Организационно-методические условия реализации проекта «Настольный теннис», в старшем дошкольном возрасте

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС» В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Педагогический колледж №8
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС»
В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Научный руководитель: к.п.н., Гусева Т.А.
Выполнила: студентка 422 гр. Крутенок Д.А.

2.

Объект исследования – Образовательный процесс в
дошкольной образовательной организации.
Предмет исследования – Методические условия
организации и специфики использования метода проектов
по образовательной области «Физическое развитие»
в старшем дошкольном возрасте в ДОО.

3. ЦЕЛЬ

Теоретическое обоснование, разработка и реализация условий по
использованию педагогического проекта «Настольный теннис» в
старшем дошкольном возрасте.

4. ЗАДАЧИ

Определить значение, цель, задачи и особенности проектной
деятельности.
Выявить особенности использования проектов по образовательной
области «Физическое развитие».
Выявить уровень овладения техникой игры в настольный теннис.
Разработать и реализовать проект «Настольный теннис».
Выявить эффективность проведенной работы.

5. ГИПОТЕЗА

Реализация педагогического проекта «Настольный теннис» в старшем дошкольном
возрасте будет проходить успешно, если будут соблюдаться организационнометодические условия:
разработан паспорт проекта «Настольный теннис»;
использованы разнообразные формы работы;
содержанием проекта будут являться физические упражнения, подвижные игры,
беседы, художественно-продуктивная деятельность;
проект будет реализовываться поэтапно, обеспечивая постепенное углубление
знаний и овладение техникой игры в настольный теннис.

6. ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Ракетка
Теннисный мяч
Теннисный стол

7. ЭТАПЫ ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Констатирую
щий
• Изучение
научнометодическо
й литературы
• С октября по
декабрь 2018
г.
Формирующ
ий
• Педагогическ
ий
эксперимент
• Апрель – май
2019 г.
Контрольный
• Выявление
эффективно
сти
проведенно
й работы
• Май 2019 г.

8. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭТАП

9. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Контент-анализ
2. Анкетирование родителей
3. Тестирование
4. Методика «Лесенка»

10. АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

футбол
баскетбол
хоккей
настольный теннис
художественная гимнастика
плаванье
тхэквандо
свой вариант
10%
0%
10%
20%
40%
40%
10%
30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%

11. Результаты Тестирования

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ
20%
тест 1
60%
20%
тест 2
0%
тест 3
0%
тест 4
0%
0%
30%
70%
40%
60%
10%
20%
высокий уровень
90%
40%
60%
средний уровень
80%
низкий уровень
100%

12. МЕТОДИКА «ЛЕСЕНКА»

45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
40%
40%
20% 20% 20% 20%
30% 30%
30% 30%
30%
20%
10%
20%
20% 20%
10%
20%
20%
10% 10% 10%
10%
10%
0%
настольный
теннис
футбол
1 место
хоккей
2 место
3 место
баскетбол
4 место
боулинг
5 место

13. ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП

Разработать проект «Настольный теннис», способствующий
представлений детей о настольном теннисе, как о виде спорта.
формированию
Сформировать у детей представление о правилах игры в настольный теннис.
Способствовать формированию элементов техники игры в настольный теннис.
Развивать выносливость, ловкость, быстроту, координацию движений.
Обогащать словарь детей за счет новых слов.
Воспитывать бережное отношение к инвентарю и интерес к игре в настольный теннис.

14. 1 этап: целеполагание

1 ЭТАП: ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Мозговой штурм «Что вы знаете о настольном теннисе?»

15. 2 этап: планирование

2 ЭТАП: ПЛАНИРОВАНИЕ
Объявление
Мини-музей

16. 3 этап: осуществление проекта

3 ЭТАП: ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРОЕКТА
Беседа «Что такое настольный теннис?»
Просмотр м/ф «Бернард: Теннис»

17.

18.

Рисование
«Чехол для ракетки»
Раскрашивание раскрасок
Опыт
Аппликация
«Мы теннисисты!»

19. 4 этап: СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА

4 ЭТАП: СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА
Информационно-демонстрационный стенд

20. СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА

Альбомы достижений

21. 5 этап: презентация результата

5 ЭТАП: ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТА
Спортивный досуг
«Юные теннисисты!»

22. Контрольный этап

КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
60%
40%
40%
30%
30%
0%
высокий уровень
средний уровень
Констатирующий этап
низкий уровень
Контрольный этап

23. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ Методики «лесенка»

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДИКИ «ЛЕСЕНКА»
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
30%
20%
настольный
теннис
30%
30%
30%
20%
футбол
10% 10%
10% 10%
хоккей
баскетбол
Констатирующий этап
Контрольный этап
боулинг

24. вывод

ВЫВОД
Реализация педагогического проекта «Настольный теннис» в старшем дошкольном
возрасте будет проходить успешно, если будут соблюдаться следующие организационнометодические условия:
разработан паспорта педагогического проекта;
использованы разнообразные формы работы;
содержанием проекта будут являться физические упражнения, подвижные игры,
беседы, художественно-продуктивная деятельность;
проект будет реализовываться поэтапно, обеспечивая постепенное углубление знаний и
овладение техникой игры в настольный теннис.