Аттестационная работа. Проектная деятельность в начальной школе

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Пасканная Елена Ивановна
МБОУ Одинцовская СОШ №8
* Проектная
деятельность в
начальной школе.

2. Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в действие – самая трудная вещь на свете. И.Гёте

*Думать легко,
действовать трудно, а
превратить мысль в
действие – самая
трудная вещь на свете.
И.Гёте

3.

«Будущее России, наши успехи зависят
от образования и здоровья людей,
от их стремления к
самосовершенствованию и
использованию своих навыков и
талантов…
Поэтому образовательная система
должна вобрать в себя самые
современные знания и технологии».
Владимир Путин

4.

Технология происходит от греческого слова
«мастерство, искусство» и «закон, наука» это наука о мастерстве.
Ядро любой технологии: это – цель - средства
- правила их использования – результат.
Педагогическая технология - это целостный
научно - обоснованный проект определённой
педагогической системы от её теоретического
замысла до реализации в образовательной
практике.

5.

Каким критериям должна удовлетворять
педагогическая технология в рамках ФГОС?
НАУЧНОСТЬ
СИСТЕМНОСТЬ
УПРАВЛЯЕМОСТЬ
ЭФФЕКТИВНОСТЬ

6.

Классификации подходов и технологий
Личностно-ориентированное обучение
Игровые педагогические технологии
Информационно-коммуникационные технологии(ИКТ)
Технология разноуровневого обучения
Коллективная система обучения (КСО)
Тестовые технологии
Здоровье - сберегающие технологии
Проектная деятельность
Системно - деятельностный подход
ТРИЗ (теория решения изобретательских задач)
Дистанционное обучение
Технология развивающего обучения
Технология портфолио
Технология проблемного обучения
Технология выявления и поддержки одаренных детей
Технологии дополнительного образования (внеуроч.
деят.)
• Коллективно- творческие дела (КТД)

7.

*Актуальность темы.
Проектно – иследовательскася
деятельность:
- учит детей ставить и решать проблемы,
которые требуют не только применение
полученных знаний, но и приобретения новых в
рамках самостоятельного и совместного со
взрослыми исследования;
- раскрывает личностные качества;
- повышает самооценку, интерес к учебной
деятельности;
- помогает школьникам чувствовать себя
уверенно в нестандартных ситуациях;
- повышает адаптивные возможности и
творчество.

8.

*
Основное понятие.
Проект – в буквальном переводе с латинского –
«брошенный вперёд».

9.

Метод проектов - это комплексный
обучающий метод, который
позволяет индивидуализировать
образовательный процесс.

10.

11.

*Учебный проект это:
*задание для
учащихся,сформулированное в виде проблемы;
*целенаправленная
деятельность детей;
*форма организации
взаимодействия учащихся с
учителем и учащихся между
собой;
*результат деятельности как
найденный ими способ
решения проблемы проекта.

12.

*Музей К.И.Чуковского:

13.

*НАШИ ПРОЕКТЫ
* Что изучает нумизматика (Уч-ся
2 класса,Сидорычев Д.-2 место в
школьной научно-практич.конфции (Секция «Нач.школа»).-2015 уч
г.

14.

*Отходы в доходы или вторая
жизнь пластиковых бутылок.

15.

*Сладкая корзинка.
Будущий Юдашкин.
Сладкая корзинка.(уч-ся 2 класса,
Печенюк К. –победитель 14
районной научно - практич. конфции МНОО»Луч» в секции»Первые
шаги в науке»-2015уч.г.
Чудеса Божии на фронтах Великой
Отечественной войны .(уч-ся 2
класса, Коврижных С. –победитель
14 районной научно - практич.
конф-ции МНОО»Луч» в
секции»Первые шаги в науке»2015уч.г.

16.

*Дуб- стародуб.

17.

*НАШИ ПРОЕКТЫ
* Компьюторные
игры - вред или
польза? (Уч-ся 3 класса,Сырге Д.3 место в школьной научнопрактич.конф-ции(Секция
«Нач.школа»).-2015 уч г.
Чудеса Божии на фронтах Великой
Отечественной войны .(уч-ся 2
класса, Коврижных С. –победитель
14 районной научно - практич. конфции МНОО»Луч» в секции»Первые
шаги в науке»-2015уч.г.