Не надо давать надежду людям на взаимные чувства, если их совсем нет.
Нужно ли выплёскать чувство наружу? Когда веленью чувств готовы мы
поддаться, Стыдливость в том всегда мешает нам признаться. Умейте ж
распознать за холодностью слов Волнение души и сердца нежный зов.
(Мольер)
• Если бы разум царил в мире, в нем ничего бы не происходило. Как страшен
может быть разум, если он не служит человеку (Софокл).
• Должен ли разум подчиняться науке? Разум – счастливый дар человека или
его проклятие? Всегда ли совпадают разумное и нравственное? Разум — это
зажигательное стекло, которое, воспламеняя, само остается холодным (Рене
Декарт).
• В неразумный век разум, выпущенный на свободу, губителен для его
обладателя (Джордж Савил Галифакс).
• Вселенная обретает смысл лишь в том случае, когда нам есть с кем
поделится своими чувствами (Пауло Куэльо).
• Чувство - это нравственная сила, которая инстинктивно, без помощи разума
выносит суждение обо всем, что живет... (Пьер Симон Балланш).

4.

ЛОГИКА РАССУЖДЕНИЯ
Чувства
преобладают. К
чему приводит?
Можно ли было
избежать
трагедии?
Или чувства, или
разум.
Чем опасно?
Можно ли достичь
гармонии?
Разум
преобладает.
К чему
приводит?
Можно ли было
избежать
трагедии?
Гармония.
К чему
приводит?
Можно ли достичь
совершенства в
этом мире?

5.

РАЗУМ
1. Высшая ступень познавательной деятельности человека, способность
логически и творчески мыслить, обобщать результаты познания. // Продукт
деятельности мозга, выражающийся в речи.
2. Ум, интеллект (противоп.: чувство). // Разумность.
Каким бывает
Человек
Бесчувственный,
невосприимчивый, рациональный,
расчетливый, видевший насквозь,
отдающий себе отчет,
разбирающийся, волевой,
мыслящий, эгоистичный,
рассудительный, дальновидный,
образованный, хваткий, ...
Разум / ум
Холодный, коллективный,
сознательный, изощренный,
совершенный, выдающийся,
государственный, изворотливый,
изобретательный, незаурядный,
прозорливый, свободный,
скептический, коварный, ясный….
Действия: трезво мыслить, помутиться,
Синонимы: затмить, наделить, восставать,
постигать, ум,
воздействовать,
восторжествовать,
рассудок, здравый
смысл, интеллект,поработить,
разумение, подчинить,
одурманить,
лишить, рассчитать,
размышлять,
мыслительные
способности, продумать,
умение чувствовать
истину предаваться
размышлениям...

6.

ЧУВСТВА
1. Способность живого существа воспринимать внешние впечатления.
2. Самый процесс ощущения, восприятия чего-л.
3. Психофизическое состояние живо- го существа, то, что оно испытывает, ощущает, то,
что входит в содержание его душевной жизни.
4. разг. Любовь, испытываемая кем- л. к кому-л. // Волнение, душевный подъем, порыв.
Каким бывает
человек
чувства
Чувство = любовь
Чувство — ощущение
Трогательный,
Сокровенное,восприятия
необъяснимое,
трепетное,
1. «Вспышка»,
мигчувствительный,
чего-либо:
чуткий, какответное,
2.ранимый,
Проверкасентиментальный,
состоятельности человека
личностивзаимное, безответное, пламенное,
впечатлительный,
яркое, обостренное,
3.восприимчивый,
Трагедия, величайшая
тайна
Чувствосильное,
жизни,тягостное,
новизны,
отзывчивый,
эмоциональный,
нежное, неприятное,
4. Благодать,
воскрешающая
сила
голода, контролируемое,
сытости, холода,
искренний, опьяненный,
безрассудное,
безудержное,
5. Преображающая
сила, воздействующая
на боли,
любви,безумное,
жалости,
целомудренное, гордости,
чистосердечное,собственного
неукротимое,
психику илегкоранимый...
мировоззрение личности
6. Самопожертвование, готовность на все во имя сладострастное...
достоинства, вины, злости,
любви и блага близкого человека
зависти, скуки...
Действия: испытывать, проявлять, овладевать, потерять чувство меры, лишиться
Синонимы:
ощущение
, впечатление
, эмоция
, душевный
чувств, побороть,
будоражить,
выражать, вызывать,
крепнуть,
оскорблять, порыв
обуздать,,
совладать, переполнять,
разделять,
преобладать,
попереживание
, страсть,
сердечная
склонностьпересилить,
, влечение,руководствоваться,
увлечение
давлять, утратить, скрывать, внушать, управлять…

7.

