Аттестационная работа. Факультативный курс «Основы учебно-исследовательской деятельности учащихся». (7 класс)

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
____________________________________________________
__
Лукьянова
Лукьянова Елена
Елена Владимировна
Владимировна
____________________________________________________
___
МБОУ
МБОУ «Школа
«Школа №
№ 12»,
12», г.
г. Ачинск
Ачинск Красноярского
Красноярского края
края
1
Факультативный курс.
7 класс
«Основы учебно-исследовательской деятельности
учащихся»
____________________________________________

2. Краткая характеристика жанра работы

• Факультативный курс – это необязательный учебный
курс (предмет), изучаемый школе по выбору ученика
с целью расширения и углубления научных и
прикладных знаний
• Программа курса «Основы учебно-исследовательской
деятельности учащихся» предназначена для учащихся
7-ых
классов
общеообразовательной
школы,
направлена на формирование оргдеятельностных
(методологических), креативных (творческих)
и
коммуникативных качеств учащихся.
Краткая характеристика образовательного
учреждения
МБОУ «Школа № 12» –общеобразовательное
учреждение. По ФГОС занимаются 1-7 классы.

3. Цель и задачи курса

• Цель курса: развитие познавательных интересов,
интеллектуальных, творческих и коммуникативных
способностей учащихся, поддержка их учебноисследовательской деятельности.
• Задачи:
• приобретение знаний о структуре учебно-исследовательской
деятельности, ее этапах ; о способах поиска необходимой
для исследования информации; о методах научного
исследования; о способах обработки результатов и их
презентации;
• развитие интереса к исследованию окружающей
естественной и социальной среды;
• создание условий, способствующих повышению уровня
образованности учащихся;
• участие в проводимых в рамках деятельности школы, района
олимпиадах, конкурсах, конференциях.

4. Применяемые формы исследовательской деятельности

• Предмет в рамках базисного
компонента.
• Факультатив входит в учебный план
школы.
• Продукт: исследовательский реферат

5. Основное содержание

• Актуальность программы обусловлена её
методологической значимостью. Так, знания и умения,
необходимые для организации учебноисследовательской деятельности, в будущем станут
основой для реализации учебно-исследовательских
проектов в старшей школе, а также для организации
научно-исследовательской деятельности при обучении в
вузах, колледжах. Кроме того участие в
исследовательской деятельности одно из условий
реализации ФГОС.

6. Структура

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Пояснительная записка.
Общая характеристика курса.
Описание места курса в учебном плане.
Личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения курса.
Основные методы и технологии.
Содержание программы.
Календарно-тематическое планирование. 51 ч..
Материально-техническое обеспечение.
Список используемой литературы.

7. Календарно-тематическое планирование

П№
1.
1.1
1.2
2
2.1
2.2
2.3
2.4
Название раздела, темы
Количество
Календарно-тематическое
планирование
Введение. Что ты знаешь об
исследовательской работе?
Виды исследовательских работ
Виды исследовательских работ
Определение вида исследовательских
работ
Основные умения и навыки
исследовательского поведения
Учимся задавать вопросы
Учимся давать определение понятиям
Учимся давать определение понятиям .
Игра «Трудные слова»
Учимся классифицировать
часов
всего теор. прак
1
3
1
1
1
1
9
6
3
1
1
1
1

8.

2.5
Учимся наблюдать и развивать память
2.6
Тренинг по развитию памяти
2.7
Учимся анализировать и выделять главное
2.8
3
3.1
Практикум. «Расскажите другими
словами», «Сочини рассказ по схеме».
Лаборатория начинающего исследователя 15
Тема и проблема исследования
1
1
2
1
7
1
3.2 Практическая работа «Постановка
проблемы исследования, определение целей
и формулирование задач».
3.3
Гипотеза исследования
3.4
Практическая работа «Формулировка
гипотезы»
8
3
1
2

9.

3.5
3.6
3.7
3.8
4
4.1
4.2
4.3
Основные методов исследования
Практическая работа
Определи методы своего исследования
Учимся делать выводы и умозаключения
Этапы исследовательского процесса
Поиск информации
Библиотека как хранилище информации
Поиск информации по каталогу
Работа начинающего исследователя с
архивными документами
1
2
21
2
2
8
1
1
1
13
1
1
4.4
4.5
Знакомство с работой системы Internet
Основные приёмы сохранения информации
1
2
1
4.6
Сбор и обработка собранных материалов,
проведение наблюдений, экспериментов и
т. д., используя научные методы.
1
3

10.

5
Оформление исследовательской работы
9
5.1 Требование к работам представленным на
НПК. Критерии оценки.
6
1
5.2 Практикум. Оформление реферата, списка
литературы
2
5.3
Требования к составлению презентаций
5.4
Практическая работа. Составление
презентации.
5.5
Правила устного выступления. Структура
текста доклада
1
5.6
Культура речи
1
5.7
Составление текста доклада
6
Представление результатов
исследовательской работы на
конференции
3
1
2
1
3
3

11. Методы диагностика

• -вводная диагностика на основе анкетирования
• - текущая диагностика: педагогическое
наблюдение, осуществляемое педагогом, на
занятиях факультатива и общеобразовательных
предметах;
• - итоговая диагностика: анализ продуктов
исследовательской деятельности детей
(исследовательских работ, компьютерных
презентаций, устной защиты работы на миниконференции) на основе критериев; самооценка
учащимся итогов своей деятельности.

12. Критерии ( кратко) оценки работы

Критерии
Максимальный балл
1. Актуальность работы
2. Проблема работы
3. Цель
4. Задачи
5.Корректность использования методик
6. Полученные результаты
7. Выводы
8. Библиографический список
2
2
2
3
3
2
2
2

13. Критерии оформления работы

Критерии
Максимальный балл
1. Оформление титульного листа
1
2. Объем работы
1
3. Оформление работы в соответствии с
требованиями
3
4. Оформление библиографического списка
1

14. Критерии оценки выступления

Критерии
Максимальный балл
1. Четкость и ясность выступления, убедительность
рассуждений
2
2. Четкое представление о целях работы, критическая
оценка работы и полученных результатов
2
3. Уровень знакомства с литературой
2
4. Владение понятийным аппаратом и методикой
исследования
3
5. Презентация работы
2
6. Регламент выступления
1
ИТОГО
36 баллов
Оценка по итогу курса
Зачет/незачет
50 и более % - зачет

15. Перспективы развития исследовательской проектной деятельности автора

• Ведение факультативного курса «Основы учебноисследовательской деятельности учащихся» 7
класс.
• Разработка программы факультатива «Основы
учебно-исследовательской деятельности учащихся»
8 класс.
• Дальнейшее совершенствование организации
исследовательской деятельности учащихся.
• Ежегодная подготовка учащихся к школьной и
городской НПК.