Аттестационная работа. Исследования в естествознании с помощью цифровой лаборатории PROLog

1. Аттестационная работа

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Писанко Марины Васильевны
МБОУ Ново - Удинской СОШ, Усть – Удинского района
Иркутской области
На тему:
«Исследования в естествознании с помощью
цифровой лаборатории PROLog»
1

2.

Моя работа представляет собой авторскую рабочую
программу элективного курса, которая представлена для
адаптации в МБОУ Ново – Удинской СОШ.
Образовательное учреждение МБОУ Ново – Удинская СОШ
– это сельская школа с 200 обучающимися, работающая по
программе «Школа России» в двусменном режиме.

3.

Цель курса:
- формирование навыков экспериментального
исследования как важнейшей части методологии
естествознания (физики, химии, биологии), ИКТ –
компетентностей обучающихся, развитие их естественно
– научного и математического мышления.

4.

Задачи курса:
- развить интеллектуальные и творческие способности
учащихся в процессе самостоятельного приобретения
знаний и умений по предметам естественнонаучного
цикла с использованием различных источников
информации, в том числе, средств современных
информационных технологий;
- формировать умение комплексного применения знаний
при планировании, проведении, анализе и практическом
использовании лабораторных исследований;
- выработка умений применения компьютерной техники и
естественнонаучного оборудования для проведения
лабораторного эксперимента и анализа его результатов.

5.

Этот курс необходим, так как для сохранения высокого
содержательного уровня предмета при постоянном
сокращении учебного времени, отведенного на его изучение,
неизбежно возрастание удельного веса различных форм
самостоятельной работы учащихся: изучение научных
текстов, лабораторные исследования с использованием
различных видов оборудования, их анализ, подготовка
кратких сообщений на уроке, докладов, рефератов, проектов
и т.д.

6.

Содержание курса:
Вводные занятия (3 ч)
Общее знакомство с курсом, требования и правила работы.
Анкетирование учащихся для выбора темы исследования. Знакомство с
работой и оборудованием. Техника безопасности при выполнении
практической части работы.
Подготовительный теоретический этап (5 ч)
Сбор и анализ информации по выбранной теме. Формулирование
проблемы, целей и задач исследования.
Практический этап (2 ч)
Лабораторный эксперимент, фиксирование результатов опытов.
Реализация исследования (3ч)
Обработка результатов исследования, создание отчета, продукта
исследования.
Защита исследования (3ч)
Представление результатов исследования на занятиях курса, ШНПК,
перед учащимися других классов.
Обобщающее занятие (1ч)

7.

Перечень тем лабораторных исследований:
8класс:
1. Измерение частоты сердечных сокращений человека до
и после физической нагрузки.
2. Измерение артериального давления.
3. Измерение температуры поверхности тела человека.
4. Измерение атмосферного давления.
5. Измерение влажности воздуха.
6. Определение жизненной ёмкости легких.
7. Снятие вольт - амперной характеристики лампы
накаливания.
8. Проверка закона освещенности.

8.

9класс:
1. Определение реакции среды кислых и щелочных
растворов.
2. Изучение теплового эффекта реакции
нейтрализации.
3. Изучение удельной электропроводности
электролитов и неэлектролитов.
4. Определение кислотности безалкогольных
напитков.
5. Измерение влажности почвы комнатных растений.
6. Изучение магнитного поля постоянных магнитов.
7. Изучение процесса фотосинтеза.
8. Изучение степени защиты очков от УФ – излучения.

9.

Тематическое планирование
( 17/17 ч)
№
Изучаемый материал
Примечания
п/п
1
2
3
4
5
Общее знакомство с курсом, требования и
правила работы. Анкетирование
учащихся для выбора темы исследования.
Знакомство с темой исследования.
Знакомство с оборудованием. Техника
Заполнение журнала по
безопасности при выполнении
технике безопасности
практической части работы.
Сбор и анализ информации по
Подбор литературы и
выбранной теме.
интернет источников
Сбор и анализ информации по
Работа с литературой и
выбранной теме.
интернет источниками

10.

6
Сбор и анализ информации по
выбранной теме. Формулирование
проблемы, целей и задач исследования.
Работа с литературой и
интернет источниками
7
Сбор и анализ информации по
выбранной теме. Формулирование
проблемы, целей и задач исследования.
Работа с литературой и
интернет источниками
8
Сбор и анализ информации по
выбранной теме. Формулирование
проблемы, целей и задач исследования.
Работа с литературой и
интернет источниками
9
Лабораторная работа
11
Лабораторный эксперимент,
фиксирование результатов опытов.
Лабораторный эксперимент,
фиксирование результатов опытов.
Обработка результатов исследования
12
Создание отчета, продукта исследования
10
Лабораторная работа

11.

13
Создание отчета, продукта исследования
14
Представление результатов исследования
15
Представление результатов исследования
16
Представление результатов исследования
17
Обобщающее занятие
Анкетирование
обучающихся
Зачетной работой по данному курсу может быть индивидуальный или
групповой, предметный и межпредметный проект, электронный продукт
(презентация, учебный видеоролик), исследовательская работа, доклад,
сообщение, сценарий.

12.

Источники информации:
В.И.Артамонов «Занимательная физиология растений» М.:Агропромиздат, 1991
Физиология человека/ Под ред. Р. Шмидта, Г. Тевса. – М.:Мир, 2007.
Т.2
Элементарный учебник физики: учеб.пособие. 3т./Под ред.
Г.С.Линдсберга: Т 1. Механика. Теплота. Молекулярная физика. – М.:
Наука. Физмат,1995.
Энциклопедия для детей «Биология. Человек» - М. «Аванта +» Т.18
http://www.xumuk.ru/encyklopedia
http://www.kristallikov.net
http://dic.academic.ru
http://class-fizika.narod.ru
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.amariner.net
http://www.ruscampus.co.il/articles/

13.

Защита работ обучающихся
Занятия курса
Младшие классы
Школьная научно – практическая конференция
Районная НПК
Другие конкурсы, более высокого уровня

14.

БЛАГОДАРЮ 
ЗА
ВНИМАНИЕ.