Systeme educatif suisse essai

1. SYSTEME EDUCATIF SUISSE ESSAI

http://www.edk.ch/dyn/11709.php
Mike Forestieri, Gymnasium Lerbermatt, Berne, Switzerland

2.

Le système éducatif suisse
• VUE D’ENSEMBLE

3. LE SYSTÈME EDUCATIF SUISSE ET SON EVOLUTION PAR RAPPORT A LA TERMINOLOGIE DANS L’ECOLE OBLIGATOIRE

AVANT
DEPUIS LES ANNEES 2000
ECOLE MATERNELLE : 2 ANS
1 HARMOS 2 HARMOS
ECOLE PRIMAIRE : 6 ANS
3HA8H
ECOLE SECONDAIRE DEGRE I : 3 ANS
9 H A 11 H
ECOLE SECONDAIRE DEGRE II
ECOLES DE CULTURE GENERALE
ECOLES PROFESSIONNELLES
3 ou 4 ans
Baccalauréat / Maturité
3 ans
Diplôme de culture général
3 ans
Diplôme de fin d’apprentissage /CFC
Prépare à l’uni
Prépare à la petite enfance, aux soins
Prépare à un apprentissage professionnel

4. GENERALITES

• La scolarité relève de l’Etat, en particulier des cantons et des
communes.
• Les cantons et les communes financent 90% des dépenses liées à
l’éducation.
• L’enseignement a été unifié car il est différent de canton à canton
• La nouvelle répartition par classes s’appelle « HarmoS », donc 1H (1e
maternelle), 2H (2e maternelle), 3H (1e primaire), 4H (2e primaire), 5H
(3e primaire), 6H (4e primaire) , 7H (5e primaire), 8H (6e primaire).

5. 1. SCOLARITE OBLIGATOIRE

• Éducation préscolaire
• L’organisation des écoles est confiée aux communes mais les décisions se
prennent au niveau cantonal. Selon les communes, le mode de
financement peut être entièrement public ou mixte (associatif / public,
privé / public). Dès ce niveau, il existe une très grande disparité entre les
cantons sur l’âge d’entrée à l’école, la durée du préscolaire et sur les
contenus.
• La majorité des élèves accomplissent leur scolarité dans les écoles
publiques de la commune où ils ont domicile.
• Cette école garantit l’intégration de l’élève dans le groupe.
• La scolarité obligatoire dure 11 ans.

6. 1. SCOLARITE OBLIGATOIRE

• LE PLAN D’ETUDES ROMAND est au cœur du processus d’harmonisation de
la scolarité obligatoire. Il a été adopté en 2009 par les Directeurs cantonaux
de l’instruction publique, au terme d’un long processus d’élaboration et de
consultation. Il repose ainsi sur un large consensus. Il n’a rien de
révolutionnaire ou de fondamentalement innovateur, sinon le fait de
devenir, sous l’égide de la Convention scolaire romande, la référence
centrale et commune des objectifs d’enseignement pour les sept cantons
francophones ou bilingues de la Suisse occidentale. Introduit progressivement dans tous les cycles d’enseignement de tous les cantons romands
(d’ici à la rentrée scolaire 2014), il détermine la majeure partie des
contenus d’apprentissage des onze années de la scolarité obligatoire. Le
choix des moyens d’enseignement et la responsabilité pédagogique des
enseignants dans leur classe laissent toutefois une marge de manœuvre
qui reste conforme à l’harmonisation voulue par le peuple et les cantons
suisses.

7. 1. SCOLARITE OBLIGATOIRE

• Degré primaire et degré secondaire I
• L’école obligatoire, d’une durée de neuf ans, se répartit en règle générale, entre le degré primaire (six ans) et le degré secondaire I
(trois ans). Ils fonctionnent schématiquement sur trois modèles :
• des écoles différentes pour chaque filière : filière à exigences élémentaires (Realschule en Suisse alémanique ou section pratique,
moderne, pré-professionnelle), filières à exigences moyennes ou étendues (section générale, scientifique, classique) qui préparent
à des formations professionnelles plus poussées et aux écoles de maturité ;
• des écoles regroupant plusieurs filières de formation (modèle coopératif) ; on peut trouver les trois filières à exigences
élémentaires, moyennes et étendues dans un même établissement ;
• des écoles intégrées : les élèves sont dans des classes de niveau hétérogène et regroupés en fonction de leurs performances
uniquement pour la langue d’enseignement de la région, la langue étrangère et les mathématiques.
• La sélection, relativement précoce, intervient à ce niveau. L’admission dans l’enseignement secondaire II se fait soit sur la base des
résultats scolaires antérieurs soit sur la base d’un examen. Une minorité d’élèves intègre le gymnase (lycée) mais la part la plus
importante des élèves, 70 %, est orientée vers un apprentissage professionnel spécialisé. La Suisse se distingue d’autres pays
européens par la place donnée à la formation professionnelle ; le système est « dual », formation générale et formation
professionnelle sont les deux facettes de la structure éducative pour le degré secondaire comme pour le degré tertiaire
(enseignement supérieur).

