Подросток в информационном обществе

1. Подросток в информационном обществе

ВЫПОЛНИЛИ:
УЧЕНИКИ 8 «М» КЛАССА
МБОУ СОШ №32 «С УГЛУБЛЕННЫМ
ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»
ИГНАТЬЕВА ДАРЬЯ ДМИТРИЕВНА
ЦИЗМАН АНАСТАСИЯ ГЛЕБОВНА
ЧЕРВЯКОВ ДЕНИС МИХАЙЛОВИЧ
Руководитель:
Костычева Анастасия Дмитриевна
Учитель истории и обществознания

2. Актуальность

Без интернета сейчас нельзя представить себе
полноценное существование современного
общества. Современный интернет представляет
собой неисчерпаемый информационный ресурс и
является незаменимым инструментом при поиске и
работы с информацией.
Цель – рассмотреть роль
подростка в информационном
обществе.
Задачи:
1.Расмотреть положение
школьника в информационном
обществе.
2. Сравнить роль взрослого и
подростка.
3. Выявить влияние
информационного общества на
формирование личности
подростка
Информационное общество — общество,
в котором большинство работающих занято
производством, хранением, переработкой и
реализацией информации, особенно высшей
её формы — знаний.

3.

Выявление основных проблем, которые могли
встретиться на пути учеников анализируется на
проведенном нами опросе, который включил 97
респондента (53школьника и 44взрослых).
1. Подростки часто пользуются
интернетом, предпочитают пользоваться
социальными сетями и
развлекательными/игровыми сайтами.
2. На первый план выходят сайты с самой
высокой посещаемостью (Вконтакте,
Instagram, Youtube).
3. Информационная перезагрузка.
4. Сегодня дети — не столько созидатели,
сколько айтишники.
13 вопросов показали, что
наибольшее число детей
используют интернет для
социальных сетей, а
также для извлечения
информации из разных
интернет – ресурсов

4.

На основании
вышеизложенного
можно сделать
промежуточные
вывод:
Большинство
современных
школьников не
посвящают интернету
всю свою жизнь, но
он является
важнейшим
компонентом жизни.
подростка.

5. Взрослые и дети: сравнительный анализ.

Сравнение возрастных особенностей и предпочтений
пользователей сети-интернет анализируется на
основании проведенного нами социологического
исследования. При обработке анкет участники опроса
были разделены на 2 группы: «дети» и «взрослые».
Критерий разделения - возрастные показатели.
В современном обществе, молодежь является самой активной группой
«информационных потребителей». Группа «взрослые» исключили тот вариант
ответа, где говорится о том, что они «никогда» или «кране редко» использовали
интернет. Вовлеченность выросла не только среди пользователей среднего возраста,
прирост наблюдается и среди старшего поколения. .

6.

Опрос показал, что
«взрослые» выдвигают на
передний план поисковые
сайты, чуть реже
используют социальные
сети.
У детей ситуация другая.
Они пользуются и заходят
чаще в социальные сети и
игровые, развлекательные
сайты, чем в поисковые.
Мы задали вопрос «Знаете ли вы о ФЗ
от 29.12.2010 №436-ФЗ «О защите
детей от информации, причиняющей
вред их здоровью и развитию» .

7.

На результатах опроса мы сделали следующие
выводы:
1.Две группы: «взрослые» и «дети» пользуются
интернетом в равных количествах, но
используют его для разных целей.
2. Информационные потребности и интересы
различаются в зависимости от того, какой
возрастной группе принадлежат респонденты.

8. Влияние информационного общества на формирование личности современного подростка

Около 60% пользователей интернетом,
являются дети в возрасте от 10 – 17
лет. Именно у них, в большей степени,
возникают проблемы связанные с
информационным обществом, в
частности, при использовании сети
интернет.
Интернет – это всемирная
система, в которой содержится
большое количество «ложной»
информации, которая
неблагоприятно сказывается на
мировоззрении ребёнка.

9. «Ложная информация»

Терроризм в интернете

10. Заключение

Мы все живем в информационном
обществе. Компьютеры, телефоны и другие
гаджеты плотно вошли в нашу жизнь и
большинство людей не могут обойтись без
них ни дня. За последние годы сложилось
новое, цифровое поколение с иным
взглядом на мир человеческих отношений.
Группы: «взрослые» и «дети»
пользуются интернетом в равных
количествах, но используют его для
разных целей. Информационные
потребности и интересы различаются в
зависимости от того, какой возрастной
группе принадлежат респонденты.
Информационный мир способствует
распространению и обмену
информацией, мультимедийным файлам,
общению
Современные молодые родители
неплохо справляются с обеспечением
безопасности своих детей в Сети
интернет.
Миф – Подростки полностью зависимы от интернета.
Миф -Только дети используют интернетом.
Миф – Интернет абсолютно безопасен для школьников.