Совершенствование педагогического мастерства учителя через подготовку обучающихся к ЕГЭ и ГИА

1. Совершенствование педагогического мастерства учителя через подготовку обучающихся к ЕГЭ и ГИА

Учитель Коржова Татьяна Васильевна
БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа
№17»

2.

В рамках методического объединения
рассматриваются вопросы 1) частные
методики по предмету: разработка
приемов, технологий обучения, 2)работа
с образовательными стандартами,
3)работа с одаренными детьми, 4)
подготовка к сдаче экзаменов ( как на
заседания МО, так и между
заседаниями)

3.

Совершенствование педагогического мастерства
учителей осуществляется через курсы
повышения квалификации, семинары (
кратковременные и постоянно действующие),
мастер-классы, работа в творческих группах,
подготовка к ЕГЭ и ГИА, экспертиза.

4.

ИРООО
Интернет
сообщество
МО
Учитель
ГМО
Сотрудничество
с экспертом
ЕГЭ
Мастерклассы

5.

ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ
Тематический- эффективнее
выстраивать такую подготовку,
соблюдая принцип от простых типовых
заданий к сложным.
Логический – на этапе освоения знаний
необходимо подбирать материал в виде
логически взаимосвязанной системы,
где из одного следует другое.

6. ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ

Тренировочный – с помощью тренировочных
тестов учащиеся могут оценить степень
подготовленности к экзаменам.
Индивидуальный – на консультации ученик
может получить ответы на вопросы, которые
вызвали затруднение.
Временной – все тренировочные тесты следует
проводить с ограничением времени, чтобы
учащиеся могли контролировать себя – за какое
время и сколько заданий они успеют решить.
Контролирующий – максимальная нагрузка по
содержанию и по времени для всех учащихся
одинакова, так как тест по своему назначению
ставит всех в равные условия и предполагает
объективный контроль результатов.

7.

8.

Возрастающая роль математики в современной
жизни привела к тому, что для адаптации в
современном обществе и активному участию в
ней необходимо быть математически грамотным
человеком.
Педагог живет до тех пор, пока учится
сам.