Строение и деятельность внутренних органов Земноводных

1. Домашнее задание.

• Параграф 37;
• Рабочая тетрадь стр. 25 - 26, задание
№2, №3, №5. Стр. 24, задание №1
доделать, кроме половой системы.

2. Внутреннее строение лягушки

Тема: Строение и
деятельность внутренних
органов
Земноводных.
Внутреннее строение
лягушки

3. Цели урока:

• запомнить внутреннее строение
земноводных на примере лягушки,
• научиться сравнивать строение
земноводных и рыб,
• научиться делать выводы о связи
внутреннего строения и местообитания
животных.

4. Внутреннее строение

Сравните внутреннее
строение рыб и лягушек.

5.

• Как вы думаете, с чем
связано изменение в
строении систем органов
Земноводных?

6. Пищеварительная система

Прочитайте в учебнике параграф 37 на стр.
Сравните пищеварительную систему лягушки и рыбы.
Найдите сходство и отличия в строении пищеварительной
системы Рыб и Земноводных.

7.

Схема пищеварительной системы.
Пользуясь учебником и схемой слайда выполните
задание 1 на стр.24 рабочей тетради (подписать
органы пищеварительной системы)
рот
Слюнные
железы
глотка
пищевод
желудок
печень
Поджелудоч
ная железа
Тонкий
кишечник
Толстый
кишечник
клоака

8. Как жаба ловит ползающую добычу

1. Жаба заметила
добычу в боковом
поле зрения одного
глаза
2. Жаба поворачивается
к добыче центром
поля зрения этого
глаза. Так глаз видит
наиболее четко.

9. Как жаба ловит ползающую добычу

3. Затем она
поворачивается
и центром поля зрения
второго глаза.
4.Используя бинокулярное
зрение, жаба метко
выстреливает в добычу
липким языком.

10.

• Лягушка ловит только движущуюся добычу длинным
клейким языком
• Она следит за мухой подвижными глазами, а ее мозг
рассчитывает точку встречи и даёт команды мышцам
ног

11. Физкультминутка

12. Дыхание лягушки

• Зная, что земноводные в отличии от рыб
перешли к наземно-водному образу жизни
какой вопрос о строении дыхательной системы
вы могли бы задать?

13. Дыхание Земноводных

14. Пользуясь учебником выполните задание 1 на стр.24 рабочей тетради (подписать органы дыхательной системы)

15. Прочитайте параграф 37, стр и ответьте на вопрос:

• Что общего в строении кровеносной
системы Рыб и Земноводных?
• Замкнутая
• Состоит из сердца и сосудов (артерий,
вен, капилляров).

16. Кровеносная система

В чем разница строения кровеносных систем рыб и
лягушек?

17.

Строение сердца
Сердце рыбы
Сердце лягушки
• Есть ли разница в строении сердец
лягушки и рыбы?

18. Так как у Земноводных по сосудам циркулирует смешанная кровь, содержащая мало кислорода, то обмен веществ у них замедлен.

Температура тела
зависит
от
температуры
окружающей среды.

19.

• В рабочей тетради на
стр.24 выполнить задание
№1 (подписать органы и
круги системы
кровообращения)

20. Какие черты сходства вы наблюдаете в строении нервной системы рыб и Земноводных?

21. Строение головной мозга

• Сравните строение мозга рыбы и лягушки. В
чем разница и в чем сходство?

22. Сегодня на уроке мы:

Изучили…
Внутреннее строение
Земноводных
Сравнили…
Строение внутренних
органов Рыб и
Земноводных
Сделали
вывод…
О связи внутреннего
строения и среды
обитания Земноводных

23. Проверка первичного усвоения материала:

• Зная строение внутренних органов
Земноводных и Рыб, поставьте в
таблице знак «+» в нужной колонке.

24.

Система органов
Признаки лягушки Сходство с
рыбами
Пищеварительная
Пищеварительный канал
дифференцирован (разделен на
отделы).
Дыхательная
Кровеносная
+
Имеются слюнные железы и язык.
+
Кишечник удлиняется за счет
дополнительного отдела.
+
При дыхании возможно
поступление кислорода в
капилляры из воды.
+
Газообмен происходит в легких и
коже.
+
Обмен газами происходит между
атмосферным воздухом и кровью.
+
Кровеносная система замкнутая,
есть сердце.
+
Строение сердца обеспечивает
разделение кровообращения на
два круга.
Нервная
Отличие от рыб
Нервная система включает
спинной и головной мозг, а также
отходящие от них нервы.
+
+
Передний мозг разделен на два
полушария.
+
Плохо развит мозжечок.
+

25. Рефлексия.

• Нет ошибок – «Я молодец!»
• Если одна 1 – 2 ошибки – «Я хорошо
работал на уроке. Дома осталось
только повторить».
• 3 – 4 ошибки – «Я старался, но дома
придётся попотеть»
• Больше 4 ошибок – «Я витал в облаках.
Придётся учить дома самостоятельно»

26. Оценивание работы на уроке.

27. Домашнее задание.

• Параграф 37;
• Рабочая тетрадь стр. 25 -26, задание
№2, №3, №5. Стр. 24, задание №1
доделать, кроме половой системы.