ВСТУПЛЕНИЕ. ТЕЗИС.
С давних времен в человеке разум и чувства играют совсем разные
роли. Хотя одни идут рука об руку, но разум предупреждает человека, в
отличии от чувства. Чувства ведут человека не смотря ни на что, не важно,
что за этой стеной... А разум взвешивает все за и против. Но это не значит, что
чувства нас всегда обманывают, далеко не так.
Противоречия между разумом и чувством как были так и будут. Почему?
Объясняется очень просто. Человеку, как бы он не хотел, не удастся
управлять своими чувствами, если они искренни. А разум как обычно, если
его не затмят чувства, будет противоречить чувствам.
Разум и чувство…Что же это такое? Это две важнейшие силы, две
составляющие части внутреннего мира каждого человека. Обе эти силы равно
нуждаются друг в друге. Душевная организация человека очень сложная.
Ситуации, которые происходят и случаются с нами, бывают самые разные.
Одна из них-это когда чувства наши преобладают над разумом. Для другой
ситуации характерно преобладание разума над чувствами. Бывает ещё и
третья, когда у человека наступает гармония, это означает, что разум и
чувства совершенно одинаково влияют на душевную организацию человека

8.

АЛГОРИТМ НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЯ
1. Внимательно прочитайте выбранную тему сочинения. При выборе темы прежде всего
следует определить, какая из них кажется вам наиболее конкретной, близкой и понятной.
2. Постарайтесь понять эту тему. Необходимо разобраться в ее формулировке. Тем более,
что правильное понимание темы сочинения, глубина и полнота ее раскрытия является
первым критерием оценивания сочинения.
3. Выделите в теме ключевые слова, в которых заключен главный смысл. Необходимо
вдуматься в каждое слово формулировки, найти ключевые понятия, обдумать
содержание этих понятий, определить их взаимосвязь.
4. Поставьте вопрос к теме или сформулируйте тему в виде вопроса и постарайтесь
конкретно и четко ответить на этот вопрос. Ответ на этот вопрос и составит тезис или
идею сочинения. Это точка зрения пишущего по данному вопросу, которую нужно
доказать.
5. Подберите аргументы для доказательства вашего тезиса (или идеи) сочинения.
Вспомните литературные произведения, которыми можно проиллюстрировать данные
аргументы. При этом не обязательно брать три, четыре, пять произведений, достаточно
двух или даже одного. Постарайтесь вспомнить и привести в качестве аргументов
произведения, принадлежащие одной эпохе или периоду (желательно, но не обязательно)
и анализировать их в хронологическом порядке.
6. Продумайте композицию (построение) работы. Правильное композиционное
оформление работы как один из критериев оценки сочинения по литературе требует
соблюдения правил построения письменного высказывания. Композиция сочинения
включает в себя вступление, основную часть и заключение.

9.

ВСТУПЛЕНИЕ
Во вступлении обычно даются общие сведения по
проблеме, обозначенной в теме сочинения. К ним относятся
объяснение значения ключевых слов темы, собственное
размышление или мнение учащегося, связанное с темой или
ключевыми словами. Функция вступления — ввести в тему, дать
предварительные, общие сведения о той проблеме, с которой
связана тема.
Беспроигрышный
вариант—
это
аналитическое
вступление, состоящее из 4—5 предложений, не больше. Можно
пойти по более легкому пути и написать вступлениеопределение. Для этого выбрать одно емкое слово, которым
можно было бы охарактеризовать суть сочинения. Например, если
речь идет о взаимоотношениях между людьми, то дать
определение понятиям любовь, дружба, милосердие, патриотизм
и т. д.

10.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Основная часть — это тезис и аргументы из произведения,
по которому пишется сочинение. Идея сочинения формулируется
в виде тезиса — четко и ясно. Этот тезис представляет собой
прямой ответ на вопрос темы.
В качестве аргумента можно привести хотя бы одно
художественное произведение, но лучше, конечно, два. В
основной части анализируется литературное произведение в
аспекте темы. Главное — нужен не пересказ произведения, а
размышления, рассуждения по поводу произведения с
элементами его анализа.
Разумеется, лучше выучить наизусть
наиболее важные цитаты из стихотворных отрывков
произведений для подтверждения высказанных тезисов. Отрывки
из произведений художественной прозы можно передать своими
словами.

