Аттестационная работа. Общешкольный краеведческий проект. Новосибирск глазами детей

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Засмолиной Натальи Петровны
____________________________________________________
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
МБОУ СОШ №45 г.Новосибирска
____________________________________________________
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Общешкольный краеведческий проект
«Новосибирск глазами детей»
____________________________________________
1

2. Параметры формата проекта:

ПАРАМЕТРЫ ФОРМАТА ПРОЕКТА:
• По направлению: воспитательная деятельность
• По месту: общешкольный.
• По масштабу субъекта: индивидуальный, групповой,
коллективный.
• По времени: краткосрочный, среднесрочный,
долгосрочный.
• По территории распространения: внутришкольный.
• По содержанию: краеведческий.
• По характеру приоритетной деятельности:
исследовательский, экспериментальный, поисковый,
коммуникационный.
• По характеру участия Обучающегося в проекте:
заказчик, эксперт, исполнитель, участник от зарождения
идеи до полученного результата.

3. характеристика ОО

ХАРАКТЕРИСТИКА ОО
Школа была открыта
1 сентября 1979.
Первый приказ о школе ‐
№ 331 от 11.07.1979 г.
Новосибирского городского
совета народных депутатов
«Открыть образовательную
школу в Ленинском районе на
жилмассиве Троллейный».
За 36 лет школа обучила
около 6000 учеников.
Школа гордится своими
выпускниками:
«Золотая медаль» – 36
выпускников,
«Серебряная медаль» – 46
выпускников.
Сегодня в школе обучается 1363 учащихся, 48 классов.
Директор школы: Садковская Елена Юрьевна, победитель национального
приоритетного проекта «Образование».
Образовательный процесс обеспечивают квалифицированные
педагогические кадры. В школе работает 67 педагогов. Из них имеют:
- высшую квалификационную категорию - 18
- первую - 28
- Почётное звание " Заслуженный учитель РФ" - 1
- Почётное звание " Отличник образования" - 1
- Звание "Почётный работник общего образования" - 3
- награждены Почетной грамотой Минобрнауки РФ - 5

4. Актуальность проекта

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
реализация воспитательной компоненты ФГОС
ЦЕЛИ ПРОЕКТА
создание условий для совместной проектной деятельности
как инструмента развития личности каждого ребенка и его
духовно-нравственного становления
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
•формировать
активную
гражданскую
позицию
обучающихся и педагогов в процессе их участия в
проектной деятельности и социальных инициативах;
•активизировать работу органов самоуправления в классе;
•содействовать
процессу
взаимодействия
педагогов,
родителей и обучающихся в целях эффективного решения
общих задач;
•внедрять результаты проектной деятельности в практику.

5. Формы проектной работы

ФОРМЫ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
выпуск сборников/газет/брошюр
молодежное движение
мастер-классы
web-экскурсии
профильная смена
акции
конкурс
ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ
конкретность
оптимальность и эффективность
комплексность
системность
обратная связь
научность

6. Творческие методы проектирования

ТВОРЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Аналогии; Ассоциации; Эвристическое комбинирование;
Антропотехника
МЕТОДЫ, ДАЮЩИЕ НОВЫЕ
ПАРАДОКСАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ
Инверсия (перестановка); Мозговая атака (мозговой штурм)
МЕТОДЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПЕРЕСМОТРОМ
ПОСТАНОВКИ ЗАДАЧИ
наводящая задача; изменение формулировки задачи;
наводящие вопросы;
перечень недостатков; свободное выражение функции

7. Этапы проекта

ЭТАПЫ ПРОЕКТА
«Создание каждым классом

8. Иерархическая структура монопроектов

ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА МОНОПРОЕКТОВ
1-4кл - Проект «Город, в котором я живу!»
5кл - Проект «Пусть славятся их имена…»
6кл - Проект «Эколаборатория»
7кл - Проект «Читака: перезагрузка»
8кл - Проект «Наука и инновации»
9кл - Проект «История школы в истории города»
10кл - Проект «Хочу быть Волонтером!»
11кл - Проект «Медиатерра»

