Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности «Прикоснемся к науке»

1.

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Еськова Ирина Александровна
Фамилия, имя, отчество
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 8» Г.о.
Подольск
Образовательное учреждение, район
На тему:
Образовательная программа внеурочной
деятельности
«Прикоснемся к науке»
1

2.

Итоговая аттестационная
работа
Образовательная программа внеурочной деятельности
«Прикоснемся к науке»
2

3.

Образовательное
учреждение
Образовательная программа внеурочной деятельности;
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 8» Г.о. Подольск;
3

4.

Формы исследовательской
проектной деятельности
1.
2.
3.
4.
5.
Элемент исследования на уроке физики;
Элективные курсы в старших классах;
Экскурсии;
Общешкольный исследовательский проект;
Конференция «Шаг в науку».
4

5.

Цели и задачи:
Цели
1.
Развить интерес учащихся к исследовательской деятельности;
2.
Повысить мотивацию к учебной деятельности;
3.
Развить навык формирования гипотез;
4.
Привить любовь к родному краю.
5

6.

Цели и задачи:
Задачи
1.
Получение учащимися субъективно новых представлений об
объектах и явлениях окружающего мира с помощью научного
метода;
2.
Освоение этапов характерных для исследования в научной
сфере:
a.
Наблюдение
b.
Постановка гипотезы
c.
Экспериментальная проверка
d.
Обобщение
e.
Выводы
6

7.

Актуальность и структура
курса :
1.Курс необходим для формирования целостной
картины мира, осознания в нем места человека
на основе единства рационально-научного
познания и эмоционально-целостного
осмысления ребенком личностного опыта
общения с людьми и природой.
2. Структура курса
Пять блоков . Два академических часа в неделю с перерывом
в десять минут и динамической паузой.
Групповая работа. Экскурсии в конце каждого
блока (По выбору родителей).
7

8.

Планирование:
1. Введение. Обзор основ тем. Романтика
научного поиска, радость путешествия и
открытий. Знакомство и получение навыков работа с основным
оборудованием. Навыки ведения лабораторного журнала (6
часов)
2. «Мир в котором мы живем». Экскурсия в «Музей науки» г.
Подольск; «Экспериментаниум» г. Москва. посещение
планетария МОУСОШ №29 Подольск, г Москва или г Калуга
(20 часов).
3. «Тайны камней». Экскурсия в
«Музей Земли» г. Москва «геологический музей МГУ»,
«Краеведческий музей» г. Подольск. Ознакомление с
образцами горных пород и минералов . Обзорные(15 часов).
4. «Что за горизонтом?». Посещение краеведческих музеев г
Подольска , Москвы и Калуги . Выяснение сходств и различий в
зависимости от местоположения. (15 часов).
5. «Знания на службе человеку.». Экскурсии завод ЗИО г
Подольск. Фабрика «Елочной игрушки» г Москва. (10 часов)
8

9.

Заключение:
1. Что мы узнали и чему научились за год.
2. Наши планы на следующий год.
3. Заключительная выездная экскурсия по
выбору родителей.
Итого: 66 часов (2 час – резервное время)
9

10.

Методы диагностики
образовательного результата
Формальный
Выполнение работы (постановка цели, гипотезы, выводы)
2 Неформальный
Освоение универсальных учебных действий, становление
субъективной позиции учащегося, развитие
исследовательских способностей.
1.
10

11.

Перспективы развития исследовательской
деятельности в учреждении и профессиональной
деятельности
1.
2.
3.
4.
Разработать и освоить продолжение курса «Прикоснемся
к науке» совместно с учителем химии и биологии
Парамоновой Л.А. и учителем географии Малыгиной У.О.
Составить план экскурсий на учебный год в III – VI классах
в рамках разработанной программы.
Утвердить программу курса экскурсий на методическом
объединении учителей естественно-научного цикла и
родительских собраниях соответственно.
Воплотить в жизнь.
11