Аттестационная работа. Организация работы в ГПОАУ «РИТ» по выполнению студентами индивидуального проекта

1. АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА слушателя курсов повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
слушателя курсов повышения квалификации по
программе «Проектная и исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях ФГОС»
Хохловой Галины Евгеньевны,
преподавателя ГПОАУ «Райчихинский индустриальный
техникум»
На тему: «Организация работы в ГПОАУ «РИТ»
по выполнению студентами индивидуального
проекта»
г.Райчихинск, Амурская область

2. Райчихинский индустриальный техникум

• ГПОАУ «РИТ» –
образовательное
учреждение,
образовавшееся в
результате объединения
нескольких ОУ в 2013 г. В
техникуме ведётся
подготовка
квалифицированных
рабочих и специалистов
для угольной,
строительной и
энергетической отраслей.

3. Актуальность

В 2016-2017 учебном году в отделении
подготовки
специалистов начинается приём студентов на базе 9 класса. В
соответствии с «Рекомендациями по организации получения
среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального
образования на базе основного общего образования с учётом
требований федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой специальности СПО» в техникуме
должна быть организована работа по
выполнению
студентами первого курса индивидуального проекта. С
преподавателями
общеобразовательных
дисциплин
необходимо спланировать работу по организации данного
вида деятельности студентов.

4.

• Цель проекта
-разработать перечень
мероприятий по
организации
индивидуального
проектирования в
отделении №3 РИТ
Задачи:
изучение нормативных
источников и литературы по
теме проекта;
повышение квалификации
по исследовательской и
проектной деятельности;
составление
ориентировочного перечня
мероприятий с последующей
корректировкой

5. Методы решения проблемы

сбор информации по
исследовательской и проектной
деятельности студентов;
изучение, систематизация и анализ
собранного материала;
метод включенного наблюдения;
творческое собеседование

6. Цели индивидуального проектирования студентами, которые предстоит реализовать

• студентам продемонстрировать свои
достижения в самостоятельном освоении
избранной области;
• педагогам создать условия для
формирования исследовательских умений
студентов, развития их творческих
способностей и логического мышления,
развития творческой личности, её
самоопределения и самореализации

7. Перечень мероприятий

• Разработка Положения об индивидуальном проекте
методистом (июнь);
• повышение квалификации педагогов на курсах Фоксфорда
по проектной и исслед. деят-ти (4 чел.- июнь- август)
• проведение разъяснительной работы с преподавателями по
организации проектной деятельности студентов (первая
неделя сентября – два занятия в рамках цикловой комиссии
общеобразовательных дисциплин
основные требования Положения об индивидуальном
проекте;
методические рекомендации по организации работы
(проблема, формулировка темы, постановка целей и задач,
планирование работы над проектом, виды проектов и т.п.))

8. Перечень мероприятий

• формулировка тем проектов преподавателями
(1-9.09);
• определение студентов с направлением и тематикой
проекта (до 01.10.);
• корректировка тем проектов вместе со студентами, их
утверждение и согласование (до 07.10);

9. Перечень мероприятий

• выполнение проекта самостоятельно под руководством
преподавателей ( октябрь – начало июня);
• проведение групповых и индивидуальных консультаций
руководителями проектов (в течение всего года);
• обучение студентов общей методологии проектирования
изучение последовательности этапов их выполнения
(выделение проблемы, планирование, постановка цели и
задач, формулировка гипотезы, получение собственных
данных, обработка, анализ, выводы, представление
результатов в различных формах)

10. Перечень мероприятий

• проведение разъяснительной работы с преподавателями
по организации проектной деятельности студентов (2
занятия в рамках цикловой комиссии
общеобразовательных дисциплин
рецензирование проектных работ;
методические рекомендации по подготовке студентов к
защите (требования к выступлению, презентации и др. ))

11. Перечень мероприятий

• подготовка студентов к защите проекта;
• рецензирование индивидуальных проектов
(допуск к защите);
• защита проекта ( в 2 этапа: в конце декабря и
начале июня в зависимости от степени
готовности);
• оформление ведомостей, журналов и зачётных
книжек;
• диагностика образовательного результата

12. Перечень мероприятий

• анализ студенческих проектов их руководителями,
обсуждение на цикловой комиссии общеобразовательных
дисциплин;
постановка задач на дальнейшую работу;
анализ проектов с авторами, самоанализ (студентами);
анкетирование студентов (июнь);
выдвижение лучших проектов для участия в областных
конференциях и других мероприятиях различного уровня

13. Методы диагностики образовательного результата

• В техникуме уже разработано Положение об
индивидуальном проекте, в котором чётко указаны
критерии оценки проекта, количество баллов на
каждую оценку. Таким образом, можно делать
выводы о формировании у студентов
исследовательских и проектных навыков и умений,
о качестве подготовки студентов.
• Анкетирование студентов и собеседование помогут
выявить недостатки как в организации работы со
студентами, так и их пробелы в процессе
проектирования.

14.

Творческий студент сегодня –
профессионал-новатор завтра
Перспективы развития
исследовательской/проектной
деятельности в РИТ: повышение качества
подготовки специалистов и имиджа ОУ

15. Выводы

Исследовательская деятельность студентов в техникуме
имела место всегда. Студенты РИТ активно участвовали во
многих мероприятиях различного уровня
и
демонстрировали навыки исследователя. Но организация
работы со студентами (получающими СОО в техникуме)
по выполнению индивидуального проекта – дело для
преподавателей новое. Я думаю, что мне удалось
выстроить систему мероприятий в данном направлении, а
созданный перечень мероприятий будет регулярно
обновляться, работа будет совершенствоваться. Первые
пункты плана уже выполнены. Спасибо за оказанную
теоретическую помощь, уважаемые лекторы!