11.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении подводится итог, обобщается сказанное. Можно
повторить важные мысли из основной части, но только другими словами. В
этой части сочинения может быть выражено личное от ношение пишущего к
теме или проблеме сочинения. Желательно в заключение сказать и об
актуальности поднятых проблем. Заключение должно быть органично связано
со вступлением.

12.

ПРИМЕР СОЧИНЕНИЯ
«Почему важно уметь сострадать другому?»
Вопрос к теме — сама формулировка темы. Ключевые слова —
«важно сострадать».
Примерное вступление (аналитическое или определение
понятия, 4—5 предложений).
Сострадание — это особое качество души человека. Это
готовность прочувствовать и принять на себя боль другого
человека, физическую или душевную. Нам всегда хотелось бы,
чтобы люди сострадали нам. Мы всегда ищем в людях
сострадания. Почему это так важно?

13.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Отвечаем на вопрос темы. Ответ на вопрос темы — это тезис или идея
сочинения.
Уметь сострадать другому важно потому, что своим участием
ты помогаешь человеку пережить какое-то горе или несчастье.
Ты берешь на себя половину его проблем, и от этого ему
становится легче. Кроме того, сопереживая ему, жалея его, ты
начинаешь лучше его понимать. Часто такое сочувствие и
понимание способствует возникновению искренней и деятельной
любви к человеку. (Тезис или идея).

14.

АРГУМЕНТЫ
Аргументы для доказательства данного тезиса (1—2
произведения).
Герои многих произведений русских писателей являют нам пример
настоящего сострадания, исцеляющего душу человека. Это, например, Наташа
Ростова из романа Л. Н. Толстого «Война и мир» (1-й аргумент). Наташа
сострадает своей матери, потерявшей сына Петю на войне. Она берет на
себя большую часть горя матери, ухаживает за ней, помогает ей выстоять в
трудной ситуации. Наташа обладает настоящим талантом деятельной и
сострадательной любви. Графиня знает, что только Наташа своим
вниманием и любовью способна облегчить ее неимоверную боль. Точно так же
Наташа своим состраданием и любовью врачует физическую и душевную
рану князя Андрея Болконского, ухаживая за ним после смертельного ранения
на Бородинском поле. Участие Наташи, ее самоотверженное, почти
круглосуточное сидение у постели умирающего князя Андрея способствовало
духовному перерождению героя, его смирению и пониманию сущности
настоящей христианской любви (Иллюстрация).

15.

Другим примером подлинного сострадания к ближнему
является Соня Мармеладова из романа Ф. М. Достоевского
«Преступление и наказание» (2-й аргумент). Соня искренне
сострадает Родиону Раскольникову, совершившему преступление
и погубившему свою душу. Она, жалея его, прямо указывает
верный путь к исцелению — страдание принять и очистить
этим свою душу. Признавшись Соне в преступлении, увидев в ее
глазах не только сочувствие и жалость, но и любовь к нему,
Раскольников почувствовал невольное облегчение и одновременно
боль от того, что кто-то еще так страдает из-за него. Значит,
он не один. Именно тогда Раскольников впервые усомнился в
своей правоте.(Иллюстрация).

16.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Заключение, связанное со вступлением (3—4 предложения).
Таким образом, человеку действительно очень важно уметь
сострадать другому. Именно сострадание помогает человеку
выжить в трудных жизненных ситуациях, не потерять себя, не
оступиться. Если кто-то жалеет и понимает тебя, страдает
вместе с тобой, облегчая твое состояние, значит, есть и
надежда на лучшее, и ты сможешь все преодолеть.
Сострадание как внешнее выражение внутренней любви к
другому есть поистине исцеляющая и преображающая сила.

17.

