Повышение качества образования на основе введения новых технологий на уроках биологии

1. Повышение качества образования на основе введения новых технологий современного урока и эффективного образовательного

мониторинга на
уроках биологии
Ильяшенко Н.Е. – учитель биологии
ВКК

2.

Преимущество современного урока –
свобода выбора учителем методик и
технологий

3.

Ощущения,
представления,
образы.
Разнообразие
объектов и
процессов
Разнообразие
способов
изучения
Уникальность
биологии
Связь с
жизнью
Проживание и
переживание
Неоднозначность
трактовок

4.

Проблемная ситуация:
Предмет – биология - обеспечивает
разнообразие форм и средств учебной
деятельности, с другой стороны –
разнообразие учащихся в
образовательном процессе.

5. Внедрение информационно-педагогических технологий

Внедрение информационнопедагогических технологий
Компьютер может использоваться как средство для создания
проблемных ситуаций:
•Отключить звук и попросить учеников прокомментировать
наблюдаемое на экране явление или процесс. Затем можно
посмотреть ещё раз со звуком;
•Остановить кадр и попросить ученика, проделав мысленный
эксперимент, попробовать описать дальнейшее описание процесса;
•Продемонстрировать явление или процесс и попросить объяснить,
высказать гипотезу, почему это происходит именно так.

6. Отдельные методы, способы и формы, стимулирующие познавательную активность:

•Создание ситуаций успеха
•Ситуация неожиданности
•Желание попробовать самому –
это первый шаг на пути к
творчеству

7. Развитие творческой активности планируется по возрастным категориям:

•Младший школьник – эмоциональный компонент
•Подростки - интеллектуальный компонент
•Старшеклассники – волевой компонент