Методы визуализации

1. Методы визуализации

11 класс
МАОУ Богандинская СОШ №1

2. Скрайбинг

Скрайбинг
— это процесс визуализации
сложного смысла простыми образами,
при котором отрисовка образов
происходит в процессе донесения
информации.

3. Разновидности скрайбинга

1.
2.
3.
Видеоролики — создание и использование
готового видеоролика в скрайбинге.
Скрайбинг на мероприятиях, таких как
конференции,
семинары,
презентации,
обучение. Скрайбер производит отрисовку
основного смысла прямо в процессе
мероприятия.
3D-скрайбинг — использование 3D-ручек для
создания образов в объёме. В итоге
получается красивая история, которую можно
потрогать и оставить на память.

4. Основные этапы скрайбинга

Придумать
идею. Она должна быть понятной и
цеплять аудиторию.
Подготовить сценарий. Заранее продумайте и
запишите, что у вас будет говориться и какими
образами будет передаваться смысл.
Отрисовать скетчи. Их количество и скорость,
с который вы их создаёте, должны совпадать
со временем на озвучивание.
Смонтировать видеоролик или провести
скрайбинг-сессию.
Посмотреть на восхищенные лица
слушателей.

5.

6. Кроссенс

Слово
"кроссенс"
означает "пересечени
е смыслов" и
придумано авторами
по аналогии со
словом "кроссворд",
которое в переводе с
английского означает
"пересечение слов".

7. Взаимосвязь квадратов

Центральным
является
квадрат с номером 5.
По желанию автора, он
может быть связан по
смыслу
со
всеми
изображениями
в
кроссенсе.
Обычно
же
нужно
установить
связи
по
периметру
между
квадратами 1-2, 2-3, 3-6,
6-9, 9-8, 8-7, 7-4, 4-1,
а
также
по
центральному
кресту
между квадратами 2-5,
6-5, 8-5 и 4-5.

8. В любом выбранном варианте действует один и тот же алгоритм создания кроссенса:

1.
Определение тематики, общей идеи.
2.
Выделение 8-9 элементов, имеющих отношение к эпохе,
идее, теме.
3.
Нахождение связей между элементами, определение
последовательности.
4.
Выделение элементов, имеющих 3 и более связей (крест,
основа).
5.
Концентрация смысла в одном элементе (центр).
6.
Выделение отличительных черт, особенностей каждого
элемента.
7.
Поиск и подбор изображений, иллюстрирующих элементы.
8.
Замена прямых образов и ассоциаций косвенными,
символическими.
9.
Построение ассоциативной связи между образами
элементов.

9. Инфографика

это
графический способ подачи
информации, данных и знаний, целью
которого является быстро и чётко
преподносить сложную информацию.
Включает в себя изображения, графики,
диаграммы, блок-схемы, таблицы, карты,
списки.

10.

11.

12. Советы по созданию качественной инфографики

Определитесь с целями.
Сфокусируйтесь на своей нише.
Обработайте информацию.
Сформируйте историю.
Ищите проблемы и спорные темы.
Расставляйте акценты.
Выберите правильную графику
круговые диаграммы. Четкий ответ на вопрос в виде
цифр или процентов;
карты данных. Больше выборки данных;
линейные графики (или их комбинации).
Демонстрация тенденции с течением времени;
гистограммы. Графики распределения данных.

13. Ментальные карты

Ментальные
карты — это техника визуализации
мышления.
Применение ментальных карт очень
разнообразны — например, их можно
использовать для того, чтобы зафиксировать,
понять и запомнить содержание книги или
текста, сгенерировать и записать идеи,
разобраться в новой для себя теме,
подготовиться к принятию решения.

14.

15. Как нарисовать ментальную карту: инструкция

1.
2.
3.
Возьмите лист бумаги и напишите в
центре одним словом главную тему,
которой посвящена карта. Заключите ее
в замкнутый контур.
От центральной темы рисуйте ветви и
располагайте на них ключевые слова,
которые с ней связаны.
Продолжайте расширять карту,
добавляя к уже нарисованным ветвям
подветви с ключевыми словами, пока
тема не будет исчерпана.

16. Правила работы с ментальными картами

1.
2.
3.
4.
5.
Пишите одно слово на одной ветви.
Располагайте лист горизонтально — такую
карту будет удобнее читать.
Пишите ключевые слова печатными буквами,
черным цветом, как можно яснее и четче.
Ключевые слова размещайте прямо на линиях,
отображающих их взаимосвязь.
Длина линии должна быть равна длине слова —
не делайте линии длиннее слов. Не прерывайте
линий.

17. Правила работы с ментальными картами

6. Используйте разные цвета для основных ветвей, чтобы
они не сливались визуально.
7. Варьируйте размер букв в надписях и толщину ветвей в
зависимости от степени удаленности от главной темы.
8. Располагайте ветви равномерно — не оставляйте пустого
места и не размещать ветви слишком плотно.
9. Используйте рисунки и символы (как минимум — для
центральной темы, лучше — для всех основных ветвей).
10. Если вы рисуете сложную карту, есть смысл вначале
набросать мини-карту с основными ветвями, чтобы
определить структуру будущей карты, поскольку выбор
основных ветвей влияет на организация и читаемость
карты.

18.

19. Задание. Используя методы визуализации законспектировать следующие параграфы:

С
104 - 132
§16 Компьютерное информационное
моделирование
§17 Моделирование зависимостей между
величинами
§18 Модели статистического
прогнозирования
§19 Моделирование корреляционных
зависимостей
§ 20 Модели оптимального планирования

20. Заблуждения относительно визуализации

«Я не умею рисовать». Ага, конечно! Одним из
преимуществ рисования является то, что образы (скетчи,
рисунки) должны быть максимально упрощёнными.
Используя пять базовых элементов (квадрат, круг,
треугольник, линия и точка), можно изобразить то, что вам
нужно.
«Я не силён в монтаже на компьютере». В данное время
существуют программные продукты, которые не
сложнее Word. Просто попробуйте. В крайнем случае
просто снимите процесс отрисовки и озвучивания на
телефон.
«Я не понимаю, где это применять». Поверьте,
визуализацию
можно
применять
каждый
день.
Попробуйте для начала на бумаге набросать простыми
картинками свои планы: увидите, насколько это удобнее.

21. Источники:

Ментальные
карты:
https://kolesnik.ru/methods/mindmaps/
Скрайбинг: https://lifehacker.ru/scribing/
Кроссенс:
http://13school.ru/downloads/krossens.pdf
Инфографика:
https://infogra.ru/infographics/10-sovetovpo-sozdaniyu-infografiki-i-podborkainstrumentov
Учебник информатики: http://informikae.ru/S2/11_SEMAKIN.pdf