Природное сообщество. Экосистема

1.

Тема урока:
Природное сообщество.
Экосистема.
Цель:
1. Сформировать понятие о
природном сообществе и
экосистеме
2. Выяснить причины, позволяющие
живым организмам жить вместе в
природном сообществе

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1. Благоприятные природные
условия
2. Взаимоотношения
+
помогают
0
-
не встречаются враждуют

11.

1. Благоприятные природные
условия
2. Взаимоотношения
+
помогают
0
-
не встречаются враждуют
Природные сообщества
(биоценозы) Жизнь Общий

12.

Природные сообщества
Естественные
Искусственные

13.

Лес
Парк
Болото
Сад
Озеро
Пруд

14.

Природные сообщества
Естественные
Лес
Болото
Озеро
Искусственные
Парк
Сад
Пруд

15.

Природные
сообщества
+
Факторы
неживой
природы

16.

Цепи питания- ряд видов или
группа видов, каждое
Для правки
предыдущее звено
в
котором
структуры щелкните
служит пищей длямышью
следующего
Второй уровень
структуры
Третий
уровень
структуры
Четвёртый
уровень
структуры

17.

По пищевым цепям осуществляется
перенос энергии от организма к
организму
Для правки
структуры
щелкните мышью
Второй уровень
структуры
Для правки 4
3
Третий
структуры
уровень
щелкните
мышью
структуры
Второй уровень
Четвёртый
структуры
Для правки
1
2
структуры
щелкните мышью
Второй уровень
структуры
Назовите составные компоненты данной

18.

Кто лишний?

19.

Проверь себя:
1–
2–
3–
4-

20.

Домашнее задание
П. 20, вопрос 3 стр. 87 (письменно),
Выберите одно задание из трех – на выбор:
Подготовить рассказ о круговороте веществ,
*прочитать книгу Ю.Дмитриева «Здравствуй,
белка! Как живёшь, крокодил?» об общении
живых организмов
Разделите на две группы примеры природных
сообществ: луг, поле, болото, река, огород, море,
лужа, пруд.
Составьте кроссворд “Природное сообщество”,
используя на выбор одно из сообществ - луг, поле,
болото, река.

21.

Закончите предложение:
Сегодня я понял (а), что …
Главным на уроке для меня было
…
Больше всего мне запомнилось…