8. 1. SCOLARITE OBLIGATOIRE

• 1er CYCLE
• De 4 à 8 ans
• De 1e HarmoS à la 4e HarmoS

9. 1. SCOLARITE OBLIGATOIRE

• 2e CYCLE
De 8 à 12 ans
5Hà8H
https://www.plandetudes.ch
https://www.fr.ch/sommaire/ecoles-vue-densemble-de-la-scolariteobligatoire
https://www.fritic.ch/fr/enseigner/mitic-lecole

10. 1. SCOLARITE OBLIGATOIRE

• 3e CYCLE
• De 12 à 15 ans
9 H à 11 H
Diplôme de fin d’études obligatoires
https://www.fr.ch/dics/formation-et-ecoles/4-15-ans/ecole-obligatoireorganisation-et-deroulement-cycle-3
Diverses voies à disposition :

11. 2. SCOLARITE POST OBLIGATOIRE

• Le degré secondaire II
• Le degré secondaire II constitue la première phase de la scolarité post-obligatoire.
Il comprend l’ensemble des formations générales et professionnelles qui mènent
à une première certification et se déclinent selon leur degré de sélectivité. Pour
ce qui concerne la formation générale, il existe deux filières : le gymnase et
les « écoles du degré diplôme » (EDD).
• Le gymnase ou école de maturité est une structure scolaire très ancienne :
conçue comme une école extrêmement sélective, elle détient le monopole de
l’accès à l’université. En 1998, 18 % des jeunes de dix-neuf ans avaient un
certificat de maturité (diplôme de fin d’études) mais cette proportion varie
considérablement selon les cantons de même que la structure et la durée de la
formation gymnasiale. En 1995, le gouvernement suisse et les cantons ont décidé
de réformer les maturités gymnasiales ; la nouvelle réglementation prévoit un
seul type de maturité, une réduction du nombre de matières d’études et
d’examens.

12. 2. SCOLARITE POST OBLIGATOIRE

• ECOLES DE MATURITE
• Exigence d’admission : certificat de fin d’études obligatoires (11 H)
• Lycées, gymnases ou collèges
• 3 ou 4 ans (suivant les cantons)
• Maturité cantonale ou baccalauréat
• Accès à toutes les universités ou Hautes Ecoles (numerus clausus pour
la médecine, examen de maths)
• Ecolage suivant les cantons : en général 600.- par année (sans les
excursions, les voyages en Suisse ou à l’étranger)

13. 2. SCOLARITE POST OBLIGATOIRE

• Ecole de Culture générale
• Durée 3 ans
• Exigence d’admission : certificat de fin d’études obligatoires (11 H)
• Délivre un Certificat final d’Ecole de Culture générale
• Accès à une Haute Ecole Pédagogique ou Haute Ecole de Santé
• Passerelle vers un gymnase (année transitoire dès la 2e année)
• Filière : crèches, homes, hôpitaux
• Animateurs-trices pour enfants
• Personnel affecté aux soins : homes, hôpitaux

14. 2. SCOLARITE POST OBLIGATOIRE

• Formation professionnelle duale
• Ecoles professionnelles
• 3 ou 4 ans
• Ecolage environ 500.- par année
• Apprentissage
• Maturité professionnelle (passerelle vers le gymnase et puis uni)
• CFC : Certificat Fédéral de Capacité
• Entrée de plein pied dans le monde du travail

15. 3. UNIVERSITES – ECOLES FEDERALES

• Universités écolage environ 1000.- par année (gestion cantonale)
• Eidgenössische Hochschule Zürich (gestion fédérale)
• Ecole Poytechnique Fédérale Lausanne (Learning Center) (gestion
fédérale)
• Bachelor / Master / Doctorat
• De 5 à 8 ans

16. PROGRAMME POUR LES 3 CYCLES

17. PROGRAMME D’ETUDES

• La détermination de ce que les élèves doivent apprendre à l’école évolue
historiquement. En Suisse, l’instrument traditionnel de cette définition ce
sont les programmes, qui lient étroitement l’enseignement à des moyens
pédagogiques, et dont les CANTONS ont la responsabilité. La nouvelle
politique de connaissances scolaires, instaurée ces dernières années,
prévoit cependant une plus forte HARMONISATION des objectifs et des
contenus éducatifs au sein des différentes régions linguistiques. C’est à
cette fin que le « PLAN D’ETUDES 21 » a été développé en Suisse
alémanique, puis soumis à l’adoption des cantons. Ce programme
d’enseignement, basé sur les compétences, divise les nouvelles onze
années de scolarité obligatoire en trois cycles et répartit de manière plus
prononcée qu’auparavant les contenus en domaines d’études.
https://journals.openedition.org/ries/5628

18. ECOLE DE MATURITE FRIBOURG 4 ANS

https://www.fr.ch/s2/bildung-und-schulen/16-ans/maturitegymnasiale

19. NOMBRE DE LECONS

• https://edudoc.educa.ch/static/strukturdaten/pdf_rohdaten/096.
pdf
• Primaire et sec I
https://edudoc.educa.ch/static/strukturdaten/pdf_rohdaten/199.pdf
Primaire et sec II

20. A L’UNI DE GENEVE

• https://www.unige.ch/adm/dirh/emplois/postesacademiques/

21. MERCI DE VOTRE ATTENTION

• KHABAROVSK
• DGGU
• FORESTIERI MIKE
• 08.04.19