Многообразие пресмыкающихся. 7 класс

1. Многообразие пресмыкающихся

Урок в 7 классе
Составил учитель
МОУ «Покровская СОШ»
Корнева О.А.

2. Цель урока: сформировать представление учащихся о многообразии пресмыкающихся и способах их приспособления к окружающей среде.

Задачи:
1. Познакомиться с отрядами;
2. Найти отличительные признаки
каждого отряда;
3. Выявить приспособления
пресмыкающихся к условиям
обитания.

3. 1. Игра «Верю – не верю»

Пресмыкающиеся относятся к
подтипу бесчерепных.
• Дыхательная поверхность легких
ящерицы больше, чем у тритона.
• Пресмыкающиеся имеют двух
камерное сердце и два круга
кровообращения.
• В желудочке сердца ящериц течет
смешанная кровь.

4. 1. Игра «Верю – не верю»

• Температура тела пресмыкающихся
зависит от окружающей среды.
• У пресмыкающихся пять отделов
головного мозга, что существенно
отличает их от земноводных.
• У всех пресмыкающихся внутреннее
оплодотворение

5. 2. Постановка проблемы.

• В процессе работы
докажите, что все отряды
пресмыкающихся
приспособились к
наземному образу жизни.

6. 3. 1. Изучение нового материала.

• Заполните таблицу задание 2 стр 38 ТПО,
задание 3 стр 42
• разновидности пресмыкающихся
теория.oms

7. 3. 1. Изучение нового материала.

• различия черепах, змей, ящериц.WMV

8. 3. 1. Изучение нового материала.

• размножение крокодила.WMV

9. 3. 1. Изучение нового материала

охота крокодила.WMV
челюсти гадюки.WMV
хамелеон.WMV
защита кобры.WMV

10. 3.2 Проверка выполнения задания. Первичное закрепление материала.

• Мне никогда не приходилось наблюдать за
кормлением животных в зоопарке. И вот,
однажды мы с дедушкой пошли в зоопарк и
увидели, как питаются змеи, ящерицы и
черепахи. Они находились в одной
просторной клетке.

11. Проверка задания

• Мне никогда не приходилось наблюдать за
кормлением животных в зоопарке. И вот,
однажды мы с дедушкой пошли в зоопарк и
увидели, как питаются змеи, ящерицы и
черепахи. Они находились в одной
просторной клетке.

12. Работа с текстом

• Первой
накинулась
на
ползающих
насекомых зубастая черепаха. Видно, ее
давно не кормили, поэтому она быстро
расправилась, острыми клыками раздирая
добычу. Тут же подполз уж и задушил свою
жертву, чтобы приступить к трапезе. В его
объятия попалась пара перепелок.

13. Проверка задания

• Первой
накинулась
на
ползающих
насекомых зубастая черепаха. Видно, ее
давно не кормили, поэтому она быстро
расправилась, острыми клыками раздирая
добычу. Тут же подполз уж и задушил свою
жертву, чтобы приступить к трапезе. В его
объятия попалась пара перепелок.

14. Работа с текстом

• Шустрая
ящерица
оглядела
невозмутимым, не моргающим взглядом
неподвижных глаз
все
вокруг и
определила для себя, что не мешало бы и
ей
полакомиться
травянистыми
растениями.

15. Проверка текста

• Шустрая
ящерица
оглядела
невозмутимым, не моргающим взглядом
неподвижных глаз
все
вокруг и
определила для себя, что не мешало бы и
ей
полакомиться
травянистыми
растениями.

16. Работа с текстом

• По соседству, почти не шевелясь, сидел на
яйцах огромный крокодил и высиживал
будущих детенышей.
Вообще
очень
интересно
было
наблюдать за животными.

17. Проверка текста

• По соседству, почти не шевелясь, сидел на
яйцах огромный крокодил и высиживал
будущих детенышей.
Вообще
очень
интересно
было
наблюдать за животными.

18. 3.3 Закрепление материала.

• практика на повторение.oms
• изменение окраски практика 2.oms

19. 4. Подведение итогов. Выдача Д/З

• Стр 189 – 202. Подготовка к тестированию.