9. Этапы выполнения монопроекта

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ МОНОПРОЕКТА
1. Организационноподготовительный
выбор темы проекта, его обоснование
поиск и анализ проблемы
цели и задачи
сбор необходимой информации
изучение и исследование
разработка оптимальной идеи
планирование проектной деятельности
варианты реконструкции возможного продукта

10. Этапы выполнения монопроекта

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ МОНОПРОЕКТА
2. Технологический
разработка документации
практическая реализация проекта
подбор материалов, оборудования в соответствии с
возможностями и имеющимися ресурсами
выполнение проекта с учетом требований
текущий контроль качества выполнения проектного
продукта

11. Этапы выполнения монопроекта

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ МОНОПРОЕКТА
3. Заключительный этап
реализация проекта
самооценка
а) достигнута ли поставленная цель;
б) характеристика качества
полученного продукта;
в) сложности, возникшие в процессе
работы;
г) трудоемкость;
д) удовлетворенность выполненной
работой.

12. Критерии оценки содержания проектной работы

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СОДЕРЖАНИЯ
ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ
• Актуальность проблемы и четкость ее постановки;
• Соответствие содержания работы заявленной теме;
• Четкость и конкретность формулировки проблемы, цели и задач
работы;
• Четкость описания методов реализации проекта;
• Самостоятельный анализ фактов по заявленной теме;
• Последовательность и логичность этапов реализации проекта;
• Соответствие результатов проекта поставленным задачам;
• Практическая значимость проекта;
• Степень реализации проекта на практике;
• Наличие собственной оценки эффективности реализации проекта
и оценка перспектив развития проекта.

13. Критерии оценки защиты проекта

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА
Рациональность размещения материалов
Эстетика представления материалов
Соответствие иллюстраций обозначенной проблематике
Грамотность и корректность представления и оформления
материалов
Соответствие материалов обозначенной проблематике
Актуальность, оригинальность работы
Информативность и убедительность представляемого
материала
Практическая значимость материалов

14. Как работать в проекте руководителю

КАК РАБОТАТЬ В ПРОЕКТЕ РУКОВОДИТЕЛЮ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
презентация проекта;
сформировать творческую команду педагогов для управления
проектом;
координировать работу в проекте всех участников;
разработать документацию проекта;
анализировать результаты работы педагогических команд и
творческой группы;
вносить своевременные корректировки в проект.
КАК РАБОТАТЬ В ПРОЕКТЕ ПЕДАГОГАМКООРДИНАТОРАМ
1.
2.
3.
4.
5.
сформировать педагогическую команду (по параллели);
проводить консультации с участниками проектов;
руководить проектной деятельностью в рамках согласованной
темы;
разработать документацию проекта (по параллели);
поэтапное отслеживать результаты проектной деятельности.

15. Как работать в проекте классному руководителю

КАК РАБОТАТЬ В ПРОЕКТЕ
КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
сформировать педагогическую команду (по параллели);
выбрать лидера педагогической команды;
информировать обучающихся о проекте и требованиях
предъявляемых к выполнению проектных работ, порядке
и сроках работы над проектами;
сформировать проектные группы в классе и определить
тематику проектов;
вовлечь детей в проектную деятельность;
организовать поддержку ресурсного обеспечения
школьного проекта;
пройти все этапы проекта;
контролировать проектную деятельность;
оказать помощь в организации школьной научнопрактической конференции.

16. Как работать в проекте обучающимся

КАК РАБОТАТЬ В ПРОЕКТЕ ОБУЧАЮЩИМСЯ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
сформировать группы по 2-3 человека в классе или
работать индивидуально;
выбрать лидера группы;
определиться с темами монопроектов;
составить график работы группы;
пройти все этапы проекта;
оформить проект;
пройти предзащиту;
доработать проект;
представить результаты проектной деятельности на
школьной научно-практической конференции.

17. Перспективы развития проектной деятельности в МБОУ СОШ №45

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МБОУ СОШ №45
1.
2.
3.
4.
участие в региональных, всероссийских и
международных научно-практических конференциях;
создание методического объединения преподавателей по
проектной деятельности;
создание научного общества обучающихся;
разработка учебных курсов по проектной деятельности.