Аттестационная работа. Первоцветы. Сохранение исчезающих видов раннецветущих растений

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Ситникова Лариса Алексеевна
МБОУ «Октябрьская СШ», г.о.г.Бор
На тему:
«Первоцветы»
1

2.

Выполнили учащиеся 4 «В» класса: Тюрина Мария, Храмова Анна,
Гусев Денис
Руководитель: Ситникова Лариса Алексеевна
Первоцветы
МБОУ «Октябрьская СШ», п.Октябрьский, г.о.г.Бор, Нижегородская
область

3.

Актуальность проблемы
«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький
цветок» - говорил великий сказочник Ганс Христиан
Андерсен.

4.

Цель проекта
Сохранить исчезающие виды
раннецветущих растений.

5.

Задачи проекта
1. Углубить знания о первоцветах в Нижегородской области
и ознакомление учащихся с разнообразием их видов.
2. Заинтересовать учащихся школы в решении проблемы
первоцветов.
3. Воспитывать бережное отношение к первоцветам.

6.

Гипотеза проекта
Если предпринимать действия по
охране первоцветов, то популяция
их возрастёт в природе.

7.

Содержание
Введение.
I. Поиск информации о первоцветах Нижегородской области.
а) Написание докладов учащимися 4 «в» о первоцветах.
б) Стихи о первоцветах.
в) Оформление запрещающих знаков на деревьях рядом с цветущими
первоцветами, вблизи лежащего леса.
г) Выставка рисунков «Первоцветы надо спасти»
д) Изготовление листовок, лозунгов «Не ходить по газонам!» «Не рвите цветы
на лугу и в лесу», «Защитим беззащитных»
е) Фотографии первоцветов Нижегородской области.
II. План исследования.
1. Организация конкурса на лучшую клумбу.
2. Викторина для учащихся 4 «в» класса «Знаешь ли ты первоцветы?»
3. Выступления учащихся 4 «В» класса с докладами о первоцветах перед
конкурсантами.
4. Растения, которые высадили учащиеся.
5. Подведение итогов конкурса.
Заключение.
Список литературы

8.

Поиск информации о первоцветах
Нижегородской области
Дафна лесная или «волчье лыко»

9.

Мать - и - мачеха

10.

Медуница неясная

11.

Сочевичник весенний

12.

Подснежник

13.

Майник двулистный

14.

Кислица

15.

Вороний глаз или парис обыкновенный

16.

Пролесник

17.

Сон- трава или Прострел

18.

Ветреница дубравная (Анемона)

19.

Ятрышник шлемоносный

20.

Стихи о первоцветах
Медуница
Медуница, медуница!
Пусть мне запах твой
приснится,
Будто я средь сильных
трав
Возлежу в тени дубрав,
И вдыхаю воздух твой
Пряно- сладкий и
хмельной.
Будто я пчела простая
В скромные цветы,
влетая,
Собираю твой нектар.
Мать- и- мачеха
Золотые лепестки,
Хрупкий стебелёк.
Распустился у реки
Солнечный цветок.
Только тучка набежала,
Сжались лепесточки,
На зелёных стебелькахКруглые комочки.

21.

Оформление запрещающих знаков на
деревьях рядом с цветущими первоцветами,
вблизи лежащего леса.

22.

Конкурс рисунков
«Первоцветы надо спасти»

23.

24.

Изготовление листовок, лозунгов «Не
ходить по газонам!» «Не рвите цветы на
лугу и в лесу», « Защитим беззащитных»

25.

26.

27.

28.

29.

Фотографии раннецветущих первоцветов
Нижегородской области

30. Конкурс на лучшую клумбу

31.

32.

33.

Викторина
«Знаешь ли ты первоцвет»
1. Какие весенние цветы вы знаете?
2. Какие садовые весенние цветы вы знаете?
3. В народе этот цветок называют «сон - травой».
4. За сходство со старинными ключами его называют
«ключ - травой»
5. Какой цветок выдерживает 10 - ти градусный мороз?
6. Такие разные названия «Снежные капельки», «Заячьи
уши» принадлежат одному цветку.

34.

1. Какие весенние цветы вы знаете?

35.

2. Какие садовые весенние цветы
вы знаете?

36.

3. В народе этот цветок называют
«сон - травой».

37.

4. За сходство со старинными ключами
его называют «ключ - травой»

38.

5. Какой цветок выдерживает
10 - ти градусный мороз?

39.

6. Такие разные названия
«Снежные капельки», «Заячьи уши»
принадлежат одному цветку

40. Доклады учащихся

41.

42.

43. Вывод

В результате проведённой викторины, мы получили
следующие результаты:
раннецветущие растения знают 60 % уч-ся;
садовые растения знают 70 % уч-ся;
в народе этот цветок называют«сон - травой» ответили 65
% учащихся;
за сходство со старинными ключами его называют «ключ травой!» - 65 % учащихся;
какой цветок выдерживает 10 - ти градусный мороз? – 75
% учащихся;
«Снежные капельки», «Заячьи уши» принадлежат одному
цветку – 50 % учащихся.

44.

45.

Растения, которые высадили учащиеся

46.

47.

Заключение
Большинство цветов, о которых мы вам
рассказывали, занесены в Красную книгу. А это
значит, что с каждым годом их становится всё
меньше и меньше. Как же быть? Ведь так хочется
сорвать цветок и принести его домой. Не делайте
этого! Такой цветок простоит у вас не больше двух
часов и завянет. А на поляне, в лесу, на лугу он
будет радовать людей долго- долго. Гипотеза: если
предпринимать действия по охране первоцветов,
то популяция их возрастёт в природе – доказана.

48.

Используемая литература
1. Новая энциклопедия школьника Бермент А. М.
[Текст] Земля.-М.: «Росмэн» 2003
2. «Растительный мир в картинках» К.Люцис
[Текст] М. Просвещение, 2004
3.«Украсим землю цветами» Онегов А. [Текст]
ИПО М..:Орбита,1991