Организация духовно-нравственного развития обучающихся 2 класса посредством проведения внеклассных мероприятий

1. Выпускная квалификационная работа

Организация духовно-нравственного
развития обучающихся 2 класса посредством
проведения внеклассных мероприятий
Выпускная квалификационная работа
Научный руководитель:
Кузнецова М.Ф.
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

2. АКТУАЛЬНОСТЬ

Концепция духовно-нравственного развития
и воспитание личности гражданина России
В результате духовно-нравственного развития младшего
школьника в рамках учебно-воспитательного процесса будет
зависеть то, что войдёт в основу личных качеств каждого
ребёнка, дальнейшее будущее общества и его национальная
безопасность
.
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

3. ПРОТИВОРЕЧИЕ

Требования
ФГОС НОО к
уровню
сформированности
духовнонравственных
качеств младшего
школьника
Недостаточное
разнообразие
применяемых
средств и методов
Как осуществлять духовно-нравственное
развитие младшего школьника
посредством внеклассных мероприятий?
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

4. ЦЕЛЬ

На основе теоретического анализа
разработать программу по духовнонравственному развитию для
обучающихся 2 класса во внеклассной
деятельности и проверить её
результативность
Задачи и цель на один слайд!
. ©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

5. ЗАДАЧИ

1.Определить цель и задачи
духовно-нравственного развития
младшего школьника
2.Рассмотреть особенности
духовно-нравственного развития
младшего школьника
3.Описать формы и методы
внеклассных мероприятий в
рамках духовно-нравственного
развития
4.Изучить деятельность классного
руководителя по духовнонравственному развитию
младшего школьника в рамках
внеклассных мероприятий
6. Спроектировать программу по
духовно-нравственному развитию
для обучающихся 2 класса и
обобщить полученные результаты
. ©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

6. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ

Последовательное расширение и укрепление
ценностно–смысловой сферы личности,
формирование способности человека
оценивать и сознательно выстраивать на
основе традиционных моральных норм и
нравственных идеалов отношение к себе, к
другим людям, обществу, государству,
Отечеству, миру в целом.
Концепция духовно-нравственного развития и
воспитания личности гражданина России.
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

7. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

Гармоничное духовное развитие личности школьника и привитие
ему основополагающих принципов нравственности на основе
православных, патриотических, культурно-исторических традиций
России, социально–педагогическая поддержка становления и
развития нравственного, ответственного, инициативного и
компетентного гражданина России
В области
формирования
социальной
культуры
В области
формирования
семейной
культуры
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна
В области
формирования
личностной
культуры

8. БАЗОВЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ

ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ
СЕМЬЯ
ПАТРИОТИЗМ
НАУКА
ПРИРОДА
ТРУД И ТВОРЧЕСТВО
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО
СОЦИАЛЬНА
СОЛИДАРНОСТЬ
ИСКУССТВО И ЛИТЕРАТУРА
ТРАДИЦИОННЫЕ
РОССИЙСКИЕ РЕЛИГИИ
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

9. Особенности младшего школьного возраста

Невозможность
долго заниматься
монотонной
деятельностью
Склонность к игре
Противоречие
между знанием,
как нужно и
практическим
применением
Недостаточная
чёткость
нравственных
представлений
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна
Неравномерность
применения
вежливого
общения со
взрослыми

10. Формы и виды внеклассных мероприятий

ДИСКУССИОННЫЕ
Диспут, дискуссия, дебаты
беседа, конференция,
круглый стол
СОСТЯЗАТЕЛЬНОГО
ХАРАКТЕРА
конкурс, викторина, КВН,
брейн-ринг, турнир, олимпиада
ИГРОВЫЕ
ролевые игры, интерактивные
игры, интеллектуальные игры
настольные игры
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
устный журнал, поход,
экскурсия, проект
ТВОРЧЕСКИЕ
праздник, фестиваль
выставка, концерт, спектакль
сказка
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

11. Анализ программы « Путешествие в страну этики и нравственности» МБОУ средней общеобразовательной школы №35