«РАЗУМ И ЧУВСТВА - ЭТО ДВЕ СИЛЫ, ОДИНАКОВО
НУЖДАЮЩИЕСЯ ДРУГ В ДРУГЕ».
ВЫДЕЛЯЕМ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ИХ СМЫСЛ
ПОСТАВЬТЕ ВОПРОС К ТЕМЕ ИЛИ СФОРМУЛИРУЙТЕ ТЕМУ В ВИДЕ ВОПРОСА.
ВЫСКАЖИТЕ СВОЁ СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ, РАЗМЫШЛЕНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ.
ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ.
Разум и чувство…Что же это такое? Это две
важнейшие силы, две составляющие части внутреннего мира
каждого человека. Обе эти силы равно нуждаются друг в друге.
Душевная организация человека очень сложная. Ситуации,
которые происходят и случаются с нами, бывают самые разные.
Одна из них - это когда чувства наши преобладают над разумом.
Для другой ситуации характерно преобладание разума над
чувствами. Бывает ещё и третья, когда у человека наступает
гармония, это означает, что разум и чувства совершенно
одинаково влияют на душевную организацию человека.

18.

Основная часть — это тезис и аргументы из произведения, по
которому пишется сочинение. Идея сочинения формулируется в виде тезиса —
четко и ясно. Этот тезис представляет собой прямой ответ на вопрос темы.
Тема разума и чувства интересна для многих
писателей.
Читая
произведения
мировой
художественной литературы, в том числе и русской,
мы встречаем немало таких примеров, которые
рассказывают нам о проявлении разных ситуаций в
жизни героев художественных произведений, когда
происходит
внутренний
конфликт:
чувства
выступают против разума. Литературные герои
очень часто оказываются перед выбором между
велением чувства и подсказкой разума.

19.

Подберите аргументы для доказательства вашего тезиса (или идеи)
сочинения. Вспомните литературные произведения, которыми можно
проиллюстрировать данные аргументы.
Так, в повести Николая Михайловича Карамзина «Бедная Лиза» мы
видим, как в бедную крестьянскую девушку Лизу влюбляется дворянин Эраст.
Лиза безумно любит Эраста. Автор наблюдает за сменой Лизиных чувств.
Смущение, грусть, безумная радость, беспокойство, отчаяние, потрясениевот те чувства, которые переполнили сердце девушки. Эраст, слабый и
ветреный, охладел к Лизе, он ни о чём не думает, безрассудочный человек.
Наступает пресыщение и желание освободиться от наскучившей связи. Миг
любви прекрасен, но долгую жизнь и прочность чувствам даёт разум. Лиза
надеется вернуть утраченное счастье, но всё напрасно. Обманутая в лучших
надеждах и чувствах, она забывает душу свою и бросается в пруд около
Симонова монастыря. Девушка доверяет движениям своего сердца, живёт
только «нежными страстями». Для Лизы потеря Эраста равнозначна
утрате жизни. Пылкость и горячность приводят её к гибели. Читая повесть
Н. М. Карамзина, мы убеждаемся в том, что «разум и чувства - это две силы,
одинаково нуждающиеся друг в друге».

20.

В романе Льва Николаевича Толстого можно найти несколько сцен
и эпизодов, касающихся данной темы. Любимая героиня Л. Н. Толстого,
Наташа Ростова встретила и полюбила князя Андрея Болконского. После
отъезда князя Андрея за границу Наташа долго очень грустила, не выходя из
своей комнаты. Ей очень одиноко без любимого человека. В эти трудные дни в
её жизни встречается Анатоль Курагин. Он смотрел на Наташу
«восхищённым, ласковым взглядом». Девушка безоглядно увлеклась Анатолем.
Любовь Наташи и Андрея была подвержена испытанию. Не сдержав данного
обещания дождаться любимого, она предала его. Молода девушка слишком
юна и неопытна в делах сердечных. Но чистая душа подсказывает ей, что
она поступает нехорошо. Почему Ростова полюбила Курагина? Она увидела в
нём близкого ей человека. Эта любовная история закончилась очень печально:
Наташа пыталась отравиться, но остаётся жить. Девушка горячо
раскаивается за это перед Богом, просит, чтобы он дал ей душевное
спокойствие и счастье. Сам Л. Н. Толстой считал историю отношений
Наташи и Анатоля «самым важным местом романа». Наташа должна быть
счастлива, так как она обладает огромной силой жизни и любви.

21.

В заключении подводится итог, обобщается сказанное. Можно повторить
важные мысли из основной части, но только другими словами. В этой части сочинения
может быть выражено личное от ношение пишущего к теме или проблеме сочинения.
Какой же итог можно сделать по данной теме?
Вспоминая страницы произведений Н. М. Карамзина и Л. Н.
Толстого, я прихожу к выводу о том, что в обоих произведениях
мы видим внутренний человеческий конфликт : чувства
выступают против разума. Без глубокого нравственного
чувства «человек не может иметь ни любви, ни чести». Как же
связаны между собой разум и чувство? Хочется привести слова
русского писателя М.М. Пришвина: «Есть чувства,
восполняющие и затемняющие разум, а есть разум,
охлаждающий движение чувств»

22.

