Писатель-фронтовик Воронежского края. Михаил Никонорович Просянников

1.

Писатель-фронтовик Воронежского
края
Информационный проект
ученицы 4 класса «А»
МБОУ СОШ №88 с УИОП
Сячиновой Алины
Руководитель:
Борзунова В.Б.

2.

Цель: расширение и углубление зна
о Великой Отечественной войне
Задачи: изучить жизнь и творчество
писателя-фронтовика

3.

Более 70 лет отделяют нас от начала Великой Отечественной войны (1941-1945).
Но время не снижает интереса к этой теме, обращая внимание
к далёким фронтовым годам, к истокам подвига и мужества советского солдата героя, освободителя, гуманиста.
Из 1000 с лишним писателей, ушедших на фронт, более 400 не вернулись
с войны, 21 стали Героями Советского Союза.
В тяжелейшие годы суровых испытаний Великой Отечественной войны
деятели советской культуры – писатели и поэты, художники и
композиторы,
работники кино и радио – весь свой талант отдавали победе над
врагом.
Писатели создавали свои произведения прямо на фронте и в
партизанских
отрядах.

4.

С первых же дней грандиозной битвы наши писатели встали в один
строй со всем сражающимся народом.
Более тысячи писателей принимали участие в боевых действиях на
фронтах Великой Отечественной войны, «пером и автоматом» защищая
родную землю.

5.

Творчество местных поэтов, не известное за пределами региона, бывает
очень интересно. Стихи наших земляков отличаются искренностью, милой
простотой. Они дороги нам, так как в них мы находим приметы родного края,
судьбы односельчан, включенные в жизнь страны. В них очень личное
сочетается с глобальным.

6.

Михаил Никонорович Просянников- учитель Давыдовской
средней школы.

7.

Небольшой точкой на карте Воронежской области
обозначена Давыдовка, но о ней знают, знают
благодаря ее замечательным землякам.
Одним из них является Михаил Никонорович
Просянников – поэт, учитель, гражданин.
Он родился 14 ноября 1924 года в Белгородской области. Будучи еще учеником средней школы начал
писать стихи, которые публиковались в районной газете, а однажды были опубликованы и в областной
(называлась газета «Будь готов»). Не успев окончить педагогическое училища в 16 лет его, как и других
юношей, имеющих образование в пределах средней школы, направили в полковую школу по подготовке
сержантов – артиллеристов. Их выпустили сержантами и командирами орудий, но, тем не менее, на
фронт не послали. Всю войну они готовили кадры артиллеристов.
В 1945 году Михаил Никанорович распрощался с армией и начал педагогическую деятельность
воспитателем в детском доме в городе Острогожске. Этот детский дом вышел в передовые в области и
Михаил Никанорович был признан лучшим педагогом.
После успешного окончания Воронежского государственного университет в 1953 году по направлению
был назначен преподавателем литературы и русского языка в Давыдовскую среднюю школу.Большая
часть жизни Просянникова прошла в Давыдовке. Здесь он начал свою трудовую и литературную
деятельность. В школе он преподавал русский язык и литературу, вел творческий кружок.
Здесь он построил дом, вырастил сына и посадил сад. Поначалу поселок показался ему хмурым
уголком, но постепенно Михаил Никанорович привык к своему месту жительства.
И даже в стихах стал признаваться в любви к нему.

8.

Военная, трудовая и общественная
работа Михаила Никоноровича
Просянникова сложилась из трех
основных моментов:
- война;
- учительство;
- местная краеведческая военнопатриотическая деятельность.
За войну он получил медаль «За Победу над Германией», за учительскую
работу – благодарность, за военно- патриотическое краеведение благодарность от военкома.

9.

Тема войны является одной из главных тем в творчестве Михаила
Никоноровича Просянникова.
Он писал стихи в любую погоду и даже в дни, когда началась Великая
Отечественная война.

10.

Стихи М.Н.Просянникова
Солдат
От материнского порога
Через сплошной кромешный ад
По фронтовым путям-дорогам
Четыре года шел солдат.
Он не храбрился перед строем,
Хотя в атаках не плошал,
Но не был, так сказать, героем
И подвигов не совершал.
А что ходил со смертью рядом
Из боя в бой, из боя в бой,
Так это вроде так и надо,
Положено само собой.
Что замерзать и жить в окопах
Себя на долгий срок обрек,
Что он лопатой пол-Европы
Изрыл и вдоль, и поперек.
Что грязь месил, тонул в болотах
И голодал по много дней,
Так ведь на то ж она пехота,
Царица-матушка полей.
Он столько ужасов увидел
И столько бед хлебнул сполна…

11.

Память о погибших в Великую Отечественную Войну