Отчет по практике. Шаблон

1.

ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина
ФИО студента
Тема :
«………………….»
Направление подготовки 37.03.01. - Психология
Профиль – общий
Руководитель практики от организации
ФИО…….

2.

Цель исследования:
Гипотеза:

3. Задачи:

4.

Объект исследования:
Предмет исследования:

5. Диагностические методы

I блок:
II блок:
Диагностические
- «Изучение индивидуальных
- методы
Многофакторный
ценностных предпочтений»
личностный опросник
(по Ш. Шварцу)
Кеттелла;
I
- «Диагностика мотивации
учения и эмоционального
отношения к учению»
(по А.М. Прихожан)
- «Исследование самооценки
уровня тревожности»
(по Ч.Д. Спилбергеру и
Ю.Л. Ханину)
- «Психологическая
диагностика отношения к
болезни»
(по Л.И. Вассерману)
- Психологический тест
«Индекс отношения к
здоровью» (по С. Дерябо и
В. Ясвину);
- Тест школьной
тревожности Филлипса.
III блок:
- Анализ успеваемости
обучающихся-подростков

6. Сравнительный анализ средних значений психологических особенностей высокоуспевающих (1) и низкоуспевающих

обучающихся-подростков (2) образовательной организации
40
35
30
25
1
2
20
15
10
5
0
MD
I
Q4
Д
О
У
А
Т
Примечание : MD – (адекватная самооценка-неадекватная самооценка);
I – (жёсткость-чувствительность); Q4 – (расслабленность -напряжённость);
Д – достижение; О – открытость); У – универсализм; А – апатический тип
отношения к болезни; Т – тревожный тип отношения к болезни.

7. Корреляционные взаимосвязи психологических особенностей в группе высокоуспевающих обучающихся-подростков образовательной

организации
Г
А
MD
Q4
У1
Д
У
Щ
L
Примечание: У1 – успеваемость; Г – гармоничный тип отношения к болезни;
А – апатический тип отношения к болезни; Q4 – (расслабленность-напряжённость);
L – (доверчивость-подозрительность); Щ – щедрость (открытость);
У – универсализм; Д – достижение; MD – (адекватная самооценка-неадекватная
самооценка).

8. ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ:

1.
2.
Доказано, что……………………..
Установлено, что………………………
3. Низкоуспевающие……………………………..
4. Обоснована ……………………………….

9.

Благодарю
за
внимание!