Составлена
согласно
требованиям:
Закон об образовании в РФ, ФГОС НОО, Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Цель
Освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям,
самим себе, формирование навыков коммуникации.
Задачи
1.Сформировать первоначальные представления о моральных нормах и
правилах нравственного поведения в ОУ, дома, на улице.
3. Раскрывать сущность нравственных поступков между людьми
разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки.
4.Научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано
высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника.
Разделы
1. Добро и Зло 2. Традиции семьи 3. Отношение к старшему поколению
4. Визит в гости 5. Приём гостей 6. Цветы в жизни человека 7. Человек
и родина 8. Совесть 9. Основы правила этикета.
Планируемы
е результаты
Первый уровень результатов – учащиеся должны знать о моральных
нормах и правилах нравственного поведения
Второй уровень -получение обучающимися опыта переживания и
позитивного отношения к базовым ценностям общества
Третий уровень - получение обучающимися опыта самостоятельной
общественной деятельности, ощущение себя гражданином,
социальным деятелем, свободным человеком.
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

12. Обобщение результатов по выявлению уровня духовно-нравственного развития младшего школьника

Понятия
Объяснили
Девочки
Не объяснили
Мальчики
Девочки
Мальчики
1. Счастье
15
11
0
0
2. Добро
15
11
0
0
3.Зло
15
11
0
0
4. Дружба
15
11
0
0
5. Мудрость
7
7
5
7
6.Справедливость
12
12
1
1
7. Милосердие
10
8
4
3
8.Вина
10
7
6
3
9.. Совесть
10
8
4
4
10. Гордыня
9
7
6
4
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

13. Анализ внеклассного мероприятия в рамках духовно-нравственного развития МБОУ средней общеобразовательной школы №35

Показатели
Комментарии
Название
Внеклассное мероприятие –»Мой путь к доброте»
Программа
«Путешествие в страну этики и нравственности»
Цель
Расширить представления учащихся о добре, развитие стремления быть добрым и
совершать добрые дела.
Задачи
1.Обучающая- Формирование умения осуществлять поиск и решение поставленной
задачи, умения аргументировать свою точку зрения, сравнивать, анализировать и
обобщать
2.Развивающая - развитие познавательных, коммуникативных и эмоционально -волевых
способностей, развитие устной речи.
3.Воспитательная - Воспитание взаимоуважение, способность чувствовать и понимать
себя и другого человека
Форма
проведения
Игра-путешествие
Методы
Беседа с ситуациями, дискуссия, работа с пословицами.
Результат
Научились вежливо общаться и быть добрыми в отношение друг друга
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

14. Программа «Магия нравственности» Как она соотносится с проанализированной программой?

Составлена
согласно
требованиям:
Закон об образовании в РФ, ФГОС НОО, Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Цель
Развитие духовно-нравственных качеств, высоконравственного, ответственного,
творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Задачи
1) Сформировать чувства гражданственности, патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека:
2) Воспитать нравственные чувства и этическое сознание:
3) Научить трудолюбию, творческому отношению к учению, труду, жизни:
4) Развивать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни:
5) Способствовать ценностному отношению к природе, окружающей среде
6) Прививать ценностное отношение к прекрасному, формирование представлений
об эстетических идеалах и ценностях
Разделы
1. Пусть добро навеки побеждает зло2. Семья – хранитель духовных ценностей 3.
Дерево сильно-плодами, а человек трудом 4. Я –здоровье сберегу – сам себе я
помогу 5. Цветы в жизни человека
6.Человек и родина 7. Общение и Дружба нужны 8. Искусство - зеркало
Планируемы
е результаты
Первый уровень результатов – учащиеся должны знать о моральных нормах и
правилах нравственного поведения
Второй уровень -получение обучающимися опыта переживания и позитивного
отношения к базовым ценностям общества
Третий уровень - получение обучающимися опыта самостоятельной общественной
деятельности, ощущение себя гражданином, социальным деятелем, свободным
человеком.
©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна

15. Планируемые мероприятия

© Фокина Лидия Петровна

16. Спасибо за внимание!

©Архипова К.В., ГБПОУ СО «СОПК», Екатеринбург, 2019.
© Фокина Лидия Петровна