ДОМАШНЕЕ СОЧИНЕНИЕ
«ВСЕ ПОБЕДЫ НАЧИНАЮТСЯ С ПОБЕДЫ
НАД САМИМ СОБОЙ»

23.

«Честь и бесчестие» Честь наша состоит в том, чтобы следовать лучшему и
улучшать худшее… (Платон) Может ли честь противостоять бесчестию? Береги
честь смолоду… (пословица) Как выбрать в сложную минуту между честью и
бесчестием? Откуда берутся бесчестные люди? Честь истинная и ложная. Есть ли в
наши дни люди чести? Какие герои живут по чести? Смерть или бесчестие?
Бесчестный человек готов на бесчестное дело. Вода все смоет, только бесчестье
не может смыть. Лучше бедным быть с честью, чем богатым с бесчестьем Есть ли
право на бесчестье? Честный честью дорожит, а чем дорожить бесчестному?
Каждая нечестность — шаг к бесчестью.Читать
далее: http://sochinenie11.ru/o/485-temy.html

24.

«Победа и поражение»
Каждая маленькая победа над самим собой даёт большую надежду в собственные силы!
Тактика победителя — убедить врага в том, что он делает всё правильно. Если ты
ненавидишь — значит тебя победили (Конфуций).
Если проигравший улыбается, победитель теряет вкус победы.
Побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя. Кто победил свой страх, свою
лень и свою неуверенность.
Все победы начинаются с победы над самим собой.
Никакая победа не принесёт столько, сколько может отнять одно поражение.
Нужно и можно ли судить победителей?
Одинаковы ли на вкус поражение и победа?
Сложно признать поражение, когда так близок к победе.
Победа, достигнутая насилием, равносильна поражению, ибо краткосрочна.
Согласны ли вы с высказыванием «Победа... поражение... эти высокие слова лишены
всякого смысла».

25.

«Опыт и ошибки»
Всегда ли неопытность ведёт к беде?
Источник нашей мудрости — наш опыт.
Ошибка одного — урок другому.
Опыт — самый лучший учитель, только плата за обучение слишком велика.
Опыт учит только тех, кто на нем учится.
Опыт позволяет нам распознать ошибку каждый раз, когда мы ее повторяем.
Мудрость людей измеряется не их опытом, а их способностью к опыту.
Для большинства из нас опыт — это кормовые огни корабля, которые освещают лишь
пройденный путь.
Ошибки – обычный мост между опытом и мудростью.
Самая плохая черта, которая есть во всех людях — это забывать о всех хороших поступках
после одной ошибки.
Всегда ли нужно признавать собственные ошибки?
Могут ли ошибаться мудрецы?
Никогда не ошибается тот, кто ничего не делает.
Все люди ошибаются, но великие люди сознаются в ошибках.
Самая большая ошибка - пытаться быть приятнее, чем ты есть.

26.

«Дружба и вражда» Верно ли, что без истинной дружбы жизнь — ничто? Можно ли
прожить жизнь, не имея друзей? Когда вражда может перерасти в дружбу? И с другом
и с врагом ты должен быть хорош! Кто по натуре добр, в том злобы не найдешь.
Обидишь друга — наживешь врага ты, Врага обнимешь — друга обретешь. (Омар
Хайям). В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы: исключить из жизни дружбу —
все равно что лишить мир солнечного света (Цицерон). Можно ли любить друзей за их
недостатки? Согласны ли с высказыванием «И друзей, и недругов нужно судить
равной мерой «(Менандр). Благородным поведением можно завоевать даже врага.
Не бойтесь врагов, нападающих на вас. Бойтесь друзей, льстящих вам! Почему между
родными возникает вражда? Нельзя пожать друг другу руки со сжатыми кулаками. Не
бывает плохих наций — бывают плохие люди… Если вчерашний друг стал врагом:
значит он никогда другом и не был… Берегись и остерегайся домашнего врага, ибо
каждая стрела, выпущенная тетивой его коварства и луком его недоброжелательства,
принесет гибель (Мухаммед Аззахири Ас-Самарканди). Настоящая дружба основана
на общих взглядах, а не на общих врагах.Читать далее: http://sochinenie11.ru/o